第6章 学生优秀动画作品篇
动画作业的实践体验对于培养动画的思维能力是必不可少的。前面章节讲述的多种创作和制作的方法，都需要在真正的创作与制作实践中去体验。创作思维课程不是孤立存在的，不是纯意识形态的，它需要到实践中体会和升华。
本章介绍的学生动画作品，是多种技术手法的综合运用，在动画后期制作与合成课程中完成。目的是让学生体会各种动画制作的技术手法，培养学生的综合创造能力。
作品名称：LOST（如图6.1所示）
作者：何振坤、陈壮金、高声奇、吴海兴
作品内容：作品讲述了一名初中生在成长中由失去梦想到找回梦想的故事。强调了梦想对年轻人成长的重要性，梦想是人前进的主观动力。这是一部用3D技术制作、模仿二维效果的作品，在形式上运用了一些中国元素，还有效地配合了场景渲染及背景音乐。
图6.1
图6.2
作品名称：《机器龟》（如图6.2所示）
作者：林青、蒋林庚、何碧仪
作品内容：此动画剧本采用从宏观到微观再回到宏观的方法讲述机器龟的运动。作者从自己饲养的小乌龟懒洋洋的各种动作中，引发了创造的灵感。对于乌龟的生活习性的了解，为创作带来了方便。动画用三维软件完成，模型很细致，音乐和画面配合得很好。
作品名称：《印象·广州》（如图6.3所示）
作者：刘释然
作品内容：动画以广州为创作背景，用各种流行元素穿插画面，加上缤纷的色彩，跃动的都市，表达了作者对广州这个城市的体验和理解。力求表现的主题是繁华、活力、缤纷。
图6.3
图6.4
图6.5
作品名称：《城市节奏》（如图6.4所示）
作者：黎其彬
作品内容：动画先是一个由简单的线条和字母组成的城市，接着由一个圆圈带进一个人，再由一个人旋转带出一个视频，最后由一个人结束。主题表现一个繁忙的城市是由各个个体组成的大集体。运用后期合成的技术完成镜头的变幻。
作品名称：《错位》（如图6.5所示）
作者：吴衍昕
作品内容：《错位》的创作开始只是因为一个闲散的契机，作者从学校宿舍区旁的麦当劳内得到灵感，餐厅的第一层空间狭窄而玻璃窗这边的布局却很特别，左右两边各有一条小道只能放置一排桌椅，于是有趣的拍摄开始了。讲述的是一对小情侣的故事。
图6.6
图6.7
图6.8
作品名称：《奇异的蚂蚁》（如图6.8所示）
作者：梁剑平、黎其彬、韦林胜
作品内容：故事描述了蚂蚁与人争夺食物的有趣情景，剧中的人是实拍的，蚂蚁是动画制作的，是一部综合性较强的作品。
作品名称：《鱼》（如图6.9所示）
作者：林奕璇
作品内容：《鱼》表现的主题是一切事物都是循环往复的。在动画短片的制作上，部分分镜截图稿在Photoshop里面进行绘制，再导进Premiere中做短片的后期剪辑，把分镜截图稿连接起来。
图6.9
作品名称：《是我忘却了》（如图6.10所示）
作者：何思恩
作品内容：一个发生在美丽都市，与“花”有关的故事。因婚后工作忙碌，渐渐忘却了曾经恋爱时珍贵的东西。理性的丈夫与感性的妻子之间难免会产生矛盾，故事里的男主角一气之下抛下妻子，穿梭于广州城的大街小巷之间。广州城的人与事让他回忆起过去恋爱时甜蜜的日子，他发现，原来是自己忘却了……
作品名称：《水浒憨传》（如图6.11所示）
作者：刘释然、何思恩
作品内容：以《水浒传》为蓝本，加以设计加工。搞笑、夸张的形式，生动可爱而且憨态可掬的人物和不规则且色彩鲜艳的场景组合在一起，讲述了一个别开生面的《水浒憨传》。
图6.10
图6.11
作品名称：《撑着雨伞的母鸡》（如图6.12所示）
作者：佘燕敏、官皓杰、何振坤
作品内容：突然，天下起了大雨。小鸡们吓得到处乱窜，一只戴着红色鸡冠的大母鸡摇摇摆摆地走过来，撑着一把白色中带红点点的雨伞为小鸡们遮雨……可原来她不是一只母鸡。
图6.12
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