有人在打瞌睡吗

有人在打瞌睡吗

第二节　有人在打瞌睡吗

平南中学这个班有70多位学生，上课不久后，坐在最后一排的丁同学想打瞌睡，为了不让老师发现，就悄悄地将自己的头部伸进了平时用来放书包的课桌的空抽屉里，睡个痛快，快下课时，丁同学突然发现自己的头“抽”不出来了。为免老师责备，他没有出声。下课铃声响了，班长一声“起立，向老师致礼”，数学老师发现：坐最后一排的丁同学没有站起来，于是，立即走到他的桌旁，才发现这既惊险又可笑的一幕。

几位老师围着丁同学和课桌一时无从下手。后来，一位男老师到保卫室借来锯子，然后小心翼翼地把桌角上面的两个“榫头”锯掉，掀开桌面。一番努力后，丁同学的头这才“走”了出来，只见他大汗淋漓，平时调皮捣蛋的他一句话也说不出来，既紧张又懊恼。

老师在课堂上讲得口干舌燥的，而下边有些学生却昏昏欲睡，更有甚者，像上面案例中的这个学生，竟然把自己的头“睡”到课桌抽屉里抽不出来了，这是我们每一个老师都不愿看到的现象。面对这种情况，我们该怎么办呢？

很多老师采用的办法就是点名让学生站起来或者到教室后面听课，脾气大点儿的老师要么当堂把学生批评一通，要么干脆把这些学生赶到教室外面去搞隔离不让他们听课。但其实我们稍微想一想，就会发现这些处理方法都是不合适的，因为这些方式都是治标不治本的。

学生上课打瞌睡的原因，不外乎有这样几种：

（1）晚上睡眠不足。

（2）我们讲的课不精彩，难以吸引他们的注意力。

（3）个人缺乏竞争意识，不知道知识积累的重要性。

（4）我们个别老师对于学生上课睡觉现象的不合理处理方法的误导。

当然，也可能还有其他方面的原因，下面我们就来谈谈几种应对的方法：

1．给学生良好的建议

对于学生晚上睡眠不足的情况，我们可以建议学生合理安排休息时间，晚上不搞“疲劳战”，早睡早起。中午小憩一二十分钟对于整个下午的上课状况也起着很关键的作用。有些学生喜欢上网，放学后长时间的泡在电脑前，以致影响了第二天的上课，我们也要给他们以建议：适当的上网对于知识面的扩展是有好处的，但如果晚上上网时间过长，影响了睡眠，就会影响第二天听老师的讲课。一般来说，学生对于很多事都会有比较正确的辨别能力，我们把这些话给说到了，他们还是会认真考虑的。

2．提高讲课水平

如果是因为我们上课讲的不精彩而出现学生上课睡觉，那就应该好好地从提高自身业务素质入手。认真地钻研自己所教的学科。我们每个老师在上学时候也遇到过这样的情况：有的老师讲的课很精彩，我们也就老是盼望上他的课；而有的老师讲的课就像是催眠曲，学生昏昏欲睡，出力不讨好。这就需要我们认真地分析自身的原因。

如果是因为自己知识面不够广，缺乏知识之间的联系性，那就在平时多下工夫，积极地扩展自己的知识面。自己所教学科的知识要知道，其他学科尤其是心理学，教育学方面的知识也要看一些，总之在知识方面要“食五谷杂粮”；如果是因为缺乏恰当的授课技巧，那就多听听有经验的老师的建议，找出讲课这门课的窍门，看看他们是怎样把课给上好的，取人之长，补己之短。最重要的是要探索出自己的一套教学方法，既要把课给上好，又要能上出自己的风格，这样就不愁学生不爱听了。

3．培养学生的竞争意识

如果学生缺乏竞争意识，体会不到积累知识的重要性。那就找一些有代表性的成功者的经历（当然最好是靠知识成功的）来激发学生学知识的欲望，找一些反面教材也是很有必要的。在日常的教学过程中多搞一些竞赛类的活动来提高学生的学习兴趣，对于学生的进步要多给予鼓励（尤其是那些“后进生”），全方位地培养学生的竞争意识。只有这样，才能激发学生的学习动力，引发上课认真听讲的愿望。

4．对每一位学生做到认真负责

有些老师看到学生在自己的课堂上睡觉，可能刚开始还会有一些处理措施，时间一长，就会干脆来个“井水不犯河水”：我讲我的课，你睡你的觉，你爱听不听，随你的便！我把上课任务完成就行了。这不但对于正在睡觉的学生是一种不负责任，而且还会让其他同学感到老师并不在乎自己讲的课有几个人在听，对他们这个班不够重视。这样必然导致另一些学生上课睡觉，或者干一些与上课无关的事，上课的效果自然就会大打折扣。所以我们一定要认识到一些不恰当的处理办法对于学生的误导作用是极大的，只有了解这些误导作用的危害性，我们才有可能去想较为合适的处理办法，进而有效地优化我们的课堂授课效果！

5．给予学生适当的休息

有时候，可能由于各种原因，学生实在是瞌睡得很，大脑已完全进入了自我保护状态，根本无法上课，各种手段用尽也无济于事。如果班上有1／3的同学出现了这种情况，我们就干脆把课停下来，让学生趴在桌上休息一会儿，短暂的休整之后，学生又恢复了精神，课又可以继续了。

当然，还有其他诸如开窗通风，学生互相逗趣，等各种方法，在课堂允许的情况下，加以灵活运用，能达到事半功倍的效果。

当然，以上所列只是权宜之计，根本的办法还是要保证学生的睡眠时间，提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人，只有这样，课堂打瞌睡的现象才能从根本上得到改观。