砖头思维训练方法

思维流畅性训练

8.思维流畅性训练

1997年4月27日，在北京市海淀区某中学的高一与高三共7个班的心理训练课上，我在黑板上写了6个大字：“砖头有什么用？”然后请同学们抢答。有十几个同学在我话音刚落就举起手来，但他们的答案都是盖房子、修烟囱、筑围墙等3～5个建筑类的用途。然后我对同学们说，应该达到10秒钟说出10个答案来。接着我说砖头的用处可以盖房子、铺路、修围墙、打狗、打猫、打老鼠、必要时自卫用砖头打坏人、没有椅子时可坐着用、没有枕头时可当枕头用、刮风时把砖头压在纸上可避免被吹跑、当尺子用、车子上坡时可用砖头垫在后车轮下以免车子后退等。

我接着说，只要我们的头脑经常使用，经常受到这种思维流畅性的训练，一秒钟说出一种答案来，一分钟说出60种答案来，对在场的绝大多数同学来讲是不成问题的。对绝大多数中学生来说大脑都有这个潜力。只是由于没有受到思维流畅性的训练，思维流畅性的能力远远没有发掘出来，才造成刚才同学们只答出砖头有3～5种用途的原因。思维流畅性与回答砖头的用处、回答一个词的同义词、回答一个词的反义词、解数学题的速度、提高学习成绩都息息相关。

你们10秒钟回答出砖头有10种用处，表现出了你们思维流畅性能力的发展，你们的学习成绩一定会提高。你回答一个词的5个同义词或者一个词的5个反义词的速度也就会大大提高。你在做物理题、数学题时的思路就会更宽、更快。你的语文成绩、物理成绩、数学成绩也会有所提高。

同学们，不要把心理素质看得很玄妙、很抽象、不可捉摸。实际上，心理素质是很普通、很具体、很实在的。

人在清醒状态下，同学们在学习生活中，一时一刻也离不开人的心理素质，时时处处都表现出心理素质水平。