帮助孩子提高记忆力
帮助孩子提高记忆力
所有父母都知道，孩子的记忆力越好，学习效率就越高，当然成绩也相当优秀。一个人的记忆力不是天生的，可以通过后天训练而得到提高。
杨晓是初中二年级的学生，为了学好英语单词，几乎花费了一大半学习时间。但是，他的英语成绩依然没有得到提高。
星期天上午，父亲带着杨晓来到一位朋友家中。这位朋友是一所大学英语教师，有着非常丰富的教学经验。
父子俩说明来意，那位朋友问杨晓：“记单词是不是很困难？”
杨晓说：“对呀，英语学习就是单词这一关不好过。要是单词这一道难关过了，我的英语成绩就不会是现在这个样子了。”
朋友问：“你一天能够记多少个单词？”
杨晓回答说：“一般可以背诵50个。”
朋友又问：“50个单词都能够记住而不忘记吗？”
杨晓真诚地说：“怎么可能，隔上一段时间，差不多都要忘记。”
朋友接着又问：“你记单词有什么诀窍吗？”
杨晓惊讶地看着爸爸的朋友，说：“单词就是一个一个地背诵，看一个单词由哪几个字母组成就可以了，哪有什么诀窍啊？”
朋友说：“我明白了，你记单词的方法就是死记硬背，难怪英语成绩一直得不到提高。这种死记硬背就等于囫囵吞枣，吃下去的东西没有经过消化，隔上一段时间就全部忘记了。”
作为父母，如果孩子的记忆力较差，如何帮他们提高呢？让我们听听专家的高招吧。
专家评语
许多人都会有这样的感觉，主动做事比被动做事效果要好得多。记忆也是如此，当我们把记忆，作为一件苦事时，就不会有理想的记忆效果；当我们化苦为乐，以记忆为乐趣时，记忆才能出现高效率。如果希望孩子记忆能力成倍地提高和增加，就必须培养孩子探索的兴趣，琢磨的兴趣，提高的兴趣。
对孩子来说，不论做什么事，兴趣带来的快乐感受是他们的一种动力，记忆也是一样，只要使他们对此产生兴趣，那便不再是一件十分困难的事了。说起来，现在所讲的关于提高记忆的方法很多，但真正能够使孩子产生兴趣，从而积极主动去进行记忆的方法并不多。作为父母，要想做到真正帮助孩子提高记忆力，就一定要在众多的记忆方法中有所选择。这是一种特殊的记忆训练法——形象奇特化记忆法。
所谓形象奇特化记忆训练，就是对一些比较一般化的形象事物进行奇特化为想像的一种训练。通过奇特化训练，可以把一般形象变成特殊形象，在头脑里产生较强的记忆刺激信号，达到增强记忆的目的。奇特化为想像要求随心所欲地充分发挥想像力，但也不是听任烈马脱缰、纵横驰骋的，而是要有一定的方法与范畴，下面逐一加以介绍。
——动态法
动态法就是使静态事物“动”起来的想像方法。动态事物比静态事物容易吸引人，这是心理学揭示的一个奥秘。太多的人喜欢看的是电影而不是幻灯，儿童喜欢电动玩具而厌烦“古董”式普通玩具，霓虹灯的动态广告比静态广告更令人赏心悦目等等，这些都充分说明了这个道理。要记住“鸟”，栖息枝头的物象就不如振翅惊飞的物象深刻。要记住“虎”，卧伏酣睡的物象就不如张牙舞爪的物象清晰。运用这种方法时，可以想像大山飞移过来，一下子压在眼前的桌子上，把桌子压成了火炭。尽管有时候是不特别真实，但是这种方法，能够使要记忆的东西在大脑中留下强烈的印象。运用动态法应该注意，凡是能动的事物，其动作最好恢复常态，必须动静相间，松紧有致。否则都“动”起来了，反而影响效果。
——代用法
代用法就是利用甲事物取代乙事物的想像方法。当甲、乙两事物存在相似之处，或者是拥有相反的特点，都可以用代用法，用比较熟悉的事物来代表陌生的新事物，那样新事物就比较好记忆了。甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如把甲事物变成乙事物的组成部分，或乙事物变成甲事物的组成部分，记忆效果就相当好。如记“蚕蛹、机枪、大米”，可以想像把蚕蛹当子弹塞进了机枪里，机枪里打出了一粒粒大米；记“皮球、火车、算盘”，可以想像皮球代替火车轮子的飞转，而火车正行驶在算盘式的轨道上。
——要有明确的记忆目标
有人问一个在三楼住了10年的人，从楼下到三楼共有多少阶梯？尽管这个人每天都要上下楼梯，但却回答不出来。在一个高层次的研究班上，老师有意提出这样一个问题，百元钞票的正反面，各为什么图案？全班几十人瞠目结舌，没有一个人能回得出来。
并非这些被提问的人记忆力太差，而是提问的内容根本没有进入他们的记忆之中。在记忆的要领中，首先是要有一个明确的记忆目标，经自己提出要求，并时时检查，这样才能记得牢。
——不断复习加深记忆
对记忆对象要及时复习，经常复习，强化它在大脑中留下的痕迹。
——在理解的基础上记忆
对记忆对象，要进行深入研究，充分了解它的本质、规律和特点，通过理解来加深记忆。
——排除不良干扰
在一些关键性的考试中，往往一些记得滚瓜烂熟的东西却想不起来。这实际上是被自己的心理压力所干扰。对考场气氛的不适应，老师、家长施加的心理压力，考不好的自我担忧，都是记忆力再现的干扰。至于外界干扰，如同学的嬉戏、窗外的游戏、家中电视的诱惑等，都对记忆的贮存有不良干扰作用。如果消除了干扰，记忆的贮存和提取就少了许多障碍。
献给父母的忠告
孩子的记忆力较差时，切忌讽刺、挖苦，更不能打骂，正确的方法是针对孩子的特点，参照专家提供的方法，尽力帮助他！
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