实施冷处理，转移倔强孩子注意力

实施冷处理，转移倔强孩子注意力

倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。

宝宝行为案例

乐乐人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前天妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”

专家指导

从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量，去做合理的判断和有效的思考。以下一些方法，提供给父母作为参考：

［父母避免自己的情绪失控］当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的语言或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪。然后，试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。

［父母要学会与孩子沟通］父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专制、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。

［倾听孩子的声音、尊重孩子的意见］对于反抗、倔强期的孩子，一定要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不要过分干涉。有时明知道他可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。

［提前告知孩子你想让他做的事情］如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预先告知，让孩子在心理上有所准备。对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来做指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。

［戏剧角色的扮演］用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。要善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来做适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。

［父母要学会转移孩子的注意力］当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”

［先离开孩子一会儿］父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。

［适当使用隔离法］孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如黑暗的小房间或他不熟悉的地方。

［恩威并用］有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。

［满足需求］当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，应该是值得表扬的。若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。

知识导读

一般来说，当孩子们长到2周岁的时候，他就可以具体地认识到，母亲和自己是两个不同的存在这样一个事实。一些对婴幼儿发育过程进行研究的科研成果表明：孩子们的“自我”概念一般在他们出生后15～18个月开始逐渐形成。

对于刚刚形成一些朦朦胧胧的自我概念的孩子们，他们会通过摇头来表现自己和别人的不同。可是，那些自我概念还处于未分化状态的孩子们，则常常通过高声尖叫、用头撞地板这样的过激行为来表现。

对于那些稍稍长大一些的孩子，他们能用“讨厌”、“不行”等词汇来表达自己的意思。处于这个阶段的孩子，不管遇到什么事情，都会“死硬”地坚持自己的主张，固执得不得了。俗话说，“7、8岁讨人嫌”，处于这一时期的孩子，虽然他们已经有能力提出自己的主张，但是缺乏明智的判断力。因此，在父母的眼里孩子的固执简直到了不可理喻的程度。也就是说，当孩子通过新近获得的自我意识，理直气壮地站出来提出自己主张的时候，这种行为在父母的眼里，却成了一种让人头痛的毛病——“固执”。

行为矫正TIPS：避免宝宝倔强

现代育儿出现了许多新的问题。比如，现在的孩子就比过去要固执多了。面对这些新情况，我们该如何认识和应对呢？

（1）要避免恶性亲子关系的产生，最好的做法是养成孩子从小讲理的习惯，教导孩子如何去做正确的判断及选择。和孩子讲理并不是让孩子喜欢辩白，而是提醒孩子在做决定的同时，尊重他人的意见。

（2）父母在纠正孩子的错误时，除了将自己的看法告知孩子外，还应了解孩子坚持己见的背后因素，也许就能找出一个不错的解决方案。有时，通过“公正人士”（如：父亲或老师）的调停，也能让亲子间的争执达成共识。

（3）为了避免孩子出现为反对而反对的行为，父母还需要养成不随意批评孩子表现的习惯，千万不要因为对孩子期望太高，就把标准订得过高，这样很容易造成孩子的反感及对抗，不服气的反应就会出现。

（4）善用方法教导孩子判断自身的错误，也是相当关键的。