注意保护孩子的判断力和理性

◎卡尔·威特教育箴言

在保护孩子的判断力和理性的教育中，我采取的成人化教育之所以能取得理想的效果，与卡尔早期语言潜能的开发有很大关系。

孩子早期所表现出的对某些事物的判断力以及理性的运用极为珍贵，一定要注意给予保护和鼓励。

在教育孩子的过程中，保护孩子的判断力和理性之所以重要。是因为在很多情况下孩子都需要作出判断，具备明辨是非的能力。

有时，当我带着卡尔跟朋友或熟人聊天的时候，卡尔会突然说出一些比较唐突的话，这时，我虽然不会立刻批评他，马上代他向对方道歉：“请您千万别介意，卡尔从小生活在乡下，所以才会说出这样冒昧的话来。”在这种情况下，卡尔就会意识到自己说了一些不该说的话，当他问我原因的时候，我会耐心地给他解释：“卡尔，你刚才说的话没什么错误，我也有同感，但你要记住，有些正确的话却不适合在所有人面前说，你看刚才那位先生听了你的话后，表情变得很不自然，因为你是个孩子，所以才没有和你计较。他后来一直保持沉默，说明他心里不是很高兴。”

采取这种方式给孩子讲道理，并不会伤害孩子的判断力。我们设想一下，如果在卡尔说了一些冒昧的话后，就马上批评他，他会很不解地责问我：“爸爸，我刚才说的是真话，您为什么要批评我？”此时，我会跟他说：“孩子，你说的虽然都是真话，但面对人人都知道的事情，有些话没有必要说出来，那样会显得你在自作聪明；你再想想，在你犯错的时候，为了保护你的自尊心，别人并不会在大庭广众之下指出你的错误，而是保持沉默。所以，在遇到类似情况的时候，你也应该这么去做。这正是‘己所不欲，勿施于人’的道理。懂得了这个道理，你再考虑一下，在那么多人面前，你指出那位先生的错误是不是很不礼貌？”我想，卡尔对我给他讲的那番道理可能并不能完全理解，对孩子来说，成年人的心理太复杂了，他会觉得这种为人处事的方式是不诚实的。如果他不服气地问我：“爸爸，您告诉我要做一个诚实的孩子，而您刚才说的做法难道不是不诚实的行为吗？”我会耐心给孩子解释：“孩子，为人诚实是没错的，但一定要注意方式，像你刚才的行为就伤害到了那位先生，所以，你可以选择沉默。你想，如果我们都在大庭广众之下相互指责，这个世界会变成什么样子？”

在卡尔的早期教育中，语言潜能的开发让他具备了良好的语言能力，在与他交流的过程中，我只要稍加指点，他就能迅速领会我的意思。在保护孩子的判断力和理性的教育中，我采取的成人化教育之所以能取得理想的效果，与卡尔早期语言潜能的开发有很大关系；很多孩子在接受教育的过程中收效甚微，很大程度上是由于受到其语言能力的限制。

有些父母在孩子出现不礼貌的行为后，不是耐心地指出不当的原因，而习惯采取简单粗暴、责备、呵斥的方式，他们从来不对自己的教育方法进行反思。我的一个朋友叫安多纳德，他有一个跟我儿子同名的小男孩，年龄比我儿子大两岁，也是个聪明活泼的孩子。在与他们的接触中，我发现他的孩子身上有很多不良习惯，比如，喜欢揭别人的短处，欺负比自己小的孩子等。

有一天，我在路上散步，碰到了安多纳德一家。于是我热情地跟他们打招呼，并慈爱地摸了摸他儿子的头。

他儿子冷不丁冒出一句话：“叔叔，你的脸怎么像一具死尸那么苍白啊？”

那几天我有点感冒，脸色确实有些苍白，在这种情况下，如果换了我儿子的话，他肯定不会跟我这样说话，因为他知道这是非常不礼貌的，更不会像安多纳德的儿子那样使用让人难以接受的词汇。当时，我没有生小孩子的气，但也不知该说什么好；我的朋友安多纳德生气极了，他狠狠地给了儿子一个耳光，并生气地说：“你简直太不像话了，怎么能跟威特先生说这种话？”

看到这种情形，我赶紧阻止，朋友的儿子捂着脸委屈地对父亲说：“爸爸，您为什么要打我，我说得又没错，您看威特先生的脸难道不苍白吗？”此时，安多纳德感到很难堪，赶紧不好意思地拉着他的孩子走了。

我想朋友的儿子虽然有很多不良习惯，但这次他肯定不是故意的，只是不知道用合适的方式来表达自己的看法。他完全可以换个方式来表达，比如可以对我说：“威特先生，您的气色看起来不如平时那么好，身体不舒服吗？”同样的意思，用不同方式表达会产生截然不同的效果，他的说法让人听了很难接受，而我设想的另一种说法让人听了就很舒服。

安多纳德先生在教育孩子的方法上就存在很多问题，他不应该以简单粗暴的形式惩罚孩子，应该在平时跟孩子耐心地讲道理，教他学会用恰当的方式表达看法和观点。可见，家长教育孩子的方式和方法对教育效果具有很多的影响。当然，如果想要和孩子进行有效的沟通，就要加强孩子的语言能力训练，从而为保护孩子的判断力和理性奠定坚实的基础。