实训学时：6学时
实训类型：验证
实训要求：选修
一、实训目的
掌握校园的绿化特点和设计要求，并能应用到实际的项目中。
二、实训材料及工具
测量仪器、绘图工具、现有的图纸及文字资料等，计算机辅助设计软件Auto CAD。
三、实训知识点
（一）校园绿化特点
学校一般分为幼儿园、中小学和大专院校。同类学校的建筑和绿化布局有共性，不同学校又各有特点。一般大专院校的校园面积较大，对于较大规模的校园绿地，常采用点、线、面相结合的布局手法，将整个校园各功能分区绿地连成一个系统，以充分发挥其改善小气候、美化校园的综合功能。幼儿园和中小学校面积较小，对于较小规模的校园绿地，常采用点、线结合的布局手法，以充分发挥其美化校园的功能。
（二）校园绿化设计要求
（1）校园绿地规划应与校园总体规划同步进行，使校园绿地与建筑及各项设施用地比例分配恰当，营造最佳的校园环境。对已编制总体规划而未进行绿地规划的校园，应及时在总体规划的基础上进行绿地规划。
（2）校园绿地规划必须贯彻执行国家及地方有关城市园林绿化的方针政策，各项指标应符合有关指标定额要求。
（3）因地制宜，合理地利用地形地貌、河湖水系、植物资源及历史人文景观，使校园环境与社会融为一体，体现地方特色和时代精神。
（4）在保护自然植被资源和自然生态环境的基础上，创造丰富多彩的环境景观，在充分发挥生态功能的前提下，考虑校园环境空间的多功能要求，处理好生态造景与使用功能的关系。
（5）编制校园绿地规划应贯彻经济、实用、美观的总方针，合理规划，分步实施。还要注重实施的可操作性和易管理性。以生态造景为主，兼顾形式美。
（6）布局形式：校园绿地规划布局的形式与总体规划基本一致，分为规则式、自然式和混合式三种布局形式。
①规则式布局：规则式校园环境，是以校园建筑的形式及建筑空间布局作为校园环境表现的主体，植物造景围绕各种建筑户外空间作规整布置。校园主体或大型建筑物周围的绿地布局采用规则对称式或规则不对称式，以几何图形为主要平面形状，种植设计多采用草坪、花坛、绿篱、列植树、对植树以及各种花卉等装饰小品，整个校园环境以道路两侧对称布置的行道树林荫带划分校园大空间，以绿篱来区划和组织小型绿地空间。
②自然式布局：自然式的校园绿地没有明显的对称轴线或对称中心，各种园林要素自然布置，植物造景多模仿自然生态景观，具有灵活多变、自然优美的特点。充分利用起伏多变的地形地势，创造丰富生动的绿色自然景观。
③混合式布局：指在校园绿地中既有规则式的绿地，也有自然式的绿地，或者以一种形式为主，另一种形式为辅。事实上，绝对的自然式和规则式绿地布局很少存在，大多数采用的布局形式为混合式。
（三）校园局部环境绿地设计
1.大门和行政区绿地设计
学校大门往往与行政办公区连成一体，作为校园的门面，具有“窗口”作用，其环境绿地景观格外引人注目。因此，在绿化时应着重考虑景观色彩和形态的视觉效果，突出安静、庄重、大方、美观的校园环境特点。在满足人流和车辆集散、交通组织等使用功能的同时，取得最佳的观赏效果。绿地布局多以规则式布局为主，在空间组织上多采用开朗空间，可在主要道路和广场的轴线位置上设置花坛、喷水池、雕塑，亦可设开阔的草坪，之上栽植乔灌木和花卉。植物要注意不能遮挡主建筑。
2.教学区绿地设计
教学区环境以教学楼为主体建筑，环境绿地布局和种植设计的形式与大楼建筑艺术相协调。教学楼南侧宜种植高大落叶乔木，以取得夏日遮阳、降温、冬季树木落叶后采光取暖的环境生态调节作用，使教室内有冬暖夏凉之感。教学楼北侧可选择具有一定耐阴性的常绿树木，近楼而植，既能使背阴的环境得到绿化美化，又可在冬季欣赏到生机勃勃的绿色景观，同时还可减弱寒冷的北风吹袭。树木种植离墙面距离大于成龄树冠半径，最内侧的树木不要对窗而植，一般种植于两窗之间的墙段前，不影响室内自然采光。较大空间设活动广场，便于师生课间游憩。
3.生活居住区绿地设计
具有一定规模的学校常设有以师生生活居住为主要功能的生活区，通常规划设置小游园等较大面积的户外绿色空间，以满足师生课余学习、休息、交往和健身活动需要。园内可设置花台、假山、水池、花架、凉亭、坐凳等园林小品，并具有一定面积的硬质或软质铺装场地。学生宿舍楼与楼之间，一般都留有较宽敞的空间作晒场，地面多以硬质地砖、耐踏草坪或植草砖铺装，其间稀植树干分支点较高的落叶大乔木。
4.体育活动区绿地设计
体育活动区外围常用隔离绿带，将之与其他功能区分开，减少相互干扰。其绿地设计要充分考虑运动设施和周围环境的特点。运动场外侧栽植高大乔木，以供运动间隙休息蔽荫。
篮球场、排球场周围主要栽植分枝点高的落叶大乔木，以利夏季遮阳，创造休息林阴空间，不宜种植易落浆果或绒毛的树种。树木的种植距离以成年树冠不伸入球场上空为准，树下铺耐踏草坪或植草砖，设置坐凳供运动员或观众休息、观看使用。各种运动场之间可用绿篱进行空间分隔，减少相互干扰。在不影响体育活动的前提下，尽量多绿化。另外，也要考虑体育活动对绿化植物的影响或伤害作用。
四、实训内容
（1）教师讲授有关校园项目的设计要点以及案例分析。
（2）教师布置任务，学生对给定的校园环境（见图14-1）进行景观规划设计，若范围较大，可选择不低于10000万平方米的范围进行规划设计。
（3）教师与学生互动指导——修改——指导。
（4）完成作业。
五、实训要求
（1）要注意充分利用现有的水景，为职工考虑锻炼的场所和看书、下棋的场所，注意周围的环境、交通情况。
（2）绘制总平剖面图、分析图、立面图、效果图。
六、实训步骤
（1）授课教师讲授校园设计的设计要点，选择具有代表性的校园组织参观。
（2）以小组为单位，每组2—3人进行调查、记载。包括布局形式、绿化树种的选择、植物种植的形式、周围的环境条件、主要景点的特点及表现手法等，并对其现状及设计进行评价。
（3）给定某一个校园，作为对象对其进行设计。
（4）确定校园的布局形式，采用规则式、自然式、混合式。
（5）确定学校出入口的位置，考虑出入口内外的设置。
（6）组织校园空间，设置游览路线，划分功能区，布置景点。
（7）设计平面图。
（8）对校园绿地进行植物种植设计。
（9）最后完成整个校园（局部）效果图的绘制。
（10）写出设计说明书。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
