朗诵精品选

15　朗诵精品选

一、古典名篇

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

【朗诵指要】

这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。一、二句,诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难以平静。首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。三、四句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。全诗在有问无答中作结,哀婉备至,动人心弦,千百年来为人传诵,老少皆知。朗诵的时候要做到感情自然、语言朴实无华,不要刻意雕琢,应细品诗境,定会别有一番天地。

出塞

王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

【朗诵指要】

这首诗旨在写凉州险僻,守边艰苦。诗的首句,写汹涌澎湃的黄河,发源于云端,突出其源远流长,展示边地广漠壮阔的风光。次句写凉州城的戍边堡垒,地处险要,境界孤危。“一片”是唐诗常用词,通常与“孤”相连用(如“一片孤云”、“孤帆一片”等等),这里是“一座”的意思。三句递转,写所闻。羌笛吹奏着《折杨柳》的曲调,勾起征夫的离愁。唐时有折柳赠别的风俗,因而见杨柳而生愁,甚至听《折杨柳》而生怨。关外春风不度,杨柳不青,无法折柳寄情,听曲更生怨恨:“天寒地冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而,怨也罢,愁也罢,都是枉然,因而作“何须怨”。朗诵应把握委婉、深沉、含蓄的总体基调,不宜过于外化、直白,应给人以回味的余地。

早发白帝城

李　白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不往,轻舟已过万重山。

【朗诵指要】

诗人朝发白帝,暮至江陵,舟行一日,水程千里,其迅疾自不待言,其喜悦更不待言。作品如三峡流水,于一气奔放中寓流转回宕之美。朗诵的时候应将作者喜悦的情感融于作品的场景之中,刚柔相济,气畅声通。

望庐山瀑布

李　白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

【朗诵指要】

这是一首气势磅礴的山水诗。作者运用丰富的想象,把庐山瀑布描写得气势飞动,极为壮观,表达了诗人对祖国锦绣山河的赞美之情。朗诵时应注意对遥看中的瀑布全景和飞流直下的壮观景色的描绘。可以设想随着李白这位“导游”的眼光去品赏,认真体会诗人那博大的胸襟,并处理好每句诗中的动词:“照”、“生”、“看”、“挂”、“下”、“凝”、“落”。另外要注意声音高低起落的抑扬幅度。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

【朗诵指要】

这是一幅江乡雪景图。山山是雪,路路皆白。飞鸟绝迹,人踪湮没。遐景苍茫,迩景孤冷。意境幽僻,情调凄寂。渔翁形象,精雕细琢,清晰明朗,完整突出。此诗采用入声韵,朗诵的时候应韵促味永,刚劲有力。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

【朗诵指要】

这是一首惜春诗,诗人抓住春晨生活的一刹那,镌刻了自然的神髓、生活的真趣,抒发了对烂漫醉人的春光的喜悦,对生机勃勃的春意的酷爱。言浅意浓,景真情真,悠远深沉,韵味无穷,传之千古,光彩照人。朗诵的时候应调动“情景再现”的技巧,设身处地地体会真情真景,用声应悠远、深沉。后两句是想象中的景,应有虚幻之感,表达时声音应弱处理,以平直调结束。

游子吟

孟　郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

【朗诵指要】

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地歌颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句,所写的人是母与子,所写的物是线与衣,然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似的儿女怎能报答于万一呢?全诗既无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,朗诵时应用清新流畅、淳朴素淡的语言,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,拨动听众的心弦,引起万千游子的共鸣。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

【朗诵指要】

这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融,千古传诵。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想,才引出后两句更新奇的想象:虽然主人自私地紧闭园门,好像要把春色关在园内独赏,但“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。朗诵时应把握轻快型节奏,意味深长地读出哲理。

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【朗诵指要】

就诗而论,这是一首表达两情至死不渝的爱情诗。然而历来颇多学者认为或许有人事关系上的隐托。起句两个“难”字,点出了聚首不易、别离更难之情,感情绵邈,语言多姿,落笔非凡。颔联以春蚕作比,十分精彩,既缠绵沉痛,又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜,抚鬓自伤,是自计;良夜苦吟,月光披寒,是计人。相劝自我珍重,善加护惜,却又苦情密意,体贴入微,可谓千回百转,神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音,意致婉曲,柳暗花明,真是终境逢生,别有洞天。春蚕两句,千秋佳绝。朗诵应淡雅、柔美、质朴,做到对比有度,主次明晰。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

【朗诵指要】

这是一首送别诗。诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的孤寂之情;后两句自比冰壶,表达自己的开朗胸怀和坚强性格。朗诵的时候要触景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷。

黄鹤楼

崔　颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

【朗诵指要】

这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼,泛览眼前景物,即景生情,诗兴大作,脱口而出,一泻千里。既自然宏丽,又饶有风骨。真是信手拈来,一气呵成,成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼,目睹此诗,大为折服,说:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗,当以此为第一。朗诵时应做到情景交融,流畅自然。

闻官军收河南河北

杜　甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【朗诵指要】

唐代宗广德元年(763年)正月,史朝义兵败自杀,部将田承嗣、李怀仙相继投降,河南、河北先后被官军收复,延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州,听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂,在极度兴奋中,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的七律名作。作品表达了诗人苦尽甘来的喜悦心情,朗诵时应使用轻快型节奏,把诗人激昂慷慨、欢欣雀跃的情绪表现出来。

凉州词

王　翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

【朗诵指要】

该诗是咏边塞情景之名作。全诗描写了艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句绚丽优美,音调应清越悦耳,显示出盛宴的豪华气派;“欲饮”两字进一层极写热烈场面,酒宴外加音乐,朗诵时应注意渲染气氛。三、四句写征人互相斟酌劝饮,尽情尽致,表达时应注意乐而忘忧,豪放旷达。

泊秦淮

杜　牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

【朗诵指要】

这首诗是即景感怀诗。金陵曾是六朝都城,繁华一时。目睹如今唐朝的国势日衰,当权者昏庸荒淫,不免会重蹈六朝覆辙,无限感伤。首句写景,先竭力渲染水边夜色的清淡素雅;二句叙事,点明夜泊地点;三、四句感怀,由“近酒家”引出商女之歌,由歌曲之靡靡,牵出“不知亡国恨”,抨击豪绅权贵沉溺于声色,意境含蓄深沉;由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调,借陈后主之尸,鞭笞权贵的荒淫,深刻而犀利。朗读时,应用心体会和感受作者身处乱世、心忧庙堂的悲凉心境。语气苍凉、凝重。

枫桥夜泊

张　继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

【朗诵指要】

由于这首诗情景描写真切,画面清新,因而历来为人所传诵,甚至使得枫桥和寒山寺也因此而名扬天下。秋天的夜晚,一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边。明月已经落下,几声乌鸦的啼叫,满天的寒霜,江边的枫树,点点的渔火,这清冷的水乡秋夜,陪伴着舟中的游子,让他感到是多么凄凉。此诗只用两句话,就写出了诗人所见、所闻、所感,并描绘出了一幅凄清的秋夜羁旅图。但此诗更具神韵的却是后两句,那寒山寺的夜半钟声,不但衬托出夜的宁静,更在重重地撞击着诗人那颗孤寂的心灵,让人感到时空的永恒和寂寞,产生出有关人生和历史的无边遐想。这种动静结合的意境创造,最为典型地传达了中国诗歌艺术的韵味。朗诵应采用低沉型节奏,表达出游子的清寂、悲凉,赋予夜色孤舟以历史的深度。

念奴娇·赤壁怀古

苏　轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。　　

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。　

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。　　

江山如画,一时多少豪杰。　　　　　

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。　

故国神游,多情应笑我,早生华发。　　

人生如梦,一樽还酹江月。　　　　　

【朗诵指要】

《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品,分上下两阕。上阕咏赤壁,下阕怀周瑜,并怀古伤己,以自身感慨作结。上阕咏赤壁,着重写景,即景抒怀,引起对古代英雄人物的怀念。下阕着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。作者吊古伤怀,遥想古代豪杰,借古传颂英雄之业绩,思自己历遭之挫折。不能建功立业,壮志难酬,词作抒发了他内心忧愤的情怀。朗诵时应结合情景和怀古来抒发感情。如上阕对赤壁的描写和赞美,寓情于景,情景交融。下阕刻画周瑜形象,朗诵时应倾注对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”来表达感慨之情,要做到感情奔放,语言生动形象。

白雪歌送武判官归京

岑　参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

【朗诵指要】

这是咏边地雪景,寄寓送别之情的诗作,全诗句句咏雪,勾勒出天山奇寒。开篇先写野外雪景,把边地冬景比作是南国春景,可谓妙手回春。再从帐外写到帐内,通过人的感受,写天之奇寒。然后再移至帐外,勾画出壮丽的塞外雪景,并安排了送别的特定环境。最后写送出军门,正是黄昏大雪纷飞之时,大雪封山,山回路转,不见踪影,隐含离情别意。朗诵时应注意把握低沉、伤感的基调,对全诗连用的四个“雪”字,要细心体会出别前、饯别、临别、别后四个不同画面的雪景,做到景致多样,色彩绚丽。

望月怀远

张九龄

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

【朗诵指要】

这首诗写景抒情并举,情景交融,诗风古朴,境界高雅,诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人也许此时此刻正与其同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱;披衣出户,露水沾润,月华如练,愈加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。朗诵时应考虑到诗的意境幽静、秀丽,做到情感真挚,层层深入不紊,语言自然畅达,余甘无尽。

九月九日忆山东兄弟

王　维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

【朗诵指要】

诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳的风俗而登高时,也在怀念自己。朗诵时要把握舒缓、凝重的基调,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

【朗诵指要】

这是南宋文天祥的著名爱国七言律诗。从全诗的构思上看,前面六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致,接下去两句则笔锋一转,情绪由悲愤转为激昂,由压抑转为高亢。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍身取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这激情慷慨的两句诗,表明了诗人舍身取义的决心,充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作、千古壮歌。朗诵时要把握高亢型节奏,感情激越,气势恢弘。

登岳阳楼

杜　甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

【朗诵指要】

唐代宗大历三年(768年)之后,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。开头写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。末联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。写景虽只两句,却显技巧精湛;抒情虽暗淡落寞,却吞吐自然,毫不费力。朗诵时应把握深沉型节奏,做到人与情合,情与语切。

将进酒

李　白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。　　　

天生我材必有用,千金散尽还复来。　　　

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。　　　

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。　　　　

与君歌一曲,请君为我侧耳听。　　　　　

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。　　　

古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。　　　

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。　　　

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。　　　

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

【朗诵指要】

这首劝酒诗抒发了作者积蓄已久的酸甜苦辣之情。诗篇既表现了青春易逝、功业未成的愁绪,又表现了豪放旷达、洒脱不羁的性情,悲中有乐,乐中有悲。朗诵时要把握好高亢型节奏,气息应随情绪的变化收纵自如,语势的对比和起伏可稍大一些。

满江红

岳　飞

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

【朗诵指要】

岳飞此词,激励着中华民族的爱国心。前四字,即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙用,表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨,因何愈思愈不可忍?正缘独上高楼,自倚阑干,纵目乾坤,俯仰六合,不禁热血满怀沸腾激昂。——而此时秋霖乍止,风澄烟净,光景自佳,翻助郁闷之怀,于是仰天长啸,以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇”四字,笔锋微顿,方见气度渊静。

朗诵开头时,应注意凌云壮志,气盖山河,气势磅礴。“三十功名尘与土,八千里路云和月”十四个字,如见将军抚膺自理半生壮志,九曲刚肠,英雄正是多情人物;“尘与土”、“云和月”是关键词语,表达了作者的人生观与远大抱负,朗诵时可将“尘与土”作重音的“实控制”,将“云和月”作重音的“虚处理”。靖康之耻,指徽、钦两帝被掳,犹不得还;故下言臣子抱恨无穷,此是古代君臣观念。

下阙的朗诵基本上是高亢昂扬的,最后一句“待从头,收拾旧山河,朝天阙”满腔忠愤,丹心碧血,是作者感情的升华,“朝天阙”三个字应慢读、拉长,使声音高强、情感激越。

水调歌头

苏　轼

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【朗诵指要】

这是一首中秋月夜为怀念亲人而写的词。作者运用形象描绘的手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的意境氛围,把自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟之作。此词通篇咏月,却处处关合人事。上阙借明月自喻孤高,下阙用圆月衬托别情。它构思奇特,蹊径独辟,极富浪漫主义色彩。朗诵时应将宏伟雄放、驰骋豪迈的气势表达出来。首句是作者对青天发出迷茫的痴问,往后语气逐渐舒展,理想、现实、冷酷、孤独、希望、祝福交织在一起,应控纵自如,洒脱自在。

梦游天姥吟留别

李　白

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。　　　　　　　　　

越人语天姥,云霓明灭或可睹。　　　　　　　　　

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。　　　　　　　

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。　　　　　　　

我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。　　　　　　　

湖月照我影,送我至剡溪。　　　　　　　　　　　

谢公宿处今尚在,绿水荡漾清猿啼。　　　　　　　

脚着谢公屐,身登青云梯。 　 　　　　　　

半壁见海日,空中闻天鸡。　 　　　　　　

千岩万壑路不定,迷花倚石忽已暝。　　　　　　　

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。　　　　　　　

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。　　　　　　　　　

列缺霹雳,丘峦崩摧。　　　　　　　　　　　　　

洞天石扉,訇然中开。　　　　　　　　　　　　　

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。　　　　　　　

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。　　　　　

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。 　　　　　　　　　

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。　　　　　　　　　

世间行乐亦如此,古来万事东流水。　　　　　　　

别君去兮何时还,且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。　　　　　

【朗诵指要】

作品形象地描述了诗人奇异的梦境,抒发了诗人对名山、仙境的热情向往。而在最后则一吐胸中郁闷,表现了诗人对权贵的蔑视及对现实生活的不满。全诗内容丰富,梦中情景曲折多变,惊心动魄,朗诵时应运用丰富的想象,尽情抒发诗人的浪漫主义情怀,格调高昂,潇洒出尘。

钗头凤

陆　游

红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错!错!错!

春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫!莫!莫!

【朗诵指要】

陆游初娶唐氏,夫妇风情甚美。然儿媳不合婆婆的心意,老人家活活拆散了这一姻缘。几年后的一个春日,陆游在家乡城南禹迹寺的沈园邂逅已经别嫁的前妻,她仍遣人送酒肴致意,使陆游惆怅莫名,即成此词,挥笔题写于园壁。这首爱情杰作,表达了作者怀念前妻的真挚之情和被迫离开的悔恨痛苦。朗诵时应注意整体基调的缓慢沉郁。“东风恶”处,词情陡转,可加强语气,以示对封建礼教的控诉和不满。“错! 错!错!”三字,如连发之弩,一字一顿,语气渐强,以突出作者沉痛悔恨之情。

虞美人

李　煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

【朗诵指要】

全词以问起,以答结;由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应。文章以富有感染力和象征性的比喻,将愁思写得既形象化,又抽象化。几度运用的两相对比和隔句呼应,反复强调了自然界的轮回更替和人生的短暂易逝,富有哲理意味,感慨深沉。一、二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比;三、四两句“又东风”和“故国不堪回首”对比;五、六两句“应犹在”和“改”对比;“又东风”、“应犹在”又呼应“何时了”,“不堪回首”、“朱颜改”又呼应“往事”。如此对比和回环,形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。这首词写的是作者家破国亡之后的痛楚和抚今追昔的无尽悔恨。朗诵时应注意语调低沉,节奏缓慢。

浪淘沙

李　煜

帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。

【朗诵指要】

此词上阙用倒叙手法,“帘外雨”、“五更寒”,是梦后事;忘却身份,一晌贪欢,是梦中事。潺潺春雨和阵阵春寒,惊醒残梦,使抒情主人公又回到了真实人生的凄凉景况中。梦中梦后,实际上是今昔之比。朗诵时要把握婉转曲折的总体基调。词中的自然环境和身心感受应细心体味。

下阙首句“独自莫凭栏”的“莫”字,有入声与去声(暮)两种读法。作“莫凭栏”,是因凭栏而见故国江山,将引起无限伤感;作“暮凭栏”,是晚眺江山遥远,深感“别时容易见时难”。两说皆可通。“流水落花春去也”,与上阙“春意阑珊”相呼应,同时也暗喻来日无多,不久于人世。“天上人间”句,颇感迷离恍惚,李煜用在这里,似指自己的最后归宿。我们应当认识到,李煜词的抒情特色,就是善于从生活实感出发,抒写自己人生经历中的真切感受,自然明净,含蓄深沉。作品具有可与人们感情相互沟通、唤起共鸣的因素。以“别时容易见时难”而言,便是人们在生活中通常会经历到的一种人生体验。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道海棠依旧。　

知否?知否?应是绿肥红瘦。　

【朗诵指要】

这是李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。它写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打,词人预感到庭院中的花木必然是绿叶繁茂,花事凋零了。因此,翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化,粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。朗诵时,对两个“知否”与一个“应是”应注意逻辑关系的对应,“绿肥红瘦”一句,要形象地表达出作者对春天将逝的惋惜之情。

茅屋为秋风所破歌

杜　甫

八月秋高风怒号,　　　　　　　　　　　　　　

卷我屋上三重茅。　　　　　　　　　　　　 　

茅飞渡江洒江郊,　　　　　　　　　　　　　　

高者挂罥长林梢,　　　　　　　　　　　　　　

下者飘转沉塘坳。　　　　　　　　　　　　 　

南村群童欺我老无力,　　　　　　　　　　　　

忍能对面为盗贼。　　　　　　　　　　　　 　

公然抱茅入竹去,　　　　　　　　　　　　　　

唇焦口燥呼不得,　　　　　　　　　　　　　　

归来倚仗自叹息。　　　　　　　　　　　　 　

俄顷风定云墨色,　　　　　　　　　　　　　　

秋天漠漠向昏黑。　　　　　　　　　　　　 　

布衾多年冷似铁,　　　　　　　　　　　　　　

娇儿恶卧踏里裂。　　　　　　　　　　　　 　

床头屋漏无干处,　　　　　　　　　　　　　　

雨脚如麻未断绝。　　　　　　　　　　　　 　

自经丧乱少睡眠,　　　　　　　　　　　　　　

长夜沾湿何由彻!　　　　　　　　　　　　　　

安得广厦千万间,　　　　　　　　　　　　　　

大庇天下寒士俱欢颜,　　　　　　　　　　　　

风雨不动安如山?　　　　　　　　　　　　　　

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

【朗诵指要】

上元二年(761年)的春天,杜甫求亲告友,在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身之所。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的虽是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,前后用七字句,中间用九字句,句句蝉联而下,而表现阔大境界和愉快情感的词,如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等,朗诵时应声音洪亮,从而构成铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势,恰切地表现诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望,咏歌之不足,故嗟叹之。朗诵时要注意把握诗人的博大胸襟和崇高理想,注意声音的抑扬顿挫和节奏的灵活变化。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!噫!微斯人,吾谁与归!

时六年九月十五日。

【朗诵指要】

《岳阳楼记》全文只有三百六十八字,分五段。第一段,说明作记的缘由。第二段,不对岳阳楼本身作描写,而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。这段文字的内容是写景,口气却是议论。第三段写览物而悲者。第四段写览物而喜者。这两段采取对比的写法。一阴一晴,一悲一喜,两相对照。情随景生,情景交融,有诗一般的意境。由这两段描写引出最后的第五段,点明了文章的主旨。文章记事简明,写景铺张,抒情真切,议论精辟,语言也很有特色。它虽然是一篇散文,却穿插了许多四言的对偶句,朗诵时要注意韵律和节奏,如“日星隐曜,山岳潜形”、“沙鸥翔集,锦鳞游泳”、“长烟一空,皓月千里;浮光跃金,静影沉璧”。“衔远山,吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字,朗诵时应把握好动感,恰切地表现洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜,不以己悲”,简洁的八个字,应像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,把丰富的意义熔铸到短短的两句话中,应字字铿锵,似有千钧之力。

二、现代精品

信任的力量

陈文海

这是一个真实的故事。他是一个杀人犯。为了逃避追捕,躲到了一处深山里帮人种植梨树。每一个惊恐寂寞的夜晚,他的灵魂都会受到痛苦的折磨。四年来,他没有一个朋友,没有一个可以听他说话的人。后来,他买了一台收音机,劳动之余把全部的时间都送给了它。

他很快便从电波里认识了她。她是一个晚间节目的主持人,她那邻家妹子一般亲切的话语深深地震撼了他。他记下了她留给听众的短信号码。

2005年3月的一个黄昏,他经过激烈的思想斗争,终于给她留了言:我是个杀人犯,想去自首,你能陪我去吗?她的心一颤,一下子牢牢记住了这个陌生的手机号码。

以后几天,他又连续发来了多条短信。从他的短信中,她逐渐知道了他的事:因为他的老婆生性风流,与人私通,他一怒之下杀死了那个男人。自知罪责难逃,便只身逃亡在外。好在他有一手绝好的种梨本领,为了不至于流浪,他靠给别人种梨树以维持生活,整天过着提心吊胆的日子。他说:“这样的日子我不想再过下去了,我想去自首,希望你能陪我去,好吗?”

他终于不再仅仅满足于短信交流,而是开始给她打电话。

她听到了一口浓重的陕西方言,他们之间的距离又一次拉近了。她说:“还是我给你打电话吧,长途电话费挺高的。”他说:“我怎么能让你花电话费呢?你能听我说话,我已经感激不尽了。”

她问他准备什么时候去自首。

他说:“等梨树的第二拨虫药洒过之后就去。因为如果不治了这拨虫,梨树将没有收成,主人就会损失惨重的。”他激动地述说着,她听着,哽咽得说不出话来。

4月1日的早晨,她还没有起床,便接到了他的电话。这是他已经干了半天活后从果园里打来的。他说:“第二拨虫药已经洒过了,等不到第三拨治虫了。我已买好了去北京的车票,明天就能见到你了。”他显得无比兴奋,她也是特别高兴。

他们约好了在她电台门口的传达室见面。

第二天上午十点半,她和两位同事在传达室里见到了他。他穿着胶鞋,一身很旧的牛仔工作服,每个指甲缝里都残留着泥土屑,憨憨地笑着。他说:“我来了。很高兴你信任我,没有现在就带警察来抓我。”

她把他带到附近的小吃店,给他要了两大碗馄饨。看着他狼吞虎咽地吃着,她的泪不自觉地流了下来。

吃完馄饨,警察来了。他把手一伸:“来吧,我等这一天已经很久了。”他的脸上无比坦然。他回过头来,又对她说了声:“谢谢你!谢谢!”

这是从一档电视访谈里看到的节目。他叫袁炳涛,陕西人。她是中央人民广播电台《神州夜航》节目的主持人向菲。

在采访向菲的时候,我几次看到了她红红的眼圈里闪动着泪光。那是一种被信任而感动的泪花。那一天,我也哭了。

袁炳涛原本是个善良诚实的农民,是偶然的失足让他成了杀人犯。他以为自己的世界完全塌了,他已成了一个被所有人所不耻、所唾弃的罪人。他的心灵是孤独的、卑微的。可是当他听到了向菲的节目,听到了她真诚的话语,他的心灵又开始复苏了。为了与她交流,他省吃俭用专门买来一部手机,她是他唯一的听众。他将自己的心扉毫无保留地对一个完全陌生的人敞开着。只因为,他信任她。

信任,使他完成了从卑微堕落到迈向光明的关键一步。而她与他素不相识,却凭着电波里的声音,轻易地,便击破了他心灵的防线。

信任的力量到底有多大?也许,只是几句坦诚的话语,便能打开一扇紧闭的心门,改变一个人的人生。

【朗诵指要】

向菲是中央人民广播电台《神州夜航》节目的主持人,因为成功劝说逃亡12年的杀人嫌犯辜海军投案自首,而被公安部授予“金盾新闻特别奖”。说起这一切,她微微一笑:“我做的节目,主题就是‘人生即选择’,我只不过帮助他们做了一次正确的选择。”朗诵这篇文章应以叙事的方式,娓娓道来。结尾部分应语气坚定,富有哲理,充满赞美。

青衣

毕飞语

自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。

筱燕秋是个天生的青衣胚子。二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。可第五场,她来晚了。筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。她们对视了一眼,都没有开口。筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,“我才是嫦娥,只有我才是嫦娥”,但是她没有说,她现在只会抖动嘴唇,不会说话。

上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。筱燕秋知道,她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜,真的死了。

观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。

筱燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。她一点都不知道自己做了些什么,她拿起水衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。

筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。

雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。筱燕秋旁若无人,边舞边唱。她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程,而且是永远的失去,这是每个人必经的巨大伤痛,而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。

生活中充满了失望和希望,失望在先,希望在后,有希望就不是悲!

【朗诵指要】

文章表达了主人公筱燕秋对戏曲艺术如痴如醉的热爱。那份执著、那份痴迷、那份不舍,令人动容,感人情怀。朗诵时,应细心体会人物的思想感情和内心活动,叙事部分从容、清晰,抒情部分感情强烈。同时要注意语气的起承转合。

凄美的放手

思　敏

1998年夏天,当洪水铺天盖地袭来的时候,董方保和他的妻子在急流中同时抓住了一棵小树。他们都不会水,求生的本能使他们死死地抱住了那棵救命的小树。洪水迅猛地往上涨,他们拼死地往上爬。终于,幼嫩的树干再也无力承受两个人的重量,一点点朝水面弯下来,弯下来。妻子平静地看了丈夫一眼,说:“还有那么多孩子等着你呢,多保重呵。”还没等董方保反应过来,他的妻子已从容地放开了紧握树干的双手,消失在了湍急的洪流中。董方保悲痛欲绝,但理智告诉他,他不可以随她而去——他是一所小学的校长,他的生命属于千百个天使般的孩子。

“让我先走一步吧。”这是一个爱着丈夫所爱的女人最后的心音。“你可知道,我多么不愿也不忍这么早就对你说出这诀别的话语。别了,生我养我的土地;别了,生死相依的爱人。带着我的一颗心好好活下去呵。待到洪水退去的时候,请你一定要领着我们的女儿小董钰来寻这棵树,告诉她,妈妈曾经怎样地紧握;更要告诉她,妈妈又是怎样微笑着放手。”

【朗诵指要】

这是一个真实的故事。在洪水袭来的紧要关头,在生离死别的一瞬间,一位深爱着丈夫的妻子,毅然选择了放弃自己的生命,保全了丈夫和丈夫所在学校的孩子。感人心扉,催人泪下。朗诵时,首先要把洪水袭来时的紧张感、急迫感表现出来,“消失在了湍急的洪流中”要充满着伤痛和不忍,语速低沉、缓慢;“妈妈曾经怎样地紧握”中“紧握”二字要坚定有力,“妈妈又是怎样微笑着放手”中“放手”二字要拉开、放慢,表达出妻子对丈夫、对生命、对生活的依依不舍。

一个人的双人舞

刘　贝

真的想不起他们的名字了,却一直记得他们的爱情。

他们是世界闻名的双人花样滑冰运动员,生活中是恩爱夫妻,滑冰场上是最佳搭档,他们的表演配合默契,珠联璧合,多次在各种大赛中获奖。

所谓天妒佳缘,一次意外,丈夫去世了。这对于常人无疑是一次巨大的打击。对于她,这打击更是加倍的,因为她失去的,不仅是生活上的爱侣,也是艺术上的合作伙伴。从此,她远离了滑冰场。

沉寂几年后,她忽然宣布,要再进行一次花样滑冰,这次,是她一个人,舞姿还是那样娴熟,还是那样优美。她还是从前的她,沉寂了数年,丝毫也没有影响到她的艺术水准,她依然是滑冰场上轻盈的精灵。

但是,所有的观众都落泪了。滑冰场虽然只有一个人在旋转,在腾跃,但她的动作却分明是两个人的。她的身侧,似乎总是有另一个人的影子。她举臂,似乎有人在为她支撑;她腾跃,似乎有人在扶她的腰;她旋转,似乎有人在与她同行;她微笑,似乎是对着那个人……虽是一个人的独舞,她的动作却总是双人舞的动作。似乎是那个人还陪在她的身边,一如从前。

最后的造型是他们当年的经典。现在,却只有她一个人。另一半,是虚幻,是残缺,是伤痛……

她凝固成一尊雕像,一动不动,只有眼泪涔涔而下。

那是一个人的双人舞,是残缺的完美,是爱情的绝唱。

一去经年,时光流转,物是人非。但在滑冰场上,在她的心中,爱人一直都在,一刻也不曾远离。

【朗诵指要】

爱情是生命中的永恒。似水年华,岁月淘尽,留存心灵深处的,是挥之不去的往日情愫。这篇文章主题鲜明,文字灵动,深刻感人,那刻骨铭心的爱已经超越了死亡,而永恒地存在。虚幻,残缺,伤痛……令人心酸,眼泪涔涔。朗诵时,要注意情绪的控制、情感的升华和节奏的把握。

享受生命的春光

易　岷

四川省巴东县护士王飞越身患绝症,生命即将走到尽头,她很想留一点什么给这个曾经让她温暖、让她懂得爱的世界。

可是她的全身已开始溃烂,捐赠遗体用于医学解剖和实验已经不太可能。一天,来看望她的弟弟说,姐姐,你的眼睛好明亮哟。这句话提醒了王飞越女士,病床上的她顿时兴奋起来:我要捐献眼角膜。

她的遗愿,立刻遭到家人的反对,他们无法理解王飞越的做法。在病床前,他们苦苦哀劝。病床上的王飞越却含着泪说:“这样做,可以让两个人重见光明,难道你们不能满足我这个小小的要求吗?”她支撑着写了申请书,求丈夫为她签字。

字终于签了,王飞越松了一口气。可癌细胞已经开始扩散,加上用药,造成全身水肿。如果继续水肿,就会影响角膜移植。她忍着痛,向医生提出,保护好我的眼睛,请不要用止痛药。

伤痛折磨着她,然而她更担心的是,一旦角膜受到损伤,捐献计划将成为泡影。于是请求,在停止呼吸之前,现在就摘掉眼球。

所有的人都在流泪,守护在一边的眼科专家制止了她。疼痛不断加剧,死神越来越近,王飞越的一只眼睛甚至已经不能闭合。她知道,生命已无法挽留,她最担心的是眼球能否完好无损,为此不断地发出新的请求,而且态度十分地坚决:拔掉氧气管!

拔掉氧气管,意味着放弃呼吸,放弃生命,放弃这个美好的世界。氧气管被拔掉了,她又提出新的请求:拔掉输液管。

生命之花终于凋零,只有她的眼角膜被保留了下来。而且其中的一只眼角膜,竟让三位病人重见光明。这位从来没有走出过县城的女士,将光明播撒到南疆北土,播撒到遥远的地方……

【朗诵指要】

这个感人的故事告诉我们,如果一个人能够用爱心无偿地给予别人服务和帮助,他的生命就一定会闪烁着光芒,充满着喜悦和快乐。“拔掉氧气管,意味着放弃呼吸,放弃生命,放弃这个美好的世界”此处应采用递进的语势凸显这位年轻女护士的伟大和无私;最后部分“将光明播撒到南疆北土,播撒到遥远的地方……”其语气应在沉痛中流露几分明朗,告诉人们,世界有爱,人间有情,生命的春光无处不在。

用牙咬住的生命

梦　瑶

这是发生在旅游景点里的一个真实故事。故事中的主人公是两位老人。

一天,两位老人到山崖上看夕阳。

两位老人如醉如痴地欣赏着这无比的美景,突然,妻子感到身边有一个东西在往下坠落,她下意识地伸手一拽,拽住的正是她失足的丈夫。她拽住他的衣领,拼命往上提拉,但无论怎么努力,都无济于事。丈夫悬在山崖上也不敢随意动弹,否则两人都会同时摔落谷底,粉身碎骨。妻子实在有些支撑不住。她的手麻木了,胳膊又肿又胀,仿佛随时都会和身子断裂。她意识到瘦弱的胳膊根本拉不住他太沉的身体,她只能用牙齿死死咬住他的衣领,坚持到最后一刻。

丈夫悬挂在山崖上,就等于把生命钉在鬼门关上,在这日薄西山的傍晚,有谁还会来到山崖上?意识到这一点之后,他说:“放下吧,亲爱的……”

妻子紧紧咬住牙关无法开口,只能用眼神示意他不要吱声。

一分钟过去了。

两分钟过去了。

十分钟过去了。

冥冥中,他感到有热热的黏黏的液体滴落在他的脸上,他敏感地意识到是从她的嘴巴里流出来的血,还带着一种咸咸腥腥的味道。丈夫又一次央求。可妻子仍死死咬住他的衣领,无法开口说话,她只能用眼神再次阻止他不要挣扎。

一小时过去了。

两小时过去了。

他感到有大颗大颗热热的液体吧嗒吧嗒滴落在他脸上,他知道妻子七窍在出血了,他肝肠寸断却无可奈何。妻子在用一颗坚强的心和死神相抗争。

不知过了多长时间,旅游团的人们举着火炬找到了山崖边,终于救下了两位老人。

那件事发生后,妻子的整个牙齿都脱落了,并从此再没有站起来。

丈夫每天用轮椅推着她,走在街上,看夕阳。

人们都看着这两位老人融在太阳里,成为一道最美丽的风景。

【朗诵指要】

在爱的故事中,有的并不圆满,有伤痛,有曲折,有泪水,而这正是生命中永恒的爱。情深至此,令人唏嘘,感动不已。故事中两位老人相濡以沫的爱,刻骨铭心的情,成为人世间一道最美丽的风景。朗诵时要细心体味这份情、这份爱,张弛鲜明、情感真挚。

跨越百年的美丽(节选)

梁　衡

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给六岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累,尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?凭谁论短长,漫将浮名换成了精修细研。她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。爱因斯坦说:“在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世,超形脱俗,知道自己的目标,更知道自己的价值。在一般人要做到这两个自知,排除干扰并终生如一,是很难很难的,但居里夫人做到了。她让我们明白,人有多重价值,是需要多层开发的。有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,只用其技;有的人达于理,而用其智。诸葛亮戎马一生,气吞曹吴,却不披一甲,不佩一刃;毛泽东指挥军民万众,在战火中打出一个新中国,却不背枪支,不受军衔。大音希声,大道无形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。他们淡淡地生活,静静地思考,执著地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种理性的美丽。

居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

【朗诵指要】

这是一篇赞美居里夫人的文章,感染力极强。但它与很多同类型的文章有所不同,这篇文章抓住“美丽”大做文章,指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌,而为人类作出伟大的贡献,实现自己最高层次的人生价值。这种美丽既来源于她端庄的容颜,也来源于她用生命和信念换来的“镭元素的淡蓝色荧光”,更来源于她献身科学,不惜用生命作代价所追求的人生之美,以及视名利如粪土,圣洁、伟大、高尚的人格之美。这种美丽,一百多年来一直闪耀着璀璨的光芒,受到全世界人民的敬仰。朗诵时要把握文章的线索和思路,将“美丽”作为切入点,理解“美丽”的深层含义,正确认识自我的价值,为实现人生价值而努力奋斗。本文在材料运用上与其他同类文章也有很大的不同:丰富的联想,大量的引用,多处的类比和对比,既扩展了文章的取材范围,也使居里夫人在各种比较中更为丰满,更为美丽。朗诵时应热情赞美、大力颂扬。

我的信念

玛丽·居里

生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”

有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标。我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

在近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在那整个时期中,我丈夫和我专心致志地,像在梦幻之中一般,艰辛地坐在简陋的书房里研究,后来我们就在那儿发现了镭。

我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,所以后来我要竭力保持宁静的环境,以免受人事的侵扰和盛名的渲染。

我深信,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展,受了强烈的吸引,使他们没有闲暇、也无热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有视这种权益为理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。

我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,甚至受了一言半语的呵责,便会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。

我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学,也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,并且,也是一个小孩,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

【朗诵指要】

这是居里夫人在晚年回顾一生、抒写信念的篇章。她以异常真诚的文字,夹叙夹议,记述了她作为一位科学家的性格特点,以及她的理想、兴趣、爱好和情操。文章是那样的朴实无华,却又充满智慧和感人的力量,而这一切都源于作者的人格之美。诵读伟人平实的文章,体味伟人对伟人的评价,我们应当铭记:信念与人格,是人生最重要的支柱。

长歌浩叹唱古今(节选)

胡占凡

披一路风尘,数千载风流,看青山依旧,唱大江东去。今天,在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候,我们从历史的珍宝馆里满载而归,和大家共享这场精神的盛宴。

一个民族能够昂首屹立在人类文明之林,她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。这条文化长河,从远古奔向未来,从洪荒奔向文明,带着一路欢歌,也带着一路血泪,一路呐喊,留下了诸多硕果和丰碑,也记下了诸多辛酸和遗恨。

疏理这条河道,披沙捡金,我们拾到了光照古今的千古名篇。

它是艺术笔墨写就的史诗,前无古人,后无来者。既是民族智慧的结晶,又是历史长卷的浓缩。

它是价值连城的稀世珍宝,美不胜收,倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石,镶嵌在时代的长廊。夸父的坚毅,洛神的婀娜,屈原的仰天长啸,李煜的愁肠寸断,关云长的横刀立马,贾宝玉的儿女情长,无不成为艺术美的化身,历万古而不朽。

历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。捧起这些佳作,我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱,我们与历史对话。传统在这里升华,文化在这里更生。

拾一块女娲补天遗落的彩石,举一盏冰心老人点燃的小桔灯,我们沿着历史长河的故道溯流而上,开始了寻觅千古名篇的文化散步。

【朗诵指要】

这是《中国千古名篇音乐朗诵会》的序言。当我们掬起一捧长江水,可曾想到过它的源头?当我们在中国文化长廊里流连信步的时候,却一定要到它的起点走走,那里是中国文学之母。在这片天荒地老的时空里,似乎一切都变得单纯而宁静:五色彩石环绕着女娲,夸父在烈日下奔走,精卫鸟在蓝天里歌唱;澄彻的青天绿水,无边的林莽沼泽,山也巍巍,水也悠悠。未经人工点染的大自然,启迪了万物之灵人类的文学灵感,人又转而赋予大自然以灵性。于是,我们今天才听见了孔子的感慨,庄子的歌唱,屈原的长叹。朗诵时,心中要充满强烈的民族自豪感,似乎走到几千年前的那一边,去翻检历史的书简,体味其中的悠远与神秘。

唐诗里的中国

吴克欣

(男)也许,在我们每个人的心底,都藏着一个小小的唐朝,所以在今天,唐装才重回我们的衣柜,中国结又重系我们的裙衫,唐时的歌曲包上了摇滚的外壳,又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国,可以有一千一万种理由,选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝,唐朝生于中国,中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗,更爱中国。

(女)站在世纪的长河上,你看那牧童的手指,始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒;唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花。无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮,还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨,唐诗之美,或痛彻心扉,或曾经沧海,或振奋人心,或凄凉沧桑,都是绝伦美奂,久而弥笃。

(男)翻开《唐诗三百首》,读一首唐诗,便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑。精光黯黯中,闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂:死生契阔,气吞山河,金戈铁马梦一场,仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭。多么豪迈的唐诗呵!读一首唐诗,宛如打开一枚古老的胭脂盒,氤氲香气中,升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息。思君君不知,一帘幽怨寒。美人卷帘,泪眼观花,多少个寂寞的春夜襟染红粉泪!多么凄美的唐诗呵!浅斟低吟,拭泪掩卷。

(女)寒山寺的钟声余音袅袅,舒展双翼穿越时空,飞越红尘,似雁鸣如笛音,声声谱回肠。世事更迭,岁月无常,更换了多少个朝代的天子!唐宗宋祖,折戟沉沙;三千粉黛,空余叹嗟。富贵名禄过眼云烟,君王霸业恒河沙数。唯有姑苏城外寒山寺的钟声,依然重复着永不改变的晨昏。唐朝的江枫渔火,就这样永久地徘徊在隔世的诗句里,敲打世人浅愁的无眠。

(男)唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里,第一个望见了月亮,从此月的千里婵娟,夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡,床前的明月光永远是思乡的霜露;月是思妇的牵挂,在捣衣声声中,夜夜减清辉;月是孤独人的酒友,徘徊着与举杯者对影成三人。

唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯消愁,千金换酒,但求一醉。三杯通大道,一斗合自然。人之一生,能向花间醉几回?临风把酒酹江,醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘,世态炎凉尽空。今朝的酒正浓,且来烈酒一壶,放浪我豪情万丈。

(女)唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流,流不断历历柳的影子。木兰轻舟,已理棹催发,离愁做成昨夜的一场秋雨,添得江水流不尽。折尽柳条留不住的,是伊人的脚步;挽断罗衣留不住的,还有岁月的裙袂。一曲离歌,两行泪水,君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人,何地再逢君呵?

(男)唐朝的诗人清高。一壶酒,一把剑,一轮残月。一路狂舞,一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆,饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安,天子难寻,不是粉饰,不为虚名。喜笑悲歌气傲然,九万里风鹏正举。沧海一声笑,散发弄扁舟,踏遍故国河山,一生哪肯摧眉折腰!

(女)唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞,云鬓花颜,泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑,谁怜马嵬坡下一抔黄土掩风流。情不可依,色不可恃。一世百媚千娇,不知谁舍谁收。长生殿里,悠悠生死别,此恨绵绵。

(男)卷古今消永昼,一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶,捧一卷《唐诗三百首》,听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽,窗外有风透过湘帘,蓦然间忘了今夕何夕。

唐装在身,唐诗在手,祖国在心中。

【朗诵指要】

这段朗诵词内容丰富,格调高雅,意境深远,朗朗上口。朗诵时,要有一种历史回味感,同时要注意韵律和谐,节奏稍缓,情绪饱满。男女声配合要默契,令人回味无穷。

祖国抒怀

佚　名

我怀着一颗无比崇敬的心情,登上泰山的顶峰,看到了一轮红日喷薄而出……

我游览了白山黑水,看到了祖国的繁荣和富足。登上南沙群岛的珊瑚礁啊,我感受到了祖国幅员的广袤。在八百里秦川,我听到了祖国儿女气势奔雷的心声。那一阵阵响入云天的威风锣鼓,那一声声惊天动地的浑厚呐喊,那一队队铿锵有力的整齐步伐,表述了我兄弟姐妹们的一腔豪情。

天山脚下、流沙深处,我看到了大漠孤烟直,长河落日圆的奇壮险美的景象,那不是海市蜃楼的虚幻,那不是梦魇中的天堂,那是开发大西北号角的召唤。我站在青藏高原雪域顶端,畅饮一杯舒心醉情怡人的奶茶,庆贺五十六个民族的和睦昌盛。

我徜徉在人间天堂香格里拉的红草地旁,端详着历经沧桑、千姿百态的古碉堡,我意识到了作为一个中国人的责任和尊严。

我沿着长江、黄河纤夫的足迹,手抚被纤绳磨深印痕的石柱,心如潮涌、泪眼盈盈。苦难深重的祖国啊!你是那样地坚韧和顽强!我伫立在沟壑纵横的黄土高原,捧一把滚烫的黄土贴在我的心口,我感受到了祖国母亲的温情。

一个没有国家的民族是个屈辱的民族,一个国力懦弱的民族是个可怜的民族。一个人可以没有家却不能没有祖国,不论你来自哪里,不论你又去向何方,不论在世界哪个角落,每当你遇到困难和挫折,只要大喝一声:“我是中国人!我的祖国——是中国”,你总能受到帮助和鼓励,友善崇敬的目光也都会向你聚集。

我再一次攀上泰山的顶峰,在历代先人驻足的地方期盼着,期盼着,期盼着再一次的东方红日喷薄、腾升。

【朗诵指要】

这篇文章慷慨激昂,激情澎湃,表达了作者强烈的民族自豪感和极大的爱国主义情怀。对生活的热爱,对理想的憧憬,对祖国的祝福,在作品中表现得自然而深刻。朗诵时,要全情投入,有感而发,热情奔放,舒展豪放。

天安门颂

佚　名

在中国,没有别的地方能牵动着亿万人的心。

这里汇集了多少人的觉悟的瞩望,也把炎黄子孙的热血凝聚。

有多少人,把在这里的留影当做一生的珍藏。

也有多少孩子,第一次拿起笔,就把童稚的幻想和热情献给这里……

哦,天安门,这一切究竟意味着什么?

我们年轻的共和国诞生在这里,毛泽东那带着浓重湖南口音的声音,划开了古老民族的一个崭新的世纪。

我们共和国的每个早晨,也是从这里开始的。世界著名的天安门广场,以它无与伦比的博大胸怀,容纳着一部波澜壮阔的人民革命史。“五四”运动就是由这里发源的。为了争取自由与解放,中国人民所进行的艰苦卓绝的斗争,而今浓缩在广场中央,威武的纪念碑里,无数烈士洒下的鲜血,已催发出璀璨夺目的花朵,辉映在共和国的阳光下。

对世界来说,这里将是走进中国的真正大门,当世界各国的元首陆续来到这里的时候,我们的共和国坎坷的成长足迹,经历了几十年风风雨雨的洗礼。年轻的共和国终于迎来了它成熟的生命。

新的一天又来临了,当共和国焕发出蓬勃生命力的时候,我们说,古老天安门的青春,才刚刚开始。

【朗诵指要】

文章表达了作者对天安门的赞美、对伟大祖国的热爱。全篇作品的情感基调是赞美、歌颂。朗诵时要感情饱满,抑扬顿挫,虚实相间,变化有度。

春

朱自清

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

【朗诵指要】

文章结构严谨,是典型的“总起—分述—总结”结构。首先写了春天来到,万物苏醒,一派生机勃勃的景象,具有总起的作用。接着是分述部分,运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子;后来描写了春风中温柔的柳枝,混合的气息,鸟儿的歌喉,牧童的短笛;再接着描绘了朦胧安详的如诗如画的春雨美景;再往后写了春天里,人们赶趟儿似的,一个个出来舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神;最后运用博喻的修辞手法,把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年,起着总结全文、寄寓主题的作用。文章意境非常优美,让人读来如同正在欣赏一首悦耳动听的歌曲,一幅富有意境的图画。朗诵时,既要静静地欣赏,又要体味春天雨景的无穷韵味。做到寓情于景,情景交融,把对春天真挚的赞美之情表达出来。

梦系浏阳河(节选)

谭仲池

弯弯曲曲,清清亮亮,细语轻歌,从雾的峡谷,绿的深涧,花的山崖,静静地、朗朗地流了出来。我摇动这支褐黄色的小桨,把自己和船一齐晃进了这缕美丽的梦。这是一缕何等美丽的梦啊!梦的绿,流淌在浏阳河。这绿是从山上流下来的,也是从岩石缝里挤出来的。因此,河水才绿得这般清亮,这般翠蓝。轻风掠过水面,扇动的是绿的波浪;船桨搅动浪花,腾起的是绿的歌唱。就这样,朝朝暮暮,你编织着绿色的岁月,用自己绿色的乳汁,去滋润绿色的河滩、田野、山峦。用绿色的相思,去浇灌绿色的理想、绿色的爱情……我生活的小桨,我理想的小船,我愿终身在浏阳河这条绿色走廊上奔波,去追那永远吸引我的梦。

【朗诵指要】

这是著名诗人谭仲池的代表作。作者以细腻的笔触、饱满的情感、音乐一般华美的语言,深情歌唱了如梦如幻的浏阳河。行文轻盈、流畅、柔美,给人带去诗意般的温馨。朗诵时,要注意情、声、气的结合,声发于情,情融于声,充分表达出对浏阳河的眷恋,对美好未来的憧憬。

天上的草原

阿　牧

在儿时依稀的记忆中,我是出生在飘着炊烟的白色毡房,茫茫的大草原啊,是我熟睡时的摇篮,是我嬉戏时的玩伴,也是我学习时的殿堂。养育我的这片土地,我把你当做自己的身躯一样爱惜,沐浴我的这江河水啊,你为何总像母亲的乳汁一样纯香?苍鹰在天穹中寻望,黑色的骏马肆意飞奔,平顶山下,成群的牛羊,还有你,我天上的草原,还有你那悠扬的牧歌夜夜伴我入梦乡。我喜欢纵马驰骋,放声歌唱,那就像是回到了传说中的时代,我向往着像我的祖辈那样成为一匹苍狼去周游世界,去看看祖父故事中那无边的海洋。

而现在,我是真的离开了你,来到这陌生的地方,不见了蒙古包,不见了牧场,只为心中一个小小的理想而不停地奔忙。其间有欢笑,也有泪水,曾经骄傲,也曾经气馁。但是,但是我从未曾后悔啊,因为当我拖着疲惫的身体入睡时,我发现你那悠扬的牧歌又在我的耳边回响;我发现我的那颗心啊,一直跳跃在绿宝石似的草原上。如水晶般清澈的河水啊,我真的发现,那歌声就像是号角,而那颗心,源源不断地给我力量与希望!

腾格里塔拉,我天上的草原,请你听我讲,我也是草原的儿子啊,我今天所做的一切,就是为了有朝一日能够重回你的身旁,替你抚去脸上的皱纹,替你驱赶那肆虐的风暴,让你昔日的笑容重新绽放!

等着我啊,我的草原,我的故乡,我的亲娘!

【朗诵指要】

作品感情充沛,情绪激越,表达了作者对家乡、对草原、对亲人的深深依恋和无限热爱。朗诵时,要调动情景再现,使自己仿佛置身于广阔无垠的大草原,纵马驰骋,放声歌唱,将情感尽情地抒发出来。

不朽的胡杨

佚　名

我曾钟情于黄山的松,也曾留恋于长白山的白桦,可是,最让我刻骨铭心的却是那不朽的胡杨!

沙漠绵延,沙海茫茫,平填了万亩碧湖,千里青河;吞噬了无数铁血的男儿,断送了无断柔情的女子;城郭坍废,村庄消失,万劫不复中只有胡杨——神奇、傲岸地耸立在无边无际的沙海中。生者苍翠挺拔,春满生机,秋染斜阳;死者傲然挺立,不卑不亢,傲视风暴;任岁月沧桑,任大漠迷茫,它始终坚守着梦中的家园。

胡杨是沉默的,沉默是一种珍贵的不可多得的品质,沉默的胡杨是无语的宣言,挑战沙漠的宣言,它以一千年不死的绿意,死也一千年不倒的精神,倒也一千年不朽的骨骼,震慑着沙漠。沉默的勇士是不可摧毁的,我相信沉默的力量。沧海桑田,岁月作证,沙漠的死亡之神,永远也无法渗透胡杨的灵魂。在语言也无法触及的灵魂里,潜藏着怎样的智慧和力量?沉默的胡杨给予我无知的亢奋,也将我世俗的愚昧的欲望一点点湮没,它让我的灵魂得以提高和升华。

胡杨孤寂而神秘,它以一种绝美的姿态,在沙漠站立成一道绝世的风景。它让我心潮澎湃、心灵震撼。那是一种刺破心扉、深入骨髓的震撼。不倒的胡杨透露出坚韧和刚毅,让人崇敬和仰望,震慑着万物和生灵。纵横于死亡之海的人都会被它不屈的精神和顽强的生命力所折服,这种折服足以使他们以滴血的姿态与胡杨融为一体,真切地感悟生命的绝唱。

仰望死去的胡杨,就如同瞻仰一座英雄的丰碑,它让人热血沸腾,心灵颤动。我不是基督徒,但在胡杨不倒的躯体面前,我却要以一个基督徒的虔城向它顶礼膜拜。人有一种死不叫死,而叫做万古,树有一种枯不叫枯,而叫做千秋。胡杨虽死,精神万古,胡杨虽枯,豪气千秋!

【朗诵指要】

胡杨是第三纪残余的古老树种,具有极强的生命力。胡杨生长期漫长,由于风沙和干旱的影响,很多胡杨树造型奇特、诡异,有“活三千年不死,死三千年不倒,倒三千年不朽”的说法。全世界的胡杨绝大部分生长在中国,而中国90%以上的胡杨林又生长在新疆塔里木河流域。秋天是胡杨辉煌的季节,那金黄色的、金红色的、金棕色的、金紫色的胡杨与湛蓝湛蓝的天空竞相辉映,奏响了生命之魂的赞歌……朗诵时,应掌握这些背景资料,做到气势雄浑,大气磅礴,声随情动。

白杨礼赞

茅　盾

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只是有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树!

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你说它不美丽,——如果美专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得这只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像白杨树一样傲然挺立的守卫他们的家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志。

【朗诵指要】

文章写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了这篇文章。朗诵时,要语气坚实豪迈、富有激情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的豪迈精神。

国家荣誉感

冯骥才

一个大问题一直盘踞在我脑袋里:

世界杯怎么会有如此巨大的吸引力?除去足球本身的魅力之外,还有什么超乎其上而更伟大的东西?

近来观看世界杯,忽然从中得到了答案:是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感!

地球上的人都会有国家的概念,但未必时时都有国家的感情。往往人到异国,思念家乡,心怀故国,这国家概念就变得有血有肉,爱国之情来得非常具体。而现代社会,科技昌达,信息快捷,事事上网,世界真是太小太小,国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化,平日里各国球员频繁转会,往来随意,致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍,只效力于自己的俱乐部,他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

然而,到了世界杯大赛,天下大变。各国球员都回国效力,穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前,还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来,而且立刻热血沸腾。

在历史时代,国家间经常发生对抗,好男儿戎装卫国,国家的荣誉往往需要以自己的生命去换取。但在和平时代,唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛,才可以唤起那种遥远而神圣的情感,那就是:为祖国而战!

【朗诵指要】

“世界杯”早已成为一种情感符号,深深扎根在人们的心里。我们欣赏每个球员在绿茵场上的酣畅淋漓,更敬仰球迷们为自己的队员呐喊时的激情舞动,也敬佩文章作者冯骥才先生的一语道破。朗诵时,语言应大气、质朴,洋溢着爱国主义情怀。

海燕

高尔基

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

【朗诵指要】

在作品中,高尔基以昂扬的浪漫主义激情,气势磅礴的艺术笔触,通过对大自然暴风雨即将来临时的客观景象的生动描绘,深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势,暗示了革命暴风雨的即将到来,沙皇专制统治的必然崩溃,革命事业的必然胜利。作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂。朗诵时要准确把握好海燕的形象,粗犷大气,气势磅礴,感情浓烈,情绪激越,要给人以强大的艺术感染力和震撼力。

花与树的完美

林清玄

我到一座花园去参观,看到园中的花正盛开,树都苍翠,忍不住赞叹地说:“这些花和树是多么地美呀。”

花园主人笑起来,说:“在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花。不要说是这花园,即使是路边的花、树也都是很美的。”

花园主人的说法令我感到意外,确实,世上没有一棵树是丑的,也没有一朵花是丑的。我以前怎么没有发现呢?

相对于一棵树或一朵花,作为人的我们就显得有各种分别:是非、善恶、高低、美丑。高尚得像一棵树,完美得如一朵花的人,是多么少见呀。

我深信,花与树的完美,是来自于它们不会有丑陋低俗的意念。因此我深信,人如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚与完美之路。

【朗诵指要】

“在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花。”细细思量,这话极有道理。花美自不待言,单说那树:或娇嫩稚美,或伟岸壮美,或娉婷婀娜,或遒劲奇峭,即便是伤痕累累的古树,亦不乏沧桑、龙钟之美。花无丑花,树无丑树,那么人呢?为什么会有“是非、善恶、高低、美丑”之分呢?不同的思想意念使然。朗诵时,要细心体会花与树的完美,源于“它们不会有丑陋低俗的意念”,“人如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚完美之路”。这是多么令人警醒的人生哲理啊!文章虽短,但清新的文笔,委婉的警语,一如“清水芙蓉”,临波照影,亭亭玉立。

枯叶蝴蝶

徐　迟

峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨嵋山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至不是枯黄的、而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。

它伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。

它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此它装假作伪这种行径是超不过这种生物——人的。

人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。

我们既然有一对美丽的如真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

【朗诵指要】

本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架,也没有落入因枯叶蝶濒于绝种,提醒人们抢救自然资源的窠臼,而是由伪装作假更导致绝灭这一角度,论及“美,更要真”的重要,抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求。朗诵时,应体会到作者从节肢动物的生物属性延展至人类社会,表明自己的心迹,表现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。语气凝重,富有哲理。

雷电颂

郭沫若

风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

尽管你是怎样地咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮呵!

啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海!那浩浩荡荡的、无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的、无边无际的伟大的力呀!那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!啊,这宇宙中的伟大的诗,你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的、闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们啊,尽量发挥你们的力量吧!发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!

雷,你那轰隆隆的,是你的车轮子滚动的声音。你把我带着,拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的、没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的,没有限制的自由里去!

啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了。但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑哪!电,你这宇宙中的剑,也正是我心中的剑!你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它,如同劈水一样,当你抽掉,它又合拢了来,但至少,你可以使那光明得到暂时间的一瞬的显现。哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明啊!

光明啊,我景仰你,我景仰你!我要向你拜首,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火。你,你这宇宙中的最伟大者呀!火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道,你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊的燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂了的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?!

炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火神动起来,像这风一样,像那海一样滚动起来!把这一切的有形,一切的污秽,都烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗,烧毁了吧!

把你这东皇太一烧毁了吧,把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲!

你,你东君,你是什么个东君?别人说你是太阳神,你,你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你,你红着一个面孔,你也害羞吗?啊,你,你完全是一片假!你,你这土偶木梗,你这没心肝的、没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切!特别要烧毁你那匹马!你假如是有本领就下来走走吧!

什么个大司命,什么个少司命,你们的天大的本领,也就晓得播弄人。什么个湘君,什么个湘夫人,你们的天大的本领,也就只晓得痛哭几声。哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几栊湘妃竹吧!但那湘妃竹,不是主人们用来打奴隶们的刑具吗?你们滚下船来,你们滚下云头来,我都要把你们烧毁,烧毁,烧毁!

哼,还有你这河伯,哦,你河伯!你,你是我最初的一个安慰者,我是看得很清楚的呀!当我被人们押着,押上了一个高坡,为什么要息脚,我也就站立在高坡上,回头望着龙门。我是看得很清楚,很清楚的呀!我看见婵娟被人虐待,我看见你挺身而出,指天画地,有所争论。结果,你是被人押进了龙门,婵娟她,也被人押进了龙门。但是我,我没有眼泪。宇宙,宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用啊?我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴!我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志!

鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!

【朗诵指要】

五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取了屈原生活中的横断面。在一天时间里,浓缩了屈原坚持联齐抗秦、反对绝齐降秦、与楚国宫廷内保守势力展开激烈斗争的历程,概括了屈原的精神品格。《雷电颂》是屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书。是屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的内心独白。独白是人物直抒胸臆、直接流露内心深处最强烈思想感情的一种戏剧艺术的表现方法。这一长篇抒情独白实际上是一首激情澎湃的诗,它气势雄伟,抒情意味浓厚,作者充分展开艺术联想,达到物我同化的境界。而《雷电颂》是供舞台表演的人物的内心独白,所以它的抒情方式和前者不同。它不再是含蓄、婉转地抒发自己的思想感情,而是如急风骤雨般直接有力地表达自己的爱憎情感,气势磅礴,酣畅淋漓,以求最有效地抓住观众,感染观众,获得一种现场感,达到最大的抒情效果。朗诵时要注意呼告、排比、反复、拟人等修辞方法的不同表达样式,将积聚在人物内心的情感激流直接喷泻出来,使观众与之产生强烈的共鸣。

母亲的姿势

吴志强

这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所,突然闻到一股浓浓的烟味,便意识到家里出事了。等丈夫从梦中惊醒,楼下已是一片火海,全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。幸好阁楼上的天花板只有一层,砸开它,就可攀上后墙逃生。绝望之余,父亲带着两个雇工砸开天花板,并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后却再也没有回来。高墙里面,大火离母亲和孩子越来越近了。五个孩子中,最高的也只有1.54米,而围墙竟有2米多高。可幸运的是,墙头上有一个雇工留了下来,他一手抓紧横梁,另一只手伸向墙内的母亲和五个孩子。“别怕,踩着妈妈的手,爬上去!”母亲蹲在地上,抓牢大儿子的脚,大儿子用力一蹬,抓住雇工的手攀上墙头翻身脱离了险境。用同样的方法,母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。

此刻,火势已经很猛,母亲奋力抓起二女儿。她的力气已用尽,浑身不停地颤抖。大女儿急中生智,协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中只剩下母亲和大女儿。大女儿哭着让妈妈离开,但母亲坚决将女儿拉了过来,拼尽最后一口气,将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候,她连站立的力气也耗尽了,转眼间,大火便吞没了她。墙外五个孩子声泪俱下地捶打着墙,大喊着妈妈,而墙内的母亲却再也听不见了,永远地闭上了眼睛。

后来,人们进去寻找这位母亲,看到了极为悲壮的一幕:母亲在阁楼内的墙下,双手高高举起,保持着托举的姿势。

这个故事就发生在深圳,人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。

【朗诵指要】

故事中的母亲是一位伟大的母亲、崇高的母亲,她用“托举”的姿势挽救了五个孩子的生命而献出了自己的生命。这种无私的爱,这种毫不保留的爱,浸透灵魂,感人至深。朗诵时,要营造出木楼着火时的紧张气氛,制造悬念。母亲在危难关头救出孩子的那一幕,要充分调动情景再现,设身处地地体会当时的情境,“蹲、抓牢、蹬、抓住、攀、翻身、举”这些动词的表达都不能忽略。最后一段要饱含深情,语气沉痛、凝重。

母爱如佛

佚　名

今天我给大家讲一个故事,故事的名字叫——母爱如佛。

从前,有个年轻人与母亲相依为命,生活相当贫困。

后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨,不事农活的痴迷样子,苦劝过几次,但年轻人对母亲的话不理不睬,甚至把母亲当成他成仙的障碍,有时还对母亲恶语相向。

有一天,这个年轻人听别人说远方有位得道的高僧,心里很是仰慕,便去向高僧讨教成佛之道。他历尽艰辛得到的指点是:悉心侍奉为你赤脚开门的人。

第一天,他投宿在一户农家,给他开门的男主人没有赤脚。

第二天,他投宿在一位富有人家,更没有人赤脚为他开门,他不免有些灰心。

第三天,第四天……他一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人,当他彻底失望,连夜赶回家时,疲惫至极的他费力地敲响了家门,屋里传来苍老微弱的声音:“谁呀?”他沮丧地答道:“我,你儿子。”

很快地门开了,一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字,把他拉进屋里,就着灯光,母亲流着泪端详他。

这时,他一低头,蓦然发现母亲竟赤脚站在冰凉的地上!

刹那间,灵光一闪,他想起高僧的话,他突然什么都明白了。

年轻人泪流满面,“扑通”一声跪倒在母亲面前。是啊!“不能事亲,焉能成佛?”母亲永远是我们可以停泊栖息的港湾,她的关爱与呵护会把我们渡上一条风雨无阻的人生之船,她的微笑,会如佛光一样为我们映出一片光明。

母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为我们开门的人,她拥有可以宽恕我们的一切过失的博大胸怀。

我们苦苦寻找想要侍奉的佛,原来就是母亲。

【朗诵指要】

这个富有哲理意义的故事告诉我们,母亲是我们可以停泊栖息的港湾,像佛一样,慈爱无边,胸怀博大。朗诵时,要把握好第一人称的语气,既要突出前部分“我”的“鲁莽”,又要表达出后部分“我”的“内疚”。

没有上锁的门

刘海涛

在苏格兰的格拉斯哥,一个小女孩像今天许多年轻人一样,厌倦了枯燥的家庭生活,不愿受父母的管制。

她离开了家,决心要做世界名人。她每次满怀希望求职时,都被无情地拒绝了。她只能走上街头,开始出卖肉体。许多年过去了,她的父亲死了,母亲也老了,可她仍然在泥沼中醉生梦死。

其间,母女俩从没有联系。可当母亲听说女儿的下落后,就不辞辛苦地找遍全城的每个街区,每条街道。她每到一个收容所,都停下脚步,哀求道:“请让我把这幅画贴在这儿,好吗?”画上是一位面带微笑、满头白发的母亲,下面有一行手写的字:我仍然爱你……快回家吧!

几个月过去了,没有什么变化。一天,女孩懒洋洋地晃进一家收容所,那儿正等着她的是一份免费晚餐。她排着队,心不在焉,双眼漫无目的地从告示栏里随意扫过。就在那一瞬,她看到了一张熟悉的面孔:“那会是我母亲吗?”

她挤出人群,上前观看。不错!那就是她的母亲,纸上有一行字:我仍然爱你……快回家吧!

这时,天已黑了下来,但她不顾一切地向家奔去。当她赶到家的时候,已经是凌晨了。站在门口,任性的女儿迟疑了一下,该不该进去呢?终于,她敲了门。奇怪!门自己开了,怎么没锁门?不好,是不是有贼闯进来了?记挂着母亲的安危,她三步并作两步冲进卧室,却发现母亲正在安然地睡觉。她把母亲摇醒,喊道:“妈妈,你的女儿回来了。”

母亲不敢相信自己的眼睛。娘俩紧紧地抱在一起。女儿问:“妈妈,门怎么没有锁?我还以为贼进来了。”

母亲含泪说:“自打你离家后,这扇门就再也没有上过锁。”

【朗诵指要】

这篇作品具有典型的教育意义。也许,生活中我们会和母亲产生矛盾,要么像文章中的女孩一样不服母亲的管教,要么因为某件事情不符合自己的心愿而赌气离家出走,有的甚至发誓说:“我永远不会回来了。”其实,说这话的人终究是要后悔的。家门会永远向自己的子女敞开,母亲会永远牵挂她的儿女。我们应由此反思自己,在孝亲敬老方面做得怎么样?朗诵时应尽量以平和的语气去表达。

母爱如山

亚　萍

儿时,我是一只快乐的小鸟,母亲是一棵树,庇护我免受一切风雨;读书了,我是一只放飞的风筝,母亲是握着线头的手,呵护我翱翔;工作后,母亲则是一座山,让我感到内心的安稳与踏实——困了、累了、委屈了、受伤了,母亲总是我第一时间想到、也是唯一能帮我的人。

大学毕业后,我于离家千里的长沙工作,母亲仍独自居住在湘西小镇,一个月有千余元的退休金,我一直以为她生活得很幸福快乐,根本用不着我操心。

去年春节前,母亲连续打来几个电话,问我什么时候回家,详细到我大概几点能抵达小镇的汽车站。她说长沙很冷,要我注意身体。我诧异她怎么知道长沙的天气,她说,没事天天看长沙的天气预报。

下火车,换汽车,抵达镇上汽车站已是次日下午三点。刚走出车站,就看见了母亲。天正下着小雨,母亲倚着临街店铺的墙壁,坐在台阶上,手里拿着把旧雨伞。她看见了我,脸上堆满了笑容,扶着墙壁慢慢地站了起来——这时我才发现她背上沾满了泥。她用力地搓着手上尚未干透的污泥,怯怯地笑了笑说,老了,不中用了,走路都摔了一跤。看着她一身泥垢的狼狈样,我心疼得要命,小跑着过去扶着她,说妈妈您也真是的,下雨天干嘛还来接我?摔得重不?去看医生了没有?母亲连忙摇头,说没事,没事,一点都没摔着,就是弄了一身泥!……我怕你没有带伞被雨淋着,又不知车什么时候到,一直没有敢走开。

我说,妈妈,我背你去医院看看吧。母亲连忙摆手,先说真的没摔着,又说一身的泥,怕弄脏了我的西装——这满大街的人,看着你这小伙子背着一个脏老太太,像什么话。我急了,说,您是我妈妈,谁说儿子背不得妈妈的!

背着母亲,心里紧揪得发酸:这龙钟的老人,就是我心中一直如山般伟岸的母亲吗?我幼年就失去了父亲,母亲一手将我和哥哥、姐姐抚养大。她的臂膀很坚强,也很有力,收割季节,能挑着满担的谷子在田埂、山间健步如飞;我或姐姐突然病了,她可以轻松地背着往医生家飞奔;她本是一位小学民办教师,却以微薄的工资,供哥哥、姐姐到中专毕业,而我,则有幸读了大学……但现在她衰老了,不中用了,和其他老人一样,属于被尊敬、被怜悯的对象了。母亲很轻,我第一次觉得如山的母亲也能如此渺小。

去医院的路不长,途中母亲几次坚持要自己走,我都不答应。母亲是老了,渺小了,那是因为她用博大的母爱,把青春、力量都耗在了儿女身上——为了让儿女能长大成材。如果说母亲老了,那是因为我已经长大了;如果说母亲渺小了,那是因为我也成了一棵树!

雨淅淅沥沥的,敲在母亲撑起的旧伞上“沙沙”地响。母亲斑白的发梢随风在我耳边划过。就让我这样背着母亲吧,就像多年前,她背着我。母亲可以衰老,可以渺小,但母亲哟,您永远是儿女心中的山!

【朗诵指要】

母爱是天底下最无私、最本能、最纯粹的爱,它不为索取,不要回报,这份浓浓的情,永远值得我们记取。文章风格质朴,叙事与抒情相互交融。朗诵时,内心深处要充满对母亲的无限怀念与感激,动真心,动真情。

生命的姿势

崔　浩

这对夫妇是登山运动员,为了庆贺他们儿子一周岁生日,他们背着儿子登上了五千米的雪山。可是天公不作美,突然间,狂风大作,雪花飞舞,气温陡降至零下三四十度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上山或下山都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到一处山洞,只好进洞暂时躲避风雪。

气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶,要知道在如此低温的环境之下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速地降低,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱……

丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶,孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”

丈夫把妻子和孩子揽在怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重损耗。

时间在一分一秒地流失,孩子需要一次一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又一次喂奶中一点点地消逝。

三天后,当救援人员赶到时,丈夫已冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕像,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育着的孩子,正在丈夫怀里安然地睡眠,脸色红润,神态安详。

为了纪念这位伟大的母亲和妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

【朗诵指要】

文章的主人公既是一位伟大的妻子,更是一位伟大的母亲。她用自己在冰天雪地喂奶的姿势,用自己的宝贵生命保全了孩子。在生死关头,这是一种比甘露更为无私的滋润,一种比乳汁更为伟大的哺育。这个故事也给我们带去了“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”的启示,昭示我们应该珍视母爱、学会感恩。朗诵时应根据故事情节的变化调整语言节奏,亦张亦弛,富于变化,结尾一段应饱含深情。

地震中的撑起

佚　名

1999年的一天,土耳其曾发生了一次大地震。

地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生存者。

两天后,救援队员在废墟中看到了一个令人难以置信的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶着沉重的石块。一看到救援人员,她便拼命哭喊:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”

七岁的小女儿,就躺在母亲用手撑起的安全空间里。

救援人员惊呆了,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始终无法如愿。

这位辛苦的母亲仍在苦撑着、等待着……

更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。从白天一直进行到深夜。终于,一名高大的救援人员够着了小女孩,将她拉了出来,但是……她已气绝多时。

母亲急切地问:“我的女儿还活着吗?”

以为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了了,他放声大哭:“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”

他知道,如果母亲听到女儿已经死去,必定失去求生的意志,松手让土石压死自己,所以骗了她。

母亲疲惫地笑了,随后,她也被救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。

第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑起的照片,标题是:这就是母爱。

【朗诵指要】

母亲的挚爱,感人肺腑,令人动容,催人泪下,给人振奋。朗诵时,注意把握好母亲的语言,“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”前一句是“拼命哭喊”,要注意声音的急切感和强度,后一句“我快撑不下去了……”要符合当时的特定环境和母亲的筋疲力尽,声音应虚弱、无力。文章最后的“这就是母爱”要感情充沛、语气坚实,推向高潮。

遇难者的第三个电话

阮红松

当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时,银行家爱德华被困在南楼的五十六层。他清醒地意识到自己已没有生还的可能。

爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机,楼顶突然坍塌,一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕,知道时间不多了,于是改变主意按下第二个电话。可还没等电话接通,他想起一件更为重要的事情,又拨通了第三个电话……

爱德华的遗体在废墟中被发现后,亲朋好友沉痛地赶到现场,其中有两个人收到过爱德华临终前的手机信号,可遗憾的是,两人都没有听到爱德华的声音。他们查了一下,发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。

第三个电话是打给谁的?他在电话里说过什么?爱德华无儿无女,又在五年前结束了他失败的婚姻,如今只有一个瘫痪的老母亲,住在旧金山。

当晚,迈克律师赶到旧金山,见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。律师流着泪说:“请原谅,夫人,我想我有权知道电话的内容,这关系到您儿子庞大的遗产的归属权问题,他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头说:“爱德华的遗言对你毫无用处,先生。我儿子临终前已不关心他留在人世的财富,只对我说了一句话……”

不久,美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9·11”灾难中一名美国公民的生命留言:

妈妈,我爱你!

【朗诵指要】

爱,不是负担,而是一种无所求的付出。金钱有价,亲情无价。文章把一位美国孝子对母亲的爱描述得淋漓尽致。“爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机,楼顶突然坍塌,一块水泥重重地将他砸翻在地。”朗诵此处要将楼顶坍塌的突然感、悬念感表达出来。“第三个电话是打给谁的?他在电话里说过什么?”朗诵此处要注意语气的疑惑感。处理母亲的语言应在平和、平淡中透着微微的伤感,最后一句“妈妈,我爱你!”应是文章情感的高潮,应感情浓烈,饱含激情。

血色母爱

赵　伟

她们真的累了,饥饿和寒冷的痛苦紧紧纠缠着她们,把她们折磨得疲惫不堪。

在这样一个深可没膝的雪堆里艰难跋涉了四十多个小时的这对母女,后悔着当初本应该听从教练的警告,不要擅自偏离插满小彩旗的滑雪道,不然就容易迷路;她们还后悔,当初不应该穿这件银白色的羽绒服来滑雪,以至于在这个冰天雪地里,滑雪俱乐部派出的直升机都找不到跟白雪有着一样颜色的她们。

也许在这个时候,女儿才是最后悔的,若不是她平时总是闷闷不乐,作为清洁工的母亲也不会拿出自己几个月微薄的薪水,带她来阿尔卑斯山滑雪,逗她开心。可是母亲怎么也想不到,女儿平日里的不开心,是因为有一个卑微的做清洁工的母亲。

几天几夜,母女俩在这片苍白的雪山里艰难地寻找着生存的方向。她们发现好几架救援直升机从天空掠过,但无论她们如何向直升机示意,始终没有人能发现她们。走着走着,体力不支的母亲,一个踉跄,脑袋栽在了石头上,鲜血立即涌了出来。而此时女儿已经昏睡过去了。

这个时候,天空中再次飞来了一架直升机。霎时,母亲的脑海里闪过一个可怕的念头,她抓起身边的一块岩石碎片,放在自己的左手腕上,用力地割了下去!鲜红、滚烫的血液从母亲的左动脉滚滚流出,染红了她身旁冰白的雪地,接着,她支撑着她最后的一点儿力气,在血迹中爬了十几米的距离,为的是想让救援直升机能够发现她们的位置。最后,母亲那没有温度的身躯终于倒在了那片醒目的血泊中……女儿醒来的时候已经躺在了医院里,医生告诉了她所有的事实。在迟迟得不到救援的生死关头,母亲以一种感天动地的行为,用自己动脉里流淌的鲜血为女儿指引了生命的方向!女孩终于心痛地明白,自己原来一直都拥有一份人世间最珍贵的财富,那就是比血更浓的母爱!

【朗诵指要】

母爱像一股涓涓细流,虽然无声,却能够滋润干涸的心灵,虽然平凡,却孕育着惊人的伟大。不管儿女曾经犯过什么样的错误,母亲那宽广的胸怀总是可以包容一切。朗诵时,要把握“比血更浓的母爱”这一主题,把环境的恶劣、女儿的不谙世事、女儿的忏悔、母亲感天动地的壮举通过有声语言传递出来。

母爱的力量

沈嘉禄

一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时,身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了,就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下,人也从此进入半昏迷状态,后来她隐约听见护士的议论,知道自己不出三日就将永远地离开亲人,心里倒也十分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声,问床前守护的丈夫,丈夫只得告诉她:再过两天就是“六·一”儿童节了,学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说:“我要活过儿童节,我不能死在6月1日。不然,每到儿童节,女儿想起这天失去母亲,她能高兴吗?”果然,这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋,时不时微微睁开眼睛问,什么时候了?终于坚持到6月2 日,她松了一口气:“好了,我要同你们说再见了。”说完指指枕头下,含笑而去。有一次大地震后,一个母亲怀抱婴儿被困在倒塌的建筑物下,时间一天天过去,救护队还没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时,母亲用石块割破静脉,让鲜血滴到孩子的嘴里。等人们终于找到她们时,母亲已死去,婴儿以响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。是的,母爱是伟大的。在这种母爱的支撑下,母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志,是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。

但是,儿女们常常忘记这个简单的道理,非要他们为人父母后才觉醒。那时,一切都晚了。

【朗诵指要】

万物之灵的人类有着各种各样的感情,但没有哪一种爱可以超越母爱。母亲疼爱儿女与生俱来,无私无畏。这篇文章虽短,但爱意深远,从中,我们应细细体味,深情诵读。

母爱之光

程咏泉

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,从住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床边,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已经用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看他对这个世界是否充满生的渴望,也要看他的造化。

护士走过来问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头,低声地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士轻轻握住女孩凉凉的手柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,泪流满面地说:“谢谢,谢谢!”

女孩喊一声“妈妈”,护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护土像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌……

直到那女孩完全醒过来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。”

【朗诵指要】

文章带给我们的启示是:母爱可以拯救一切。为了能让弥留之际的女孩获得心灵的安慰,这位年轻的女护士编织了一个美丽的谎言,心系病人,关怀备至,树立了白衣天使崇高而伟大的形象。朗诵时,要注意区分护士、医生、爸爸和小女孩的语言,不要千篇一律、多人一声。

想起妈妈

刘　阳

在遥远归路的最尽头。在我们村子的最东头。在那栋四进房子的最里头。妈妈的哭泣,在午夜的时分,断断续续。

而我,如今是听不到了。

听不到妈妈的哭声,梦里依然有人,呜呜咽咽。

妈妈走过门前的水潭,唱着一支走了调的歌。

那支歌在风中愈飘愈远。

妈妈唤着一个很响亮的名字,走进关门的吱呀声中,那支歌走进记忆。妈妈的儿子走向远方,去寻找归路。

归路很长很长,没有尽头,望断了妈妈的眼睛。

有一件毛衣,我不敢穿。

有一个乳名,我不敢念。

有一双眼睛,我不敢对视。

走过了那么遥远的岁月,演出了那么繁复的往事,在人生的旅途中,没有谁比妈妈更崇高,在时空的隧道里,没有谁比妈妈更伟大!

满天的星星闪烁,洒下来总是那束温柔的眼神。满夜的暖风吹过,抚过来总是那双细腻的手。

不想妈妈的时候,妈妈离我好近好近。

想着妈妈的时候,妈妈隔我好远好远……

有一句话,在我的心中久久地激荡着,但我一直不敢对妈妈说。今天,我终于鼓起勇气,想说一声:“妈妈,我爱你!”

【朗诵指要】

这篇文章文风清新,流露着一股感伤的微风,而爱却贯穿全文。朗诵时,以感慨的基调为基础,以内心独白的叙述方式进行表达,淡雅中流露真情。

八元五角的母爱

李　畅

警局里,一名歹徒、一名妇女和一名警察相对而坐。

妇女坐在那儿直打哆嗦,脸上冒着冷汗。警察便安慰她:“你不必害怕。”妇女回答说:“我好疼,我的手指被他掰断了。”

就在刚才,这个捡破烂的妇女在一条小巷里与歹徒搏斗了很久,就为一个钱袋子。当警察打开那包着钞票的塑料袋时,迷惘了:那袋子里总共只有八元五角钱,而且全是一毛、两毛的零钱。

为八元五角钱,一个断了手指,一个沦为罪犯。是什么力量在支撑着这位妇女,使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的八元五角钱呢?

走出警局,妇女用八元五角钱买了一个梨,一个苹果,一个橘子,一根香蕉,一节甘蔗,一枚草莓,凡是水果摊上有的水果,她每样都挑一个,直到将八元五角钱花得一分不剩。

然后她来到郊外的公墓,在一座新坟前伫立良久,喃喃自语:“儿啊,妈妈对不起你。妈妈没本事,没办法治好你的病,竟让你刚刚十三岁就早早地离开了人世。你临去的时候,妈问你最大的心愿是什么,你说你从来没有吃过完好的水果,要是能吃一个好水果该多好呀。妈连你最后的愿望都不能满足。为了给你治病,家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是孩子,到昨天,妈妈终于将为你治病欠下的债都还清了。妈今天又挣了八元五角钱,为你买了这些水果,个个都是好的,一点都没烂,妈挑过的,你吃吧,孩子,你尝尝吧……”

【朗诵指要】

只有源自伟大的母爱,才能有如此动人的画面。虽然是一个关于八元五角钱的故事,却将母爱的光辉浸透灵魂。朗诵时,要特别把握这位母亲的心理活动,在语言处理上要有感而发,心随情动。

爱,最大的力量

曾致　改编

2004年7月19日,如注的暴雨袭击着湖南省通道县骆团寨的侗族寨子。第二天上午,随着一声轰然巨响,吴家房子后山撕开了一道约八十米高、十五米宽的口子——山体滑坡了!巨大的泥石流,如一条恶龙汹涌而下,顷刻间便把准备撤离到安全地带的吴家十一口人全部吞噬了。灾难来得太突然,连呼喊声都没来得及叫出,十一条生命就被死神踩在了脚下。

人们纷纷赶到吴家,开始了一场与死神的较量,暴雨还在下个不停,山体还在不断滑坡,营救工作时时处在危险当中。但没有人退缩,营救队伍很快就扩充到三百多人。两个小时后,有三个人先后被救出来,但接下来被挖出来的是一具具已经失去呼吸、心脏停止跳动的尸体。人们的脸色都凝重起来,空气也变得异常压抑。人们知道,这么长时间的泥石流的掩埋,已经超越了人类生存的极限,已经不可能再有人生还了。

突然,一个弱小的声音从泥石流下面的废墟中传了出来:“水……”这个弱小的声音令营救的群众兴奋地呼喊起来。“还有人活着!”当人们小心翼翼地扒开废墟后,被眼前的景象惊呆了:

已经遇难的奶奶吴丙桃弯着腰,用两条手臂把年仅两岁的小孙子吴明安紧紧地护在怀里,她已经僵硬的手臂与身体合成一个空间。把吴明安与外面的泥石流分隔开来,吴明安恬静地躺在由两只手臂撑起的世界里,躲过了这场劫难。

孩子被救出来了,现场却没有欢呼声,有的只是一片沉寂,每个人的脸上都涕泪横流……

这场山体滑坡灾难夺走了吴明安七位亲人的生命,但两岁的吴明安却在奶奶用生命撑起的“天空”下奇迹般地生还了。

这是爱的绝唱!

这是爱的颂歌!

这是爱的延续!

让我们记住这刻骨铭心的一刻,直到永远,永远!

【朗诵指要】

灾难无情人有情。面对突如其来的山体滑坡,一位年迈的奶奶,用自己的生命为两岁的孙子撑起了安全的天空,谱写出一曲刻骨铭心的真情颂歌。朗诵时,要注意文章开头部分的紧张感,在营救人员奋力抢救时,要加快语速,突显他们救人心切的急迫感。对奶奶的遇难,要深表哀痛,语气低沉、凝重。最后部分的“爱的绝唱”、“爱的颂歌”、“爱的延续”几句应发自肺腑,直抒胸臆,达到情感的高潮,给人以感染力、震撼力。

爱的故事

金　波

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子突然起火了,奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延,一楼已是一片火海。

邻居已呼叫过火警,无可奈何地站在外面驻足观望,火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口,哭喊着救命,人群中传布着消息说:消防队员正在扑救另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。

突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻进火海之中。他再次出现时,手里抱着小女孩。将孩子交给了下面迎接的人群,男人消失在茫茫夜色之中。

调查发现,这孩子在世上已经无亲无故了。几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。

一位教师希望收养这孩子,说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活得更加健康、惬意。其他人也纷纷发言,述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后,本镇最富有的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给她,并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”

从始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。

“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时,一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢,似乎正在忍受着剧烈的痛苦。他径直来到小女孩的面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来:“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来,双手紧紧地抱住了男人的脖子,就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。

会议主持人宣布道:“现在休会……”

【朗诵指要】

这篇文章给我们的启示是,真正的爱心不是扎根于流沙之上。相反,爱属于那些敢于付出自己的宝贵生命,并敢于保持自己本色的人。爱别人,也被别人爱,这就是一切。朗诵时,要注意把握文章开头部分的紧张感和急迫感,中间部分的叙述应从容讲述,结尾两段要出人意料,令人思索。

希望活着

郎悦洁

在上个世纪四十年代,美国费城的一个深夜,有一个酒店突然起火,当时二百五十八名旅客多数正在酣睡,那些还没有睡的人们,看到旅馆所有的房间都已被滚滚的浓烟笼罩着。

他们拨了火警电话,然后一边救火,一边等着火警救援。尽管消防队员赶来了,但求生的本能,还是使许多人开窗从高楼跳下,一个个躯体直挺挺地砸在户外的人行道上,发出恐怖而沉闷的响声,然后归于寂然。

这时,有一个姑娘和跳下楼的游客一样,也站在七楼的一个窗口,看到背后的熊熊火光。只见她镇静地看了看窗下,大声高喊着:“希望活着,我希望活着!”然后纵身跃下……

奇迹发生了。她成了几百人中的唯一一名幸存者,而且这个姑娘空中跃下的惊人一瞬被过路的大学者阿诺德抓拍了下来,定格在历史写真的胶片里,供更多活着的人们回味……

【朗诵指要】

这件作品给我们带来的启示是,人活于世,如一叶扁舟颠簸于大海。当狂风恶流扑向生命时,我们首先想到的应该是自救,是“希望活着”。当然,我们也不会拒绝被救,但要知道,延续生命的一些决定因素,他人往往是无能为力的。朗诵时,要把握作品主旨,注意语言节奏跟随时间的发展变化而变化。

重复一遍

郎悦洁

化学实验室里,一位实验员向一个大玻璃水槽注水。水流很急,水槽里的水很快就灌得差不多了。那位实验员去关水龙头,万万没想到水龙头坏了,怎么关也关不住。水很急,再有半分钟,水就会溢出水槽,流到两旁的工作台上。一旦水浸湿工作台上的仪器,仪器便会爆裂,里面正在反应的药品流出,遇到空气会猛烈燃烧,几秒钟之内就能把实验室变成一片火海。他堵着水龙头,绝望地大声尖叫起来。其他的实验员听到叫声,看到这一情景,都惊呆了,他们知道在这种情况下,谁也不可能从这个实验室里逃出。实验室里顿时沉寂下来,死神一步步地靠近……

只听见“叭”的一声,在一旁工作的一位女实验员,把手中的瓷研杵投进了水槽,将水槽底部砸开一个大洞,水一泻而下,顺着下水道流走。她把自己的生命和其他同事的生命,从死神手里抢夺了回来。

表彰会上,人们问她,在那千钧一发之际,怎么会想起那样做?她淡淡一笑,说道:“我们上小学时,不是学过《司马光砸缸》这篇课文吗?我只不过将它重复一遍而已。”

【朗诵指要】

这篇文章给我们的启示是,有时候,在面临突如其来的灾祸时,我们只要冷静去面对,灾难是很容易避免的。朗诵时,要掌握好节奏感,找准重音,准确表达。

哑巴父亲的爱

佚　名

父亲是个哑巴,这一直是我心中一块隐隐的痛。

我的家在湘西一个偏远的小村庄,父亲靠在村里卖米豆腐养活全家。在学校,别的小朋友都不理我,他们总是排斥我说:“你父亲是个哑巴,我们不和你玩。”于是我和父亲约定,再也不准他来学校看我。15岁那年,我以优异的成绩考上了县重点高中。我终于可以脱离这个让我伤心的地方了。那年寒假回到家,母亲看见我就大哭起来,我再三追问家里出了什么事,他们也没告诉我。第二天,李大妈告诉我说,在我上学后不久,母亲就病了,到医院一检查肝癌晚期,父亲一听当时就懵了,立即哇啦哇啦地跪在地上请求医生救母亲一命。那天,他在医院发疯似的见了医生就磕头,头都磕出血了,医院依然没有收留母亲,父亲只好把母亲拉了回来。母亲得病的消息传开后,再也没有人买父亲的豆腐了,他们都说母亲的病会传染。父亲只好含泪收了豆腐摊,但他又怕母亲知道后病情加重。于是,每天天不亮,父亲照旧拉车出去,把车搁在李大妈家,就去捡破烂,这一捡就是整整的一年。我听不下去了,想马上见到父亲。一位街坊告诉我,父亲上县城去了,我立即搭车赶往县城。刚下车,就听见议论说有人晕倒在商场里,跑去一看,是父亲。此时他已经醒了过来,看见我,他的脸上浮起一丝微笑,颤抖地从衣袋里掏出一叠钱,示意我去商场里买年货。在那叠钱里,我清楚地看到了一张卖血的单子。回家的路上,父亲反复打着手势不准我把他卖血的事告诉母亲。看着父亲那充满慈爱的目光,我情不自禁地跪在地上,哭着说:“爸……对不起。”

【朗诵指要】

生命中处处有感动。泣血的文字诉说着一个泣血的父爱的故事。亲情不会因贫困而泯灭,反而会因贫困而升华。朗诵时,要在心目中树立起父亲高大而伟大的形象,字里行间浸润着浓浓的亲情。“在那叠钱里,我清楚地看到了一张卖血的单子”这句话要着重突出“卖血的单子”,既惊讶又痛心。最后一句的哭诉,可以用颤音做特殊的语气处理,以感人心扉。

一篓水果

佚　名

朋友的父亲是一生辛勤的果农。

有一年炎夏,她的父亲到邮局寄一篓水果给住在北部的她。

暑气逼人,老人家流了不少汗。扎捆的麻绳磨过老人手中的硬茧,他蹲下来牢牢地打几个结,生怕运送途中水果掉落。

交寄完毕,老人家突然倒下——是脑溢血,很快就走了。

多年后,朋友谈起这件事的时候,眼里仍然噙着泪水。

回家后,想象朋友收到那篓水果时的情景,心中充满了伤痛。老人家相信滴入他血汗的土地里所栽种出来的果子最甜,老人家也相信,他亲手摘的、包裹的、扎捆的果子最美,寄给远方的女儿最欣慰。

和我同样听了这则故事的另一位友人,十分凄恻不忍地说:“唉,台北到处有水果摊,为什么要冒着大太阳扛到邮局去寄……”是的,不忍父亲用这样浓郁的爱写下人生的句点。

但是我要告诉这位失去父亲的朋友,其实,我们也都分享了那篓水果——父亲最真挚深厚的爱。我们深思,我们感动,所以,我回头看见了那位佝偻、需要搀扶的身影——父亲。

【朗诵指要】

亲情是伟大的情感。这份沉甸甸的爱,有谁能掂得出它的分量?又有谁能真正偿还呢?其实,父亲对我们的爱是大海,而我们对父亲的爱至多也只是小溪,与大海的浩瀚相比,根本微不足道。朗诵时,要饱含深情,情动于衷。

悲壮的两小时

雷琼译

1967年8月23日,前苏联最著名的播音员在全国的电视直播中以沉重的语调宣布:联盟一号宇宙飞船由于无法排除故障,两小时后将坠毁,我们将目睹民族英雄科马洛夫遇难。

地面指挥中心把科马洛夫的亲人请到了指挥台。科马洛夫显得很激动,但他还是控制住了自己,先向首长报告了这次飞行探险情况。科马洛夫的生命在分分秒秒中消逝,但他却目光泰然,态度从容。汇报完后,国家领导人接过话筒说:“你是苏联的英雄,人民的好儿子!”

科马洛夫眼含着泪说:“谢谢!我是一名宇航员,为宇航事业献身是神圣的,我无怨无悔!”

领导人把话筒递给科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送了一个深情的飞吻。他泪如雨下,欲言又止。

科马洛夫稳定了一下情绪,然后脱下宇航服,又拿出一支金笔对妻子说:“这支金笔随我飞入太空,是我珍贵的东西,我用宇航服把它包好,待会儿的大爆炸,不会对它造成损伤的。请你把它转赠给你未来的丈夫,我会在天堂里祝你们幸福。”

科马洛夫的女儿接过话筒喊道:“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成声。看到十二岁的女儿,坚强的科马洛夫禁不住落泪了:“好孩子,记住这一天,以后每年的这个日子,到坟前献一束花,给爸爸谈谈学习情况。好女儿,爸爸就要走了,告诉爸爸你长大了干什么?”

女儿答道:“像爸爸一样,当宇航员!”

科马洛夫又一次落泪了,“你真好,可我要告诉你,也告诉全国的小朋友,请你们学习时,认真对待每一个小数点和每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切,就因为地面检查时,忽略了一个小数点。这场悲剧,也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们,记住它吧!”

轰隆——

整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头,向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……

【朗诵指要】

这篇文章写出了生离死别的爱,写出了刻骨铭心的情。民族英雄科马洛夫的遇难,牵动着苏联人民的心。国家领导人的感慨,科马洛夫的忠诚,女儿的表白,情真意切。这悲壮的两小时,留给我们无尽的缅怀和思念。朗诵时要注意把握沉重而凝重的基调。

打往天堂的电话

刘　鹰

我有一个小小的报刊亭,上午的生意总是比较清淡。那天,我正百无聊赖地翻看杂志打发时间。突然传来一个轻柔的声音:“叔叔,我想打电话。”我抬起头,是个瘦小的女孩,不高,十六七岁的样子。我指着电话说:“你打吧。”女孩望着我,似乎有些紧张,犹豫一下后,终于用颤抖的手拿起话筒。我一下就明白了,这个女孩可能是第一次打电话,担心自己闹笑话。我赶紧知趣地一转头,装着看报纸的样子,不再去留意她。女孩把号码按了一会儿,又手忙脚乱地放下电话,可又马上拿起电话,一阵惊慌失措的样子……我觉得奇怪但自始至终没有去理会她,而是低着头看杂志。我想,我若抬头,一定会加重她的惊慌。好一会儿她终于说话了:“妈妈,妈妈,我跟玲子姐姐到深圳打工来了,我现在进了一家电子厂,工资好高,经常加班,加班费可多了,我这个月发了716块钱,我打算寄回给弟弟当学费,妈妈,我们工厂伙食可好了,每天都有肉吃,有时还有鸡呢。哦,对了,我给自己买了条裙子,红色的,很好看……”女孩说着说着,一会儿她开始哭着说:“妈妈,我很想你,我想回家看你,你知道吗?我做梦都想你,呜……”女孩说完,便放下话筒。待了好一阵,她才用红红的眼睛望着我说:“叔叔,请问多少钱?”看着她的模样,我心中一酸。犹豫了一下说:“小妹,别难过,其实你和妈妈再多说一会儿也无所谓……”“哦,不了,谢谢你,多少钱?”我往柜台下望去,天哪!电子显示器上根本没有收费显示,女孩的电话竟然没打通!我吃惊地抬起头来说:“对不起,重新打吧,刚才的电话好像没有打通……”女孩不好意思地擦擦眼睛说:“哦,不了,我们家乡没通电话。叔叔,其实我知道我刚才打的电话没通。我妈妈去世了,我是想,像别人一样,跟妈妈打电话说话,我真的好想我的妈妈。”说着她又哭了:“对不起,占用你的电话了,这五块钱给你,好吗?”“不,不,电话没通,我不收这笔钱,小妹妹,你以后想打电话,想和妈妈说话就来,好吗?”“好,好,谢谢你!叔叔。”说完女孩哭着消失在人流中。

【朗诵指要】

这篇文章写的是一个简单的故事,却像天使般的歌声在我们头上盘旋。朗诵的难点在于恰如其分地表达主人公小女孩的语言。话语中的伤感、思念、依恋、无奈错综交织,打动人心。朗诵时要仔细体味小女孩的心理活动和语气,在自然调域偏低的部分用声,流露出一分稚嫩、天真和无遮无拦的思念之情。

天亮了

佚　名

那是一个秋天的傍晚,一对年轻的夫妇带着他们的孩子去高山上坐缆车。谁知,半途中缆车突然出现了故障。所有的人都悬在了高空中。人们高声地呼喊着:“救命啊,救命啊。”尽管如此,也抵挡不住厄运的来临。忽然,缆车径直而下,伴随着人们的恐慌和尖叫,跌入了一个深不见底的山谷。就在这生命的最后时刻,那对夫妇什么都不想,他们只有一个念头:孩子不能死。他们用尽了全身的力气,用双手托起了孩子。“砰”的一声巨响震彻了整个山谷,缆车变成了一堆废铁,车上的人都死了。唯一活下来的就是那个孩子,是他的爸爸妈妈用双手和爱托起了他重生的起点。孩子哇哇地哭喊着,年幼的他不知道发生了什么,他只是朦胧地记忆着:在那美丽风景相伴的地方,那可怕的巨响,那黑暗的山谷,让他再也见不到爸爸妈妈了。幼小的他只想着:太阳快出来吧,天亮了,我要找我的爸爸妈妈!

【朗诵指要】

这是歌曲《天亮了》的背景故事。在爱的故事中,有的并不圆满,有伤痛,有曲折,也有突如其来的变故,但悲剧的收场往往有另一番动人之处,它让我们更能体会到幸福的来之不易。文章的前半部分要突出悬念,“突然”出现了故障,所有的人都“悬”在了高空中,要作重音处理。后半部分“他的爸爸妈妈用双手和爱托起了他重生的起点”中“双手和爱”要加重语气,字字用力,饱含深情。最后部分的“太阳快出来吧,天亮了,我要找我的爸爸妈妈!”可以采用哭泣的特殊处理方式,撕心裂肺,感染听众。

容纳

陈进光　译

人们讲述了越战中一个士兵的故事——

他打完仗后回国内,从旧金山给父母打了一个电话:“妈妈,爸爸,我要回家了!但是我想求你们帮一个忙,我要带一位朋友一起回来。”

“当然可以,”父母回答道,“我们见到他会高兴的。”

“有些事必须告诉你们,”儿子继续说,“他在战斗中受了重伤。他踩着一个地雷,失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去,我希望他能来我们家和我们一起生活。”

“我很遗憾听到这件事,孩子。也许我们可以帮他另找一个地方住下。”

“不,我希望他能和我们住在一起。”

“孩子,”母亲说,“你不知道你在说些什么。这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担。我们有自己的生活,我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是赶快回家来,把这个人忘掉,他自己会找到活路的。”

就在这个时候,儿子挂上了电话。

父母再也没有得到他们的孩子更多的消息。然而几天过后,他们接到旧金山警察局打来的电话。他们被告知,他们的儿子从高楼上坠地身亡。警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母前往旧金山,并被带往市里的陈尸所辨认他们儿子的尸体。他们认出了他。然而他们惊愕地发现,他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。

【朗诵指要】

这个故事告诉我们,如果士兵的父母以一颗容纳的心,同意儿子的“朋友”和自己一起生活,那么,悲剧就不会发生。我们每一个人都应怀着一颗容纳的心,去宽容别人、帮助别人。朗诵时,应情调悲怆,语气凝重。

苏珊的帽子

今　波

苏珊是个可爱的女孩子,当她念一年级的时候,医生发现她那小小的身体里面竟长了一个恶性肿瘤,必须住院接受三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了,更可怕的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信心足以与死神——癌症一争高低,她的聪明和好学足以补上被落下的功课,然而,每天露着一颗光秃秃的脑袋去学校上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是件残酷的事。

老师也非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前,她热情而慎重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好。”

星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室,但是,她却站在教室门口迟迟没有进去。她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们那五花八门的帽子相比,她的帽子显得普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与同学自在地见面了,她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

日子一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子,而同学们呢?似乎也忘记了。

【朗诵指要】

苏珊的故事告诉我们,对弱者的同情和帮助是人类善良的本性,创造条件让弱者回到集体中来,过上幸福的生活,是人类特有的爱心。关心弱者、同情弱者、照顾弱者,是人类美好的品质。朗诵时,要注意区分朗诵者与老师的语气;文章最后一段的疑问,要带思考状。

红舞鞋的故事

佚　名

这是一个流传甚广的故事。

有一双非常漂亮、非常吸引人的红舞鞋,女孩子把它穿在脚上,跳起舞来会感到更加轻盈,富有活力。因此,姑娘们见了这双红舞鞋,眼光都发亮,兴奋得喘不过气来,谁都想穿上这双红舞鞋翩翩起舞。可是姑娘们都只是想想而已,没谁敢真的把它穿在脚上去跳舞。因为这双红舞鞋传说还是一双具有魔力的鞋,一旦穿上,跳舞者就会永无休止地跳下去,直到耗尽全部精力为止。

但是,有一个擅舞的、年轻可爱的姑娘实在抵挡不住这双红舞鞋的诱惑,不听家人的劝告,悄悄地穿起这双鞋跳起舞来。果然,她的舞姿更加轻盈,她的激情更加奔放,姑娘感到有舞之不尽的热情与动力。她穿着红舞鞋跳过街头巷尾、跳过田野乡村,她跳得青春美丽焕发,真是人见人爱,人见人羡。姑娘自己也感到极大的满足和幸福,她不知疲倦地舞了又舞。

夜幕在不知不觉之中降临了,观看姑娘跳舞的人们也都回家休息了。姑娘也开始感到了倦意,她想停止跳舞,可是,她无法停下脚步,因为红舞鞋还要跳下去。狂风暴雨袭来,姑娘想停下来去躲风避雨,可是脚上的红舞鞋仍然在快速地带着她旋转,姑娘只得勉强在风雨中跳下去。姑娘跳到了陌生的森林,她害怕起来,想回温暖的家,可是红舞鞋还在不知疲倦地带着她往前跳。姑娘只得在黑暗中一面哭一面继续跳下去。最后,当太阳升起来的时候,人们发现姑娘安静地躺在一片青青的草地上,她的脚又红又肿,姑娘累死了,她的旁边散落着那双永不知疲倦的红舞鞋。

【朗诵指要】

谁读了这篇文章,心里都会很难受,都会同情这位可爱的小姑娘。在人生的道路上,像红舞鞋这样的诱惑是随处可见的,要面对它,而又能够做到心不为所乱,行不为所动,实在是不容易的一件事情。朗诵时,要摆正自己的心态,边想边读,给人以思考和启迪。

昨天已经过去

林清玄

安格斯读小学的时候,最疼爱他的外祖母去世了。安格斯无法排除自己的忧伤,每天在学校操场上一圈又一圈地跑,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子,断断续续地持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰他,他们知道与其骗儿子说外祖母睡着了,还不如说实话:外祖母永远不会回来了。

安格斯问道:“什么是永远不会回来呢?”

爸爸说:“过去了的事物,就永远不会回来,人的昨天已过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸也和你以前一样小,现在也不能回到你这样小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老。”

以后,安格斯每天放学回家,在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉到地平线以下,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

时间过得飞快。有一天,他放学回家,看到太阳快落山了,就决定说:“我要比太阳更快地回家。”他狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,就高兴地跳跃起来,那一天他觉得自己跑赢了太阳。以后他就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能完成的作业,他十天就做完了。那时他三年级,常常把五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间,安格斯就快乐得不知道怎么形容。

后来的岁月里,他因此受益无穷,虽然他知道人永远跑不过时间,但人可以比自己的过去跑得快几步。那几步很小很小,用途却很大很大。

【朗诵指要】

这篇文章告诉我们,学习与时间赛跑,功课就会提前完成,劳动与时间赛跑,工作就会提前结束,创业与时间赛跑,人生就会创造出更大的价值。朗颂时要注意区分安格斯和爸爸的语言,力求让表达富有浓郁的生活气息。

可怕的实验

寻　觅

第二次世界大战期间,德国的纳粹分子曾进行了一次触目惊心的心理实验,他们声称要以一种特殊的方式处死人,这种方式就是抽干人身上的血液。

实验那天,他们从集中营挑选出两个人,一个是牧师,另一个是普通人。纳粹士兵将两人分别绑在床上,用黑布蒙住双眼,然后将针插进他们的手臂,并不时地告诉他们,现在,他已经被抽了多少升血了,他的血将在多少时间内被抽干!

其实,纳粹士兵并没有真的抽干他们的血,只是在他们的手臂上插进了一支空针头。结果,普通人的面部不断抽搐,脸色变得惨白,渐渐地在惊恐万状中死去了。显然,这位普通人内心充满了恐惧,恐惧的心理使他心力衰竭,导致了死亡。而那位牧师却始终神情安详,死神没有夺取他的生命。

事后,人们问他当时想些什么,他说:“我的内心很平静,我不害怕,我问心无愧,即使死了,我的灵魂也会进入天堂!”

【朗诵指要】

心理学家认为,人的心灵会接受不管多么荒谬的暗示,一旦接受了它,心灵就会对它做出反应。这篇文章告诉我们,人的理智接受事实,而心灵接受暗示。如果给心灵以积极的暗示,心灵就会呈现出积极的状态,如果给心灵以消极的暗示,心灵就会呈现出消极的状态。由此可见,心态好,就可以选择生,而心态不好,就只能选择死。朗诵时,应抓住这一哲理性的主旨,叙述时要根据情节和细节的变化,做到有张有弛。

大山中的老师(节选)

佚　名

老师在火场中狂奔着往返,她把十几个孩子一个一个地抱离了火场。那时的我,除了恐惧就是哭泣,当屋里就剩下我和另外一位小女孩的时候,我的哭声甚至比凶猛的火势还要嚣张。也许,就是这嚣张的哭声,让我占据了,最后一个生的机会。

我到现在都还记得,老师一把把我抱起来的时候对我说:“孩子,别哭,老师不会丢下你的。”

当老师最后一次冲进着火的茅草屋,大火呼啸着吞没了我们的学校,吞没了老师的背影,吞没了火海中最后一声哭泣。

茅草屋轰然倒塌了!我和所有活下来的孩子都惊呆了。

那个时候的我们,还不能理解生和死的距离,但是,我们都清楚地记得,那个和我在火海中手拉着手,那个我们班上最小的女同学,那个和老师同时葬身火海的小女孩,是老师唯一的女儿!

二十年过去了,每逢到了清明时节,我和当年的许多同学,都会在老师和他女儿坟前,放下一束束的山花,我会对老师说:“对于过去,我永远都没有机会说抱歉或者感激了,但是,老师,我向您发誓:无论多么苦、多么难,我都不会离开这片大山,这座学校,和这群孩子。”

【朗诵指要】

这是一个催人泪下的悲情故事。惊动天地,感人至深。大山中这位伟大的老师,用自己无私的爱、用自己和女儿宝贵的生命换来了十一个学生的平安,她的生命的价值得到了延伸。朗诵时,要把握好第一人称的语言特点,感情充沛,给人以强烈的震撼与感染。

我做得到

张笑　译

下面我讲述的是一个五岁小男孩儿洛克的故事。

一天,洛克和母亲开着小货车行经阿拉巴马的乡间小道上,由于路况原因,车子冲出了路面,掉到了二十英尺下的峡谷中。母亲凯丽满脸是血,不辨东西,牙龈残破,脸颊损毁,肩膀也被压碎,整个人被支离破碎的车门压得动弹不得。

洛克则奇迹般地毫发未伤,洛克从车窗爬出了小货车,试图将母亲拉出车子,但凯丽一动也不动,洛克急得大喊:“妈妈,洛克会带你出去,你要支持住,千万别睡着啊!”

洛克又钻进了小货车,并将母亲推出了车子的残骸。接着又用瘦小的身子将两倍半重的母亲一寸一寸往上推,准备爬到马路上求救,就这样一点点犹如蜗牛爬行。凯丽感到如此疼痛,几乎要放弃希望,但洛克始终鼓舞着她。

为了鼓励凯丽,洛克告诉妈妈想想《小火车》的童话故事,故事中的小火车虽然只有小小引擎却能爬上陡峭的山头,洛克不断重复着故事中提到的:“我相信你能做到,我相信你能……”

仿佛过了一个世纪,他们终于爬到路边,洛克才借着光亮看清母亲受重创的脸,他开始泪流满面,挥舞着双手,对着驶过的货车呼喊:“停下来,请停下来!请带我妈妈到医院去!”

总共花了八个小时,缝了344针来整合凯丽的脸,虽然看起来和以往不大相同,但妈妈还是痊愈了。洛克成了新闻人物,但他自己却说:“这一切都在意料之外,我只是做了该做的事,任何人在当时都会那样做的。”

【朗诵指要】

亨利·福特说过,觉得自己能做到或不能做到,其实只在一念之间。这个故事向我们讲述了一个五岁小男孩的感人举动,哲理深刻,意义深远。文章虽然短小,但小主人公的形象却跃然纸上。朗诵时要注意语言的“故事化”,要注意语气生动、灵活,富于变化。

绝对的奉献

吕东　译

琳达完全献出了她自己。琳达是个杰出的教师,但她感觉,如果她有时间的话,她宁愿去创造伟大的艺术和诗篇。在她二十八岁那年,医生发现她长了一个巨大的脑瘤,手术后存活的机会只有2%。所以,没有立刻帮她开刀,先等六个月再说。她相当有艺术天赋,所以在这六个月中她狂热地画、狂热地写。她所有的诗篇都在杂志上刊登出来。她的画作也都被放在一流的艺廊中展售。

在六个月结束时,她动了手术。手术前一夜,她决定完全捐献自己。她签了“我愿意”的声明,如果死了,她就捐出她身体的每一个部分给需要它们的人。

不幸的是,琳达的手术夺走了她的生命。结果,她的眼睛被送到眼角膜银行给南加州的一个领受者。一个二十八岁的年轻人,从黑暗中见到了光明。这个年轻人决定去感谢捐献者的父母。他想孩子愿意捐出眼睛,他的父母一定是好人。有人把琳达家的住址告诉他,他前去拜访了她的父母。

当他环视琳达的房间时,他看见她读过了柏拉图;他曾用盲人点字法读过柏拉图。她读了黑格尔;他也用盲人点字法读过黑格尔。

第二天早上,琳达的母亲看着他说:“你知道吗?我很确定我曾在哪儿看过你,但不知道是在哪里。”忽然间她记起来了。她跑上楼,拿出琳达最后画的那幅画,它是她的理想男人画像。

画中人和接受琳达眼睛的男人十分相似。

然后,她的母亲念了琳达在她临终的床上写的最后一首诗。她写道:

两颗心在黑暗中行过

坠入爱中

永远无法获得彼此的目光眷顾。

【朗诵指要】

爱是无声的语言,爱是无私的奉献。文章虽短,却让我们感悟到了人间真情,人间真爱。琳达用自己的眼角膜,奉献出了自己的真情,谱写了一首动人的赞歌。朗诵时要认真体会作品,感情投入。

纸钢琴

乐　靓

女儿酷爱音乐。

每天清晨当对面阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐上去弹一次也好啊!

一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,十指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事……女儿从没见过父亲买一件像样的衣服,穿在他身上的总是洗得发白的工作服。女儿知道应该铆足劲儿学习。她想,将来一定要考上音乐学院,那样,就可以天天弹钢琴了。

父亲似乎比以前忙了许多,每天很早出去,很晚回来,裹着身泥灰倒头便睡。

日复一日,女儿不知父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发她已经再也数不清了……年复一年,五年过去了。女儿考上了最好的高中。

父亲去银行取出了存款。一路上陶醉在喜悦中,却不知道背后跟着一双邪恶的眼睛。他来到商店,来到一架钢琴前。这是一架锃亮的立式钢琴,标价:一万八。他想,“够了。”于是叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。

父亲茶饭不思,一下子憔悴了。担忧笼罩着女儿的眼眸。几天后,父亲拿出一样东西:一块木板,上面贴着厚纸,画着键盘。父亲说:“爸爸没用,本来想给你买架真钢琴的……”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸!”女儿不知道发生了什么,但她什么都明白。

她坐过去,十指轻快地跳跃在琴键上,周身沐浴着暖暖的旋律,她泪流满面,如痴如醉。

【朗诵指要】

亲情始终温暖,它与生俱来,父爱永远真诚,它感天动地。父亲对女儿的爱,无处不在,女儿对父亲的理解,令人动容。朗诵时,要把握好这份浓浓的人间真情:质朴、含蓄、深沉。

海中救援

丹·克拉克

在荷兰一个小渔村里,整个村庄都靠渔业为生,自愿紧急救援队是村里重要的设置。在一个月黑风高的晚上,暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出了救援的信号。救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场中望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。

一个小时后,救援船通过云雾再次出现,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队长宣布,救援船无法承载所有的人,只得留下其中一个,因为再多装一个乘客,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。

在忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的人。十六岁的汉斯应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲十年前在船难中丧生,你的哥哥保罗三个礼拜前才出海,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠呀!”

汉斯回答:“妈,我必须去。如果每个人都说:‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任。”汉斯吻别了他的母亲,消失在黑暗中。

又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。船长向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人吗?”汉斯高兴地大声回答:“有,我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗!”

【朗诵指要】

任何成长都是要付出代价的,也许是泪水,也许是汗水,伴随成长的肯定也有阳光和雨露。文章中的这个年轻男孩教会我们懂得无私奉献的报偿:点亮心中的烛火,不吝惜人世间那份纯真的真善美,我们会发现,照亮别人的同时也会照亮自己,世界定将无限光明和温馨。朗诵时,应区分好汉斯和他母亲的语言的异同,从语气和节奏上给予变化。

最后的心愿

闻　君

二十六岁的母亲凝视着她那患白血病而生命垂危的儿子,内心充满了悲伤,她希望儿子能长大成人,能实现所有的梦想。如今这一切都不可能了。

她握着儿子的手问道:“巴柏西,你对自己的一生,有什么梦想吗?”

儿子说:“我一直希望长大后能成为消防队员。”

母亲强忍悲伤,找到了消防队队员鲍伯。这位母亲向他解释儿子临终的心愿,并问是否能让他坐上消防车在街角转几圈。

鲍伯说:“他可以到消防队来,和我们一起吃饭,一起出勤。我们还可以帮他定做一套真正的消防制服,附加一顶真的防火帽。”

三天后,消防队员鲍伯带着巴柏西,帮他穿上消防制服,护送他从医院的病床到消防车上,引领他来到消防队。

当天凤凰城有三起火警,巴柏西每次都跟着出了勤。

由于美梦成真,令巴柏西深深感动,他比医生所预期的多活了三个月。

一天晚上,他所有的生命迹象开始急剧下降,护士长急忙打电话通知家属到医院。然后她想起巴柏西曾担任过消防队员,因此她也打电话给消防队长,问他是否能派一位穿制服的消防队员到医院来,在巴柏西临终前陪伴他。队长回答道:“我们可以做得更好。五分钟之内就到。当你听见警笛响、看到警灯闪时,请通知医院,这不是真正的火警,这只是消防队来见他们好伙伴的最后一面。请你打开他房间的窗户,谢谢。”

大约五分钟后,一部消防车到达医院,把云梯延伸到巴柏西三楼窗前,有十四位消防员、两位女消防队员爬上云梯进入巴柏西的房间。经过他母亲的同意,他们拥抱他,握他的手,告诉他们有多爱他。

巴柏西咽下最后一口气前,看着消防队长说:“队长,我现在能算是真正的消防队员吗?”

队长说:“算!”

巴柏西微笑着闭上了眼睛。

【朗诵指要】

善意的谎言让巴柏西微笑着闭上了眼睛,微笑着离开了这个美好的世界。用心良苦的母亲,为了让儿子实现心中的梦想,编织出了一段令人感怀的故事并付诸实施。这更让我们体会到了母爱的光辉与伟大。朗诵时,要把握好母亲、儿子、鲍伯和队长等不同人物的语言。结尾部分应收声落调,采用轻、低、缓的语气和节奏结束此文。

生命的力量

曾致　改编

1999年7月25日,美国洛杉矶市一名持枪抢劫银行的劫犯被警察包围了。仓皇出逃的一瞬,抢劫犯本能地从人群中抓过一人充当人质。不料,他用枪指着的这名人质竟是一名孕妇。

在场的人连同抢劫犯本人几乎同时发现,孕妇的衣裤正一点一点地被鲜血染红。突然,歹徒不再叫嚣,而是用一种温和的目光打量这位头被枪顶着的人质。

四处散开的警察开始紧张起来,他们不知抢劫犯将会干什么。就在警察们想进一步采取措施时,抢劫犯却出人意料地把枪扔在地上,而后举手投降。

就在警察押着抢劫犯准备离开时,孕妇却坚持不住了。这时,抢劫犯说:“等等好吗?我是医生,只有我能帮助她。”怕警察不信,他又补充说:“她随时都有生命危险,根本无法坚持到医院。”

警察破天荒地松开了手铐。

不多久,一声洪亮的啼哭声响彻大厅,人们情不自禁地欢呼雀跃,不少人竟感动得热泪盈眶。

抢劫犯事后告诉警察,是那个即将出世的小生命征服了他。他当时便想:“生命于每个人而言只有一次,我有什么权力掠夺他人最为珍贵的东西呢?”

征服歹徒不是靠警察黑洞洞的枪口,而是凭借着幼小的生命的力量。

其实,查阅人类的词典,生命的力量不仅仅是能征服歹徒,在许多时候,生命的力量简直就是所向披靡。

【朗诵指要】

在常人的眼里,生命无疑是弱小的。在哲人的眼里,生命却有着一种惊人的力量,而且,这种力量是世间一切巨大力量都无法比拟的。文章带给我们的启示是:珍惜生命、珍爱生命!朗诵时要把握好作品情节的发展与变化,把当时的紧张气氛勾勒出来,做到声音控纵自如,结尾部分应语气坚定。

不要闭上眼睛

澜　涛

2003年7月21日凌晨四点半左右,一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元门的三间民房里。顷刻间,瓦砾四溅、房屋倒塌,卡车内的几个人当场死亡,房屋里也埋下了五个人。

由于是凌晨时分,大多数人都在睡梦中,惨祸发生后,被惊醒的为数不多的附近居民面对惨祸束手无策。在等待救助人员到达期间,人们发现在倒塌的房屋废墟里,有一个人头露在外面,身子埋在废墟里。也许是因为失血过多,他的呼吸越来越微弱,眼睛也睁不开了。这时候,一个男青年喊道:“不要闭上眼睛!要坚强,你可以和我说说话,但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了,眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。男青年和那个被埋着的人说着话,问他:你今年多大了?在哪里工作啊?做什么工作啊?……

可没过多久,被埋的人又一次闭上眼睛,那个男青年又一次喊道:“不要闭上眼睛!睁开你的眼睛!”可被埋的人似乎没有听到,一点反应也没有。喊话的男青年找来了医生,被埋者输入了氧气后,眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了,被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系,喊话的男青年说道:“我不认识他,我开出租车路过这里。”

素不相识,毫无血缘关系,他的呼喊只因为对生命的珍爱和爱的奉献。那场灾难中有七个人丧生。然而,那个年轻的出租车司机的喊声却响彻那个清晨,响彻南京,成为那座城市最动听的声音之一。

【朗诵指要】

这个发生在南京的真实故事告诉我们,生命的意义在于爱人。我们做人到底拥有多少成功和快乐,取决于我们付出了多少爱。这位出租车司机用自己满腔的情和爱,唤响了整个清晨,“不要闭上眼睛!”在表达时要充满强烈的人文关怀。

兄弟,我们不哭

邓康延

第二次世界大战中的一次大战役中,盟军的一队伞兵因飞机偏航而误投绝境。他们被捕了。

在德兵的刺刀下,俘虏们做着苦役,身形憔悴,支撑他们的是盟军一定会打过来的信念。

枪炮声一天天近了,德军脸上的乌云也越来越重了。一天黄昏,一阵急促的号子把俘虏们赶成一长排,周边是荷枪实弹的德国士兵,伞兵们一下子就明白了将要发生的事情。

一位年轻伞兵的手剧烈颤抖着。他想起了爸爸妈妈,还有可爱的未婚妻。他的眼睛湿润了。一位老兵紧紧抓住了他的手:“兄弟,我们不哭!”

一瞬间,所有的伞兵一个接一个地把手拉在了一起。

天地无声,枪炮声突然响了。万分巧合的是盟军在这一刻发动了进攻,正义的枪弹压过了屠杀的子弹,一些伞兵幸免于难,其中有那位年轻的伞兵。后来,他随大军攻克了柏林,当他凝望着纳粹“卐”字旗降下时,他想起了那位拉他手的已牺牲的兄长。他噙着泪喃喃自语:“兄弟,我们不哭!”

反法西斯战争胜利已经很多年了,那种闪耀着人类光辉的精神,依然撼人心魄。

我们时常在攀高的路上摔倒,甚至从半山腰上滚下去,但我们不哭,因为山还在,我们的青春和激情还在。

【朗诵指要】

反法西斯战争胜利已经很多年了,但那种闪耀着人类光辉的精神,依然撼人心魄。朗诵时,要注意体会年轻伞兵的心理活动;对老兵的嘱托“兄弟,我们不哭!”要语气坚定、充满力量和胜利的信心;文章的最后部分有很强的哲理意义,它告诉我们,虽然“我们时常在攀高的路上摔倒,甚至从半山腰上滚下去,但我们不哭,因为山还在,我们的青春和激情还在。”这里的表达要坚定有力,字字铿锵。

斯巴达克的最后决战

杨越超　译

……在布林迪西港附近,最后的决战就要开始。战友们把黑色的战马牵到斯巴达克的身边,他在沉思中缓缓举起手,轻轻地抚摸着马头,像有千言万语要对这匹跟随他南征北战、出生入死的战马诉说。然而,他什么也没说,只是默默地将自己的头靠近战马的眼睛,依偎在战马的嘴边。

突然,斯巴达克怒目炯炯,一跃上马,拔出利剑,果断地对战马大声说:“如果我胜利了,我可以从克拉苏那里夺取更多的战马;要是我牺牲了,我也决不让你成为俘虏!”

说着,斯巴达克猛然一剑向战马的尾部猛刺下去,战马在狂暴的嘶鸣中双蹄腾空跳起,接着向前直冲而去。斯巴达克挥舞着利剑,呼唤着战友们:“冲啊,杀死克拉苏!”

在激烈的战斗中,斯巴达克始终身先士卒,一往无前,他跃马横剑,来回冲杀,接连砍杀两个敌军军官,可是,他瞪大布满血丝的双眼,就是没找到大刽子手克拉苏……

突然,斯巴达克的腿部被突然冲过来的敌人的长矛刺中,鲜血直流。他从马背上重重地跌落了下来。但他艰难地站立了起来,弯曲着一条血肉模糊的腿,手握盾牌,踉踉跄跄地继续浴血奋战。他左冲右突,直到壮烈牺牲。

【朗诵指要】

这篇文章忧伤中带着沉重。激烈的战斗,英勇的壮举,斯巴达克始终身先士卒,一往无前。这可歌可泣的故事,告诉我们什么是英雄。朗诵时要注意对故事情节的把握,做到疾缓相间,富于变化。

书生丢官

容　生

有个南昌人,住在京城里,做着国子监的助教。一天,他偶尔路过延寿街,看见一个年轻人正在点钱买《吕氏春秋》。刚好有一枚钱掉在地上,这个人就走过去用脚踩住钱。等年轻人走后,他就弯下腰把钱捡起来。旁边坐着个老头子,看了半天,忽然站起来问这人的名字,冷笑两声就走了。

后来这个人以上舍生的名义,进了誊录馆,求见选官,得到了江苏常熟县尉的职位。他正打点好行装,准备上任,递了一张名片给上司。当时,汤潜庵正担任江苏巡抚,这人求见了十多次,巡抚都不见他。官府里的巡捕传下汤潜庵的命令,叫这人不必去赴任,原因是他的名字已经挂进了被检举弹劾的公文里了。这人大惑不解,便问是为什么事情而被弹劾的。人家回答说:“是因贪污。”这人想,自己还没到任,哪里会贪污呢。肯定是搞错了,就想进去当面解释一下。巡捕将此事禀报了汤潜庵后,再次出来传达道:“你难道不记得当年在书铺里的事了吗?你当秀才的时候,尚且爱那一文钱如命。现在你运气好,当上了地方官,那你还不把手伸进人家的口袋里去,成了戴着乌纱的小偷?请你马上解下大印走吧,别一路上哭个不停。”这人才知道,当年问他姓名的老头,竟是这位汤老爷。他于是惭愧地辞官而去。

【朗诵指要】

当官还没上任就被弹劾,也算是一件出人意料的事。这个故事可以给那些贪图小利、行为不检的人作个劝诫吧。朗诵时,要注意把握人物的性格特点,做到句有余味,篇有余意。

活到老学到老

吴　鸣

晋平公作为一位国君,政绩不平,学问也不错。在他七十岁的时候,他依然还希望多读点书,多长点知识,总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是七十岁的人再去学习,困难是很多的,晋平公对自己的想法总还是不自信,于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。

师旷是一位双目失明的老人,他博学多智,虽眼睛看不见,但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说:“你看,我已经七十岁了,年纪的确老了,可是我还很希望再读些书,长些学问,又总是没有信心,总觉得是否太晚了呢?”

师旷回答说:“您说太晚了,那为什么不把蜡烛点起来呢?”

晋平公不明白师旷在说什么,便说:“我在跟你说正经话,你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的随便戏弄国君的呢?”

师旷一听,乐了,连忙说:“大王,您误会了,我这个双目失明的臣子,怎么敢随便戏弄大王呢?我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”

晋平公说:“此话怎么讲?”

师旷回答说:“我听说,人在少年时代好学,就如同获得了早晨温暖的阳光一样,那太阳越照越亮,时间也久长。人在壮年的时候好学,就好比获得了中午明亮的阳光一样,虽然中午的太阳已走了一半了,可它的力量很强,时间也还有许多。人到老年的时候好学,虽然已日暮,没有了阳光,可他还可以借助蜡烛啊,蜡烛的光亮虽然不怎么明亮,可是只要获得了这点烛光,尽管有限,也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”

晋平公恍然大悟,高兴地说:“你说得太好了,的确如此!我有信心了。”

【朗诵指要】

诚然,不爱学习,即使大白天睁着眼,也只能两眼一抹黑;只有经常学习,不论年少年长,学问越多心里越亮堂,才不至于盲目处事、糊涂做人。朗诵时,要细心体会人物的语言特点和语言情绪,要区分好平和的说、乐着的说、恍然大悟的说。

钟声

付　磊

除夕之夜,悠悠的钟声响彻中国大地,这是怎样的钟声啊?洪亮而纯粹、博大而精深。它发自岁月的心脏,悠悠扬扬,震撼大地,气吞山河。而新的一年就在这富有号召力的旋律中拉开了帷幕。

这悠悠的钟声曾在商周祭天的天坛上响起,曾在枫桥夜泊的游子耳畔响起,曾在沙场点兵的将帅心中响起,如今又年复一年地震荡在中国大地上。几千年来音韵袅袅。

你听懂它发出的召唤了吗?它在说岁月流逝,脚步匆匆,每一个人在逝去的韶光前,要无怨无悔,那韵律像激越的鼓声,催人迈向新的征途。

你听懂它的叹息了吗?它长叹世上某些人的贪得无厌,它叹息某些人庸庸碌碌,它嗟叹有些人的胆小懦弱,它怨叹有些人的虚掷光阴……

你听懂它的劝诫了吗?它规劝人要努力奋斗,它告诫人要胸襟宽阔,目光远大,志存高远。

【朗诵指要】

新年的钟声响彻大地,作者把钟声作为对自己的一种鞭策,激励自己在逝去的韶光前,无怨无悔,永往直前。作者将钟声赋予深刻的内涵,通过从召唤、叹息、劝诫三个层面的解读,号召人们珍惜光阴,志存高远。朗诵时,应把握深沉、凝重的基调,语重心长,意味深长。

路

曾林祥

世界上有各种各样的路:大路小路,弯路直路,公路铁路,山路水路,沙路石路……纵横交错。路把高山和河流联结在一起,路把村庄和田野联结在一起,路的花纹镶遍了祖国的大地,使江山更添锦绣,使人生充满活力。

路,有平坦的,有险阻的。平坦的路上,留下了开拓者艰辛的足迹;险阻的路,也拦不住勇敢者前进的脚步。

谁说山间没有路?抓着草根,攀着古藤,抠着石缝,勒着石棱,一步步,一寸寸,爬着攀着,攀着爬着,跳涧越崖,向大自然迈开阔步。前面是理想的山巅,努力吧,朋友,无限风光在险峰。

山顶上看来没有路了,然而,天上还有路,是的,天上还有路!鹰不就是在云天拓路吗?……

路啊,没有尽头的路——

【朗诵指要】

作品中的“路”泛指人生的道路,告诉人们,人生之路有平坦的,也有险阻的,不论何时,不管何地,我们都应战胜困难,开拓向前。作品激励人们充满信心,创造幸福的明天。朗诵时,应把握主题,满怀激情,坚定有力。对“大路”、“小路”,“弯路”、“直路”,“平坦的”、“险阻的”,“高山”、“河流”,“村庄”、“田野”等,要读出区别,读出色彩,读出形象,不要语势雷同。

种植春天

乔　叶

从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是也便享受了她。

原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。

原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。

【朗诵指要】

这是一个日本童话。故事中人物情绪的忧伤和愉悦仿佛在不同的语汇和情境中跳跃。故事告诉我们,抱怨是无济于事的,只有爱才能够扭转一切。朗诵时,要强化故事的“讲述感”,语言活泼、灵动,表达流畅、真诚。

珍爱万物　呵护生命

佚　名

在电视里曾看到这样的事情:不用枪,而用棍。因为枪弹会损坏海豹雪白的皮毛,虐杀让小海豹头破脑裂地被剥皮时还在苦苦地挣扎蠕动。

前来保护自己孩子的成年海豹也难逃一劫,纯洁安静的冰面上一片凄厉的叫声,鲜红的血将方圆十几里的白色浸透……

我哭了。为可爱的生命,为无辜的生命!

我哭了。为漠然的选择,为残忍的选择!

从远古漫长的岁月中走来,人类一直利用着生物,但却没有给它们带来灭顶之灾。现代文明的发展,人类主宰自然的工具更加机械化、科技化,人类突然发现自己竟然如此有力。于是,心存畏惧的生存挣扎终于演化为肆无忌惮的欲望释放和贪得无厌的攫取。

美食,毛里求斯的渡渡鸟被当做“活罐头”吃绝了。而中国某些城市正时兴用野生鸟类熬粥。藏羚羊面临灭顶之灾,虎和熊的命运也岌岌可危。

如今,自然界植物灭绝的速度是每分钟一种,动物是每天一种。许多野生物种甚至还未被人类认识,就已经永远消失了。

地球属于每个生命,而大自然的美正在于生命的多彩。我们唱过“地球很小是个家”。是的,心灵最崇高的选择应该是珍爱万物,呵护生命。停止那些残酷的选择吧!是玫瑰使我们陶醉于世界的芬芳,是苹果使我们品尝到生活的甜美,是百灵为我们啼啭出大自然优美的和弦……

此时此刻,脑海中突然闪现出那令人动容的诗歌:

每一片温柔的海浪

每一缕森林中的水汽

每一只振翅鸣叫的昆虫

都是神圣的……

【朗诵指要】

一切生灵都是有生命、有灵魂的,都应该成为人类的朋友。地球属于每个生命,而大自然的美正在于生命的多彩。文章笔墨凝重,透着淡淡的忧伤和沉重,它告诉我们,心灵最崇高的选择应该是珍爱万物,呵护生命。在处理“为可爱的生命,为无辜的生命!为漠然的选择,为残忍的选择!”时,要注意排比句的表达,可采用递进、逐渐加强的语势,把作者内心深处的思想感情流露出来。

跪拜的藏羚羊

王宗仁

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。这是听来的一个西藏故事,发生故事的年代距今已有好多年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

在藏北的一个清晨,老猎人从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备要喝一铜碗酥油茶时,突然瞅见两步之遥对面的山坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮,浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它的眼里流了出来。

老猎人心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时,藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎人,不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地都仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖,腹腔在刀刃下打开了,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成型,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯上笨重的身子为自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

随即,老猎人的开膛破腹半途而停。

当天,他没有出猎,只是在山上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了,同时埋掉的还有他的杈子枪……从此,这个老猎人在藏北草原上消失,没有人知道他的下落。

【朗诵指要】

2003年5月9日,可可西里国家级自然保护区管理局巡山队在青海、新疆交界地带连续破获两起武装盗猎藏羚羊案件,缴获藏羚羊皮七百多张以及小口径步枪等作案工具。盗猎分子猎杀的藏羚羊大多是即将分娩的母藏羚羊,如果加上腹中的幼羚,至少有上千只藏羚羊惨遭杀害。藏羚羊是国家一级保护动物,80年代末期开始,国内一些不法分子开始大肆捕杀藏羚羊,而且犯罪手段日益武装化、团伙化,使藏羚羊遭到了空前的厄运:种群数量急剧下降,分布区域日益缩小。据1999年有关权威人士估计,藏羚羊种群总数大约不到7.5万只。世间每一种生命都有存在的权利。敬畏和善待生命应该成为当代人的共识。因为只有这样,人类才能拥有美好的生存空间。朗诵时要尽量把握相关的背景资料,带着珍爱万物、呵护生命的怜悯之心,读出情感。

一棵树的选择——与生命抗争是一种美丽佚　名

一粒种子,一粒干瘪的种子,一粒走投无路的干种子。

一天,我看见你跳下来了,为了摆脱那交迫的日子,为了寻求一种心灵的安慰,你义无反顾,像俯冲捕猎的雄鹰,像划过天际的流星于弹尽粮绝之后做出了自己的选择:一方贫瘠的土地养育了你,一缕阳光射向了你,你别无选择——好好活下去!

你认识到,活就要活出个样子,于是尽力充分利用大自然赐予你的养料、水分,憋足了劲,长成了——

一株苗;

一株幼小的苗;

一株倔强不屈的幼小的苗。

尽管你的叶疏花迟,身体瘦弱,但你敢于傲对风霜,任雷电轰鸣,任狂风袭击,你永远是那么倔犟,永远与生命抗争,渐渐地伸展开稚嫩的四肢,吸天地物华,与太阳微笑,与月亮招手,你在成就自己,在创造一个全新的自我。

时光流逝,岁月蹉跎,你也逃脱不了时间的洗礼,逐渐干挺如铁,叶茂如云。你变成了这样——

一棵树;

一棵茁壮的树;

一棵令人敬仰的茁壮的树。

悬崖之上,天宇之中,伸展着浓绿的四肢,在寒风中抖擞成长的是你;叫游人赞叹不已的是你;能够在恶劣的环境中求生存的仍然是你。

但你相信在风雨中博击生命的浪花是一种享受,你相信在风雨后总会有彩虹出现,你更相信活着就是一种抗争。

你选择了悬崖峭壁,就选择了苦难,选择了与风斗,与雨斗,这是你心灵深处执著地追求,你终于成就了自己。一个风和日丽的日子,你结出了一颗红红的果。

朋友,与生命抗争是一种美,是一种永恒的美。

【朗诵指要】

文章清新、晓畅,文笔细腻,情感真切。曾几何时,那缠绵如丝的感动,那与生命抗争的搏击,定然成为我们生活的支点和生命的希望。文章昭示我们,生命不息,奋斗不止,只要执著地追求,终将成就自己,迎来新的黎明。朗诵时,要充满自信,激情澎湃。

军礼

佚　名

天下着鹅毛大雪。一支红军队伍在零下三十多度的酷寒中艰难地行进着。突然,队伍中有人喊起来:“有人冻死啦!”军长一震,急步向前跑去。松树下,一位战士倚着树干,坐在雪窝里,一动也不动。他的右手夹着半截子用树叶卷成的烟,小心地放在胸前,仿佛在最寒冷的时刻还在渴望一支烟的温暖。他右手握着一个小纸包,脸上还挂着一丝早已冷却的笑容。军长用颤抖的手打开了那个纸包,一只红辣椒跳进了军长的眼帘。他轻轻拂去战士肩上的积雪,猛然发现他身上竟然穿得那样单薄,单薄得像一张纸。“棉衣,棉衣呢?为什么没发给他棉衣?”军长两眼发红:“军需处长呢?”警卫员在发愣。“给我找军需处长。”还是没有人应声。“快,给我找军需处长!”警卫员哇的一声哭了出来:“报告军长,他就是刚任命的军需处长。棉衣不够了……每人发的御寒辣椒也都没舍得吃一口……”

军长愣住了,他望着雕像般的军需处长,眼泪成串成串地流了下来。他高高地举起那只鲜红的辣椒,在铅灰色的天穹下,在迷漫的雪雾中,辣椒就像一把燃烧的火炬,照耀着前程。在这火炬下,一支又一支右手缓缓举起。军礼是那样庄重,整个队伍发出一片抽泣声,像一曲悲壮的哀乐,回荡在雪地上空。

人们不知道这位军需处长的名字。可是,永远也忘不了他留给我们的那只鲜红的辣椒。

【朗诵指要】

这是一篇经典的朗诵作品。文章通过人物的神态、动作、语言表现人物心理活动和思想感情,热情歌颂了红军战士的英雄气概和时时处处关心战友的革命情怀。作品短小,但感情浓烈,撼人心魄。警卫员的委屈,军长对战士的关怀,已经牺牲了的军需处长的无私,三个人物形象栩栩如生。朗诵时,开头部分要营造出环境的艰苦与恶劣,警卫员和军长的对话要与当时的语境相吻合。“军长一震”中的“震”,“军长愣住了”的“愣”,都要着力处理,表明军长对战士的无限关怀和深情怀念。警卫员哭泣的回答,应采用呜咽、断断续续的表达,以期感染听众。最后一句的重音,应落在“永远”二字上,以表达对革命烈士无尽的哀思。

永远的九岁——写给小萝卜头

马凯臻

你,瘦骨嶙峋却挑着一颗大大的脑袋,令所有见到你的人都心生怜情!当你像羽毛一样飘落在血泊中时,你只有九岁,瘦小得就像一只嗷嗷待哺的小鸟,孱弱得就像一棵未及展开的幼苗。

我是在小说《红岩》里认识你的。我知道你刚满周岁就与父母流徙辗转,从此坠入了一个无尽的长夜。现在,我就站在重庆的歌乐山松林坡,你的生命就是在这里被无情地掠夺。面对你的雕像,许久我都没有转身。想起五十年前的那晚,便觉得身上的体温被阴森的冷气带了去。

那天雾浓吗?那天的夜色稠吗?那一刻你害怕了吗?当刽子手将匕首插入你胸膛,当你渐渐暗淡下去的目光最终瞥向妈妈时,你看到妈妈那痛得滴血的双眸了吗?

现在,站在你的雕像前,抚摸你纤弱的臂膀和瘦弱的脚趾,我实在想不出刽子手将冰凉的匕首插进你胸膛的理由。有人说,你是共和国最年轻的烈士。对你,这是一份光荣,但我却觉得它太沉、太重,你是一个孩子啊!以你九岁的生命难道应该承受如此之重?当然,人们称你为烈士是因为在共和国的基石上,浸染了你的鲜血。就是因为这样纯洁、这样殷红的血,让无数人知道了什么是自由,什么是尊严,什么是人道,什么是理想和信念。

小萝卜头,没有人知道你的大名是宋振中。九岁时,你与你的父母被反动派杀害于新中国诞生的前夜,你的生命终结于九岁,也升华于九岁,灿烂于九岁。你放飞蝴蝶的一瞬,已凝固成中国人民热爱生命和追求自由的经典。

【朗诵指要】

小萝卜头是共和国年纪最小的烈士,倒在血泊之中时只有九岁。短短的一生中,只有八个月是最自由最幸福的日子,还在吃奶时就成为终身的囚徒。父亲宋绮云是“西安事变”的主角之一——杨虎城将军的秘书。杨虎城全家被软禁后,宋绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜头先后被诱捕。在他能懂事时,爱与恨就强烈地交织于心头。孩子爱爸爸,天经地义。但在监狱中和父亲一墙之隔,却只闻其声,不见其人;或只能放风时,看到父亲远远的身影。1949年9月6日,他同父母一起被敌人杀害。中华人民共和国成立后,西安人民政府在杨公祠烈士陵园为他树立了纪念碑。邳县人民政府在县儿童乐园为他塑了全身像以示纪念。今天,小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花,在祖国遍地开放。朗诵时,要带着悲情,带着对小萝卜头的怜悯与缅怀,带着对国民党反动派的痛恨,有感而发。

为中华之崛起而读书

刘　畅

这是一个发生在二十世纪初的故事。

新学年的钟声刚刚响过,老校长迎着大家尊敬的目光,健步登上讲台。他向着全体同学高声发问:“请告诉我,你们为什么要来读书呢?”同学们望着老校长那和蔼的笑脸和期待的目光,纷纷举起手来,要求发言。

一位同学说:“为了光宗耀祖而读书。”另一位同学说:“为了出人头地而读书。”老校长微笑着,没有说话。

又一位同学踮着脚,尖声地说:“读书就是为了留洋,留洋,就是为了赚钱。我五舅留学去了东洋,他还娶了个洋老婆呢。”话音刚落,全场哄堂大笑。

老校长渐渐地收敛起笑容,还是没有出言。他环顾四周,看到一位浓眉大眼的少年正在屏心静气,若有所思,就走过去,亲切地问道:“小同学,你来说说,为了什么而读书?”

少年站起身,略加思索后,挺直了身板,庄严而郑重地说:“为中华之崛起而读书!”

听到这话,老校长为之一振,只觉得一腔热血在周身奔涌,不禁击掌长啸,放声喝彩:“好!好!这话讲得好!小小年纪竟有如此雄心壮志。我堂堂中华何患后继无人啊!”这时全场响起热烈的掌声。

老校长问:“你叫什么名字?”

少年扬起两道剑眉,目光炯炯,朗朗答道:“我叫周恩来。”

这是1910年,少年周恩来刚满十三岁。从这以后的近百年里,周恩来,这个响亮的名字,“为中华之崛起而读书”这个响亮的口号,在神州大地上激起惊天的波澜。

【朗诵指要】

这是少年周恩来的故事,也是“为中华之崛起而读书”这句话的出处。朗诵时,要注意把握老校长和少年周恩来以及其他同学的不同语气。

昭君出塞

振　荣

刺骨的寒风呼啸着从耳边吹过,我默默地站在明月初升的阴山上,遥望那古老的雁门,轻将琵琶拨响。

我有幸生长在屈原故里、宋玉家乡秭归,美丽的香溪伴我长大;我不幸生得容颜姣好偏又出身贫寒,入选宫门却无力与画工行贿,哪知毛延寿添恨害我贬入冷宫。

五年,整整的五年啊,我空望着花开花落,怕看这冬尽春残,奏一曲琵琶也饱含着深深的幽怨!

素指轻抬,拨响琴弦:“我一怨君王无缘相见,二怨父母兄弟不得团圆,三怨红颜消退出头无望。”上苍啊,难道一道宫墙冷院就该锁住我绝世的才情?难道这更漏声声就能让我坐等红颜白发?

不,我不能让一座宫墙锁住一生的岁月!我要和大雁一样,飞出这高高的宫墙,在蓝天白云间自由地飞翔!

让我再着一身汉家装,弹一回《出塞曲》;让我再看一次秭归月,拜一拜香溪水。此一去,江南烟雨再难见,伤心保国仗红颜;此一去,关山明月入梦来,琵琶弦里寄相思;此一去,卸却汉家女儿妆,胡服烈马草原行!此一去,定将我汉家文化传漠北,胡笳声里听乡音;此一去,定保汉匈百姓睦邻好,不负君王临行托!

【朗诵指要】

文章以第一人称的手法,道出了昭君的生平和心音。作品适合女声选用,表达时要用心体会昭君的心声,注意情感幽怨,韵律和谐。

二泉映月

玉　宏

“看不见黑暗,是因为穿行在黑暗之中;听不见苦难,是因为置身于苦难之中。”阿炳,一个失去了用明亮的眼睛看世界的大师,却用二胡的弦完整地抚摸世界。那么,世界在他的心中,他的梦中是怎样的一个世界呢?

行家说,两根弦的二胡是悲哀的乐器。把一种对世事的洞察的悲哀藏在两根弦里,阿炳通过你实现了。倾诉,叹息,他赋予悲哀的乐器以生命和灵性,轻轻拉动,琴弦就流出了母亲用以洗面的眼泪。

松风呼啸,泉月翻腾,二泉中的映月伤痕斑驳,惨淡无光。在叠嶂栖云之间,阿炳叩响了那扇神奇的大门,在千年古树下,抚摸听松石上的指纹,松风吹破泉中明月。一阵阵的悲凉袭上了心头,渗进了琴弦,于是,你像一条沉重的河流,低沉地唱出一支和人类有关的歌。不平的弓弦往返于波峰浪谷之间,由沉思而忧郁,由忧郁而悲愤,由悲愤而怒号,由怒号而憧憬,如悲啼如控诉般地告诉世人这世上只有一种现实:黑暗下面是命运,不甘的灵魂在扭动、挣扎、呐喊……

那个社会的不公平,他以弓弦诉说,层层叠叠地推进;将道不完的苦情话,流不完的辛酸泪,汇成源源不断的音律,让它们弥漫在天地之间,充盈在宇宙之内,与世界同在。

【朗诵指要】

作品仿佛是一声深沉痛苦的叹息,作者仿佛在用一种难以抑制的感情向我们讲述阿炳一生的苦难遭遇。一个老艺人,在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪,而又不甘心向命运屈服。他在倾诉着在所处的那个时代所承受的苦难、压迫与心灵上一种无法解脱的哀痛,他在讲述着他辛酸悲苦而又充满坎坷的一生。朗诵时,我们可以配上《二泉映月》的音乐,仿佛可以听到阿炳从心灵底层迸发出来的愤怒至极的呼喊声,那是阿炳的灵魂在疾声呼喊,是对命运的挣扎与反抗,也是对美好生活的向往和追求。结束句应坚实有力。

回答

北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证,
高尚是高尚者的墓志铭,
看吧,在那镀金的天空中,
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了,
为什么到处都是冰凌?
好望角发现了,
为什么死海里千帆相竞?
我来到这个世界上,
只带着纸、绳索和身影,
为了在审判之前,
宣读那些被判决的声音。

告诉你吧,世界,
我——不——相——信!
纵使你脚下有一千名挑战者,
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的,
我不相信雷的回声,
我不相信梦是假的,
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤,
就让所有的苦水都注入我心中,
如果陆地注定要上升,
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗,
正在缀满没有遮拦的天空,
那是五千年的象形文字,
那是未来人们凝视的眼睛。

【朗诵指要】

这首诗写于1976年的天安门事件中,浓厚的感情色彩和独特的表达方式震撼人心,是那一时期最有个性的时代强音,是先觉者对“新的转机”的期待和呼唤,是从迷惘到觉醒的一代青年对现实的严肃“回答”。“告诉你吧,世界,/我——不——相——信”,这愤怒的呐喊,如冬日惊雷响彻天宇,如空间足音经久不息。四个“我不相信”组成的排比句,朗诵时应语意坚定,大气磅礴,显示叛逆者毫不妥协的意志。这种怀疑,不是虚无主义,这种否定也非“否定一切”,而是建立在对自己完全相信的基础上,对荒谬客体的彻底否定,是在对病态的社会现实完全绝望后,对生活的重新选择。诗以警句开篇,如异峰突起,为全诗定下了悲愤的基调,有力讽刺了那个道德观念扭曲、价值观念颠倒的荒唐现实。这首诗的前两节,形象地概括了那黑白颠倒的现实,表达了诗人心中的困惑、不解和愤懑。朗诵声调应缓慢、深沉。中间四节,诗人不相信这一切,他要用自己独特的理性思考来审视这个世界,他要建立一个自己的世界,这是一个真诚而独特的世界,正直的世界,正义和人性的世界。朗诵时要表达出诗人这种冷静的思考和坚定的决心。最后一节,对未来的憧憬,语调应上扬、明朗,要有一种历史感和开拓美好未来的使命感。

这也是一切——答一位青年朋友的《一切》

舒　婷

不是一切大树
都被风暴折断;
不是一切种子
都找不到生根的土壤;
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里;
不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切
都像你说的那样!

不是一切火焰
都只燃烧自己
而不把别人照亮;
不是一切星星
都仅指示黑暗
而不报告曙光;
不是一切歌声
都只掠过耳旁
而不留在心上。
不,不是一切
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响,
不是一切损失都无法补偿,
不是一切深渊都是灭亡,
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上,
不是一切心灵
都可以踩在脚下,烂在泥里,
不是一切后果
都是眼泪血印,而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来,
未来的一切都生长于它的昨天。
希望,而且为它斗争,
请把这一切放在你的肩上。

【朗诵指要】

这首诗以促膝谈心的方式对青年朋友进行开导,解除人们心中的困惑,鼓励人们增强对生活的信念和责任感。诗中充满了对青年的关心、爱护、希望和鼓励。朗诵这首诗,感情要真挚、深沉,语调要亲切、自然。要采用开导、鼓励的口吻,而不是指责、教训。诗歌采用了反复、排比的修辞手法,在反复中增加事情的浓度,在排比中增强语势。朗诵中既要注意体现整齐的美,又要注意变化。排比句的标志词“不是”不要重读,主要在不是“什么”,以免累赘。但第二节和第四节里的两个“不是”要重读,以便加强语气。要注意断句。“不是”句属于主谓作宾语结构,且宾语是一个整体,语气要连贯,断句在谓语“不是”后,而不在分行处。最后一节,语势要逐渐上扬、加强,“希望”、“斗争”、“肩上”这几个重音要强调出来。

雨巷

戴望舒

撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地
默默行着
冷漠、凄清,又惆怅。
她默默地走近,
走近,又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地,
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地,
我身旁飘过这个女郎;
她默默地远了,远了,
到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。

撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。

【朗诵指要】

《雨巷》这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。朗诵时应含蓄地表达出作者既迷惘感伤又满怀期待的情怀,给听众带去一种朦胧而又幽深的美感。

乡愁

余光中

小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票

我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头

【朗诵指要】

这首现代诗把各个不同时期思乡的情感淋漓尽致地抒发在字里行间。它从亲情、爱情上升到家国之情,隽永的情怀,挥不去的愁思,附着于邮票、船票、坟墓、海峡这次第放大的意象中,颇有一种自然天成之美。而一咏三叹,复沓回环,对中国古典诗歌表现手法的娴熟袭用,已完全是一副皈依传统的浪子回头的姿态了。朗诵时要注意调动自己内心深处真诚质朴的情感,语速不要太快,也不能矫揉造作。

祖国啊,我亲爱的祖国

舒　婷

祖国啊,我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗;是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
——祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我
那就从我的血肉之躯上

去取得
你的富饶,你的荣光,你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国

【朗诵指要】

《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖,感情真挚,一反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂,而是从一个别致的角度来吟唱祖国母亲。为表达这种赤子的深情,朗诵者应采用由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨;高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前,以表达诗人对祖国的交融感与献身感。

你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因

我说你是人间的四月天;
笑音点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天!

【朗诵指要】

这首诗给我们展示了一个鲜亮的世界,让人回味生之喜悦,希望满怀。这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净,还在于形式的纯熟和语言的华美。诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无丝毫雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。朗诵时,应注意把握诗歌所采用的新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

再别康桥

徐志摩

轻轻地我走了,正如我轻轻地来;
我轻轻地招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油地在水底招摇;
在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄地我走了,正如我悄悄地来;
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

【朗诵指要】

《再别康桥》是一首优美的抒情诗。1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中。一首离别诗,丝毫不哀婉沮丧,却表现出清新明快、无限留恋和依依惜别的心情。朗诵时,应以作者情感的变化为主线,采用虚实相间的表达手法,将具体景物与想象糅合在一起,构成鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景。要细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的回味,对眼前现实的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永。语言要清新秀丽,节奏宜轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动读者的心弦。

致橡树

舒　婷

我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,
衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,
像刀,像剑,
也像戟,

我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,
足下的土地。

【朗诵指要】

《致橡树》是一首优美、深沉的抒情诗。它所表达的爱,不仅是纯真的、炙热的,而且是高尚的、伟大的。它像一支古老而又清新的歌曲,拨动着人们的心弦。朗诵时,要注意把握好螺旋式推进的情感基调,努力做到情真意切,以表达作品那丰满的内在情感,语言要柔美中带有刚毅。

我心中的祖国

佚　名

我心中总唱着一首快乐的歌,
你要问我为什么呀为什么?
我就高兴地对你说:

我心中有我的祖国!
我心中总燃着一团不熄的火,
你要问我为什么呀为什么?
我就高兴地对你说:
我心中有我的祖国!
我心中总流着一条奔腾的河,
你要问我为什么呀为什么?
我就高兴地对你说:
我心中有我的祖国!
小时候妈妈对我说,
长大后要好好地报效祖国。
童年的我把祖国记在心窝,
但不知祖国的含义是什么。
巍巍的长城告诉我:
文明和智慧是我的祖国。
滔滔的黄河告诉我:
勤劳和勇敢是我的祖国。
茫茫的大地告诉我:
春风和雨露是我的祖国。
冉冉的朝阳告诉我:
光明和希望是我的祖国。
啊,祖国啊祖国,
你是金色的山河,
你是万家的灯火,
你是慈母的情怀,
你是我心中唱不完的颂歌!

【朗诵指要】

这首热情歌颂伟大祖国的赞美之歌,特别适合中小学生朗诵。朗诵时,要激情满怀,热情洋溢,字里行间流露出对祖国的无限热爱,对美好明天的无限憧憬,语气要激昂、自信,结尾要字音响亮、情感饱满。

周总理,你在哪里?

柯　岩

周总理,我们的好总理,
你在哪里呵,你在哪里?
你可知道,我们想念你,
你的人民想念你!
我们对着高山喊:周总理——
山谷回音:
“他刚离去,
他刚离去,
革命征途千万里,
他大步前进不停息。”
我们对着大地喊:周总理——
大地轰鸣:
“他刚离去,
他刚离去,
你不见那沉甸甸的谷穗上,
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊:周总理——

松涛阵阵:
“他刚离去,
他刚离去,
宿营地上篝火红呵,
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊:周总理——
海浪声声:
“他刚离去,
他刚离去,
你不见海防战士身上,
他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界,
呵,总理,
你在革命需要的每一个地方,
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
我们回到祖国的心脏,
我们在天安门前深情地呼唤:
周——总——理——
广场回答:
“呵,轻些呵,轻些,
他正在中南海接见外宾,
他正在政治局出席会议……”
总理呵,我们的好总理!
你就在这里呵,就在这里。
——在这里,在这里,在这里……

你永远和我们在一起
——在一起,在一起,在一起……
你永远居住在太阳升起的地方,
你永远居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你!
想念你呵,想念你,
想……念……你……

【朗诵指要】

这是一首现代抒情诗。是作者纪念周恩来总理逝世一周年而创作的。作者从高度评价周总理光辉的革命一生入笔,对总理的英灵急切地反复呼唤,反复寻问,反复倾诉了亿万人民的无限热爱和怀念之情。朗诵时,应注意以“呼唤”为线索,展开一幅幅动人的画面,用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音,来抒发对总理的无限怀念与崇敬,创造了一种“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式,把怀念和追叙结合在一起。朗诵时,要把握住“找总理”的抒情脉络,感情真挚深沉,语气舒缓亲切,同时注意虚实结合,营造壮阔而动人的意境。特别是最后三个“想念你”,朗诵时应采用渐慢、渐柔、渐轻、渐低的表达方式,以示刻骨铭心的永恒怀念。

我骄傲,我是中国人

王怀让

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有一双宝石般的黑色的眼睛,
我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的血液,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘,
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山,
还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
在我的国土上不光有
雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松,
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音,
不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,
也响在奥林匹克的赛场上,
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂,
不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心;
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云;
当五大洲倾听东方红声音的时候,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人,
我是莫高窟壁画的传人,
让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天,
飞天是我们。
我骄傲,我是中国人!

【朗诵指要】

这是一首热情歌颂伟大祖国的赞美诗。作者纵论古今,横议全球,讴歌了伟大的民族和伟大的人民。朗诵时要立足高远,自始至终洋溢着自豪、骄傲的情怀。每节前的“我是中国人”和每节后的“我骄傲,我是中国人”,都要联系上下文的感情,随诗的层次递进关系有所变化,不可语势单一、雷同。最后一段借“飞天”的形象,预示中华民族将要在人类历史上出现一个新的腾飞,朗诵时要充满自信、自豪、自强的感情色彩。最后一句收尾要字音饱满、响亮,语气雄浑、有力。

我爱你,中国

子　涵

当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波
你的帕米尔高原上依然是群星闪烁
当你的北国还是那银装素裹的世界啊
你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色
我爱你,中国!
我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌
杭州西湖的淡妆浓抹
桂林山水的清奇秀丽
黄山云海的神秘莫测
我爱你,中国!
我爱你龙井茶的清甜
茅台酒的醇浓
江南丝绸的光洁绚丽
景德镇瓷器的天工巧夺
我爱你,中国!
我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨
傣家竹楼前那如水的月光

吐鲁番的葡萄,哈密的瓜
呼伦贝尔大草原上羊群就像蓝天上
飘动的洁白的云朵
我爱你,中国!
我爱你青年人的热情奔放
中年人的深沉不惑
孩子们天真烂漫的笑脸
老人们跳起的晚霞迪斯科
我爱你,中国!
我爱你战国编钟奏出的古曲
我爱你振兴、腾飞时代唱出的新歌
我爱你黄昏里紫禁城那层层的殿宇啊
我爱你夜色中现代化建筑上辉煌的灯光
我爱你,中国!
我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞
我爱你南极长城站传来的电波
我爱你送走瘟神病魔的喜讯啊
我爱你奥运史上零的突破
我爱你,中国!
几度阴晴
几度离合
几度舒缓
几度壮阔
我爱你斗争、创造谱写的史册
几番耕耘
几番收获

几番荒芜
几番蓬勃
我爱你血水、汗水浇灌的肥沃
几多欢乐
几多苦涩
几多失落
几多赢得
我爱你坚韧、执著塑造的性格
我爱你博大的胸怀
我爱你恢弘的气魄
我爱你祖祖辈辈生生不息跳荡的
脉搏啊
我爱你,中国!

【朗诵指要】

澎湃的激情,飞腾的想象,深邃的意境,和谐的韵律,构成了这首诗的主要特色。朗诵时,要特别把握好作品的节奏感,一气呵成,大气磅礴。前面几分要豪放、雄壮,最后一段则要放低音量,突出对比。这首诗可以采用男女声朗诵或集体朗诵,但要注意声音层次的变化。

一生的忠诚

佚　名

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。

就像那春蚕献出一生的忠诚,
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眠之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

【朗诵指要】

这是一首献给教师的颂歌。表达了作者对人民教师的无比热爱和满腔赞美。朗诵时要有感而发,声情并茂,发自肺腑地赞美辛勤的园丁。

十八岁畅想曲(节选)

集体创作

十八支蜡烛
被轻轻吹灭,
深情的注视
留给昨夜未眠的青春。
今天的我们,
被阳光召唤,
奔腾的热情

汇成明天引吭的高歌。
历史的又一个驿站
有十八岁的憧憬,
十八岁刚刚发芽的梦;
有十八岁绽开的美丽,
十八岁缤纷的向往,
向着展现在眼前的七彩之路,
说一声——
十八岁,让我们上路!
初升的太阳,
再次温暖地披上肩头,
我们的臂膀,
已经长成茂盛的丛林,
阳光如风掠过,
勃勃的朝气延伸天际。
十八岁,让我们追逐太阳,
我们的心呀,
有太阳的炽烈,太阳的光亮,太阳的宽广。
也许我们会长成为一棵大树,
伟岸挺拔,坚定崇高;
也许我们会萌发成一株小草,
默默无闻,芬芳满野;
也许我们会站立为一道青山,
巍峨绵延,风光无边;
也许我们会平躺为一片原野,
深沉博大,殷实富饶……
十八岁,张开你的双臂,

担负起更坚实的人生重任;
十八岁,挺起你的胸膛,
怀抱更广博的精彩世纪!

【朗诵指要】

这是由共青团北京市委中学部集体创作的一首诗。青春的畅想、豪情满怀,缤纷的向往,充满期待。朗诵时,应朝气蓬勃、热情积极,语势昂扬。朗诵开头部分时,应柔声起调,逐渐加强,结尾一段应语气坚实有力,情感激越。

挑起太阳的人——告慰英灵的歌

陈　阳

一个民族的觉醒从这里开始
一个古老的传说在这里延续
一轮崭新的太阳在这里升起
一个共和国的诞生在这里孕育
你们从地平线上走来
挑着太阳　带着一身的疲惫
你们又从地平线上消失
留在身后的　是无数深深的足迹
——哦　那是历史的书页上
用鲜血凝就的诗句
听老人们说
你们是一群雄狮的儿女
为将太阳挑到天边

为了迎来东方的黎明
你们的脚步
从来就不曾停息
我不认识
屹立于雪峰之上的军需处长
也不认识
为寻找落伍的小同志而掩埋在
沼泽地里的老红军战士
可沧桑的岁月
又怎能抹去这段历史的印迹
——黎明前那个风雪交加的夜晚
你们满怀对未来的憧憬
悄然而去
啊　历史的丰碑
刻写着你们惊天动地的英雄业绩
你们挑走了大山　迎来了黎明
却将那轮崭新的太阳
留给了后辈子孙儿女
你们用鲜血铸就的丰碑将
永垂丹青

【朗诵指要】

这是一首告慰英灵的赞歌,表达了作者对革命先烈的深切缅怀之情,委婉诚挚,感人至深。朗诵时要以情带声,以声传情,对个别尽管已经分行的长句不要随意断开,以免破坏语义。如“为寻找落伍的小同志而掩埋在沼泽地里的老红军战士”这句话,则不能在“掩埋在”处停顿。另外,朗诵这首诗,要注意用声的虚实结合,如“带着一身的疲惫”、“无数深深的足迹”、“悄然而去”等处宜用虚声,“一个共和国的诞生”、“用鲜血凝就的诗句”、“惊天动地的英雄业绩”、“用鲜血铸就的丰碑”则应用实声,最后一句“永垂丹青”应铿锵落地,坚实有力。

母亲

天　海

母亲
您站在高处
默默地注视
我们怀着难言的情感
从您的目光里走过
母亲
您站在高高的植物中间
态度安详　目光宁静
从不说话
看着您的模样　母亲
我们在春天收集阳光
播撒种子
把唯一的梦种在土地深处
母亲
我们是您的全部苦难
和仅存的幸福
是您所拥有的金子般的希望
陌生的世界上

到处有您的爱撑起的路标
母亲
您总是站在高处
从不开口
默默地注视
我们远去的背影

【朗诵指要】

母爱,是无声的语言,母爱,是慈祥的目光,母爱,是永恒的赞歌。这首诗委婉、含蓄、淡雅,朗诵时既要饱含深情,又不能“引吭高歌”,总体基调要深沉、含蓄。

月是故乡明

张　默

不知是哪位诗仙诗圣说的
月是故乡明
真是一点儿也没错
打从咱家离开故乡黄土坡的那一日起
屈指算算
已历三百六十六个多月了吧
啊!时光的步履可真跑得飞快呵!
犹记顽童时代的中秋
每逢这个大好的日子
咱家这些众兄弟众姊妹们
不等到那个圆溜溜的家伙
挂上柳梢头

就风起云涌地躲在
池塘边的老榆树下
双眼注视着辽辽远远的东方
呵!月亮月亮,请你快快地起来吧!
呵!月亮月亮,请你快快地唱歌吧!
呵!月亮月亮,请你快快地跳舞吧!
而那个又圆又大的怪物
果真就在大家热切的欢呼声中攀升了
蓦地,那周遭的一切都在美丽地飞旋
啊!时光的步履可真跑得飞快呵!
三十年后的今天
我们哪里还有童年时代的雅兴呢
尽管这儿每年的月色依旧灿烂
尽管这儿大伙儿的友情依旧温馨
可是,可是呵
咱家的心里一直地嘀咕着
以及深深深深地惦记着
“月是故乡明!”

【朗诵指要】

这首诗表达了作者对过去岁月的无尽留恋,对家乡的无比思念之情,诚挚朴实,动人心弦。朗诵时既要把握好深情回味的基调,又要洋溢幸福欢快的思想感情,读出色彩,读出变化。

春天的第一缕阳光

李小雨

这是春天的第一缕阳光——
她笑着,跑着,
穿着最美的衣裳。
她是春天的女儿,
有着春风的温柔,
春雨的热烈,
她把五彩的光芒,
铺在大地上。
这是春天的第一缕阳光——
她是飘着奶香的暖暖的摇篮,
让婴儿的小脚丫,一步
就稳稳地站在大地上;
她是母亲怀中的针线,
缝啊,扯啊,
连接着上个世纪的夜晚,
和明天的向往;
她是太阳发来的一封信,一声催促,
快到广阔的生活中去吧,
劳动、欢乐,甚至流泪,
让活力四射,
让长发飞扬!
这是春天的第一缕阳光——
她是未来奥运会的火种,
就闪烁在中国女儿的眼中心上;

她是电子屏幕上的一个亮点,
蕴藏着无穷的信息和能量。
她连接着每个人、每条街道,
用她来编织所有的中国结吧,
让家家户户都喊着大红大绿的
幸福和吉祥!
她长长的情感缠绕着女儿的心。
世界,你看见了吗?
——黑色的是智慧,
黄色的是笑容,
红色的是爱情,
绿色的是生命,
蓝色的是梦想……
这就是中国的女儿,
女儿的双手,
在把一个新世纪的黎明
轻轻摇晃……

【朗诵指要】

这是一首春天的颂歌。作品清新、晓畅,节奏明丽,语言富有音乐性。朗诵时,应满怀幸福甜美的感情,带着对春天的渴望与赞美,对未来的生活充满信心。语调亲切、明快、热情,感情色彩浓郁。

公仆赞

高占祥

老百姓在传诵你啊,孔繁森,

你有一颗善良的爱民心。
微笑融冰雪呀,送炭进柴门。
情同亲骨肉,爱比海洋深。
都说是后弈射日救苍生,
怎比你赶走贫困、
造福大众的共产党人。
老百姓在赞美你啊,孔繁森,
你有一颗赤诚的报国心。
汗水洒齐鲁呀,雪域立功勋。
甘为孺子牛,默默苦耕耘。
都说是愚公移山不畏难,
怎比你知难而进、
勇挑重担的共产党人。
老百姓在呼唤你啊,孔繁森,
你有一颗纯净的赤子心。
心清如明月呀,高洁似白云。
胸怀真善美,两袖不染尘。
都说是包公廉洁不徇私,
怎比你克己奉公、
无私奉献的共产党人。
你是公仆,
身上凝聚着民族魂。
你是大树,
身后成长着大森林。
孔繁森啊孔繁森,
你是一团不熄的火啊,
光焰照后人!

【朗诵指要】

这是一首歌词。作品热情讴歌了人民公仆孔繁森善良爱民、赤诚报国、克己奉公、无私奉献的优秀品质,这种“公仆”精神将永远闪耀着时代的光辉,鞭策着后人。朗诵时,应以无私无畏、为国为民的胸襟和气度,放声歌唱、热情颂扬。

共和国的记者

佚　名

当曙光划破黎明的时候
你用你的镜头记录了那一瞬间的美丽
当晚霞染红黄昏的时候
你用心灵描述了那稍纵即逝的烂漫
你时常用小小的纸片磨擦你的镜头
你要用它抹去镜头表面的灰垢
让你的作品更加地清晰美丽
你有时也会让你心爱的机器静静地躺在角落
你要用片刻的宁静
荡涤你心灵的尘埃
因为你要用纯洁的镜头
记录真实的躲在事件背后的事实
没有很多人会记得那个平凡的日子
那一天只属于你和你的同事
十一月八日
这是一个非常平常的日子
十一月八日
却送给了一群并不普通的小伙子

扛着摄像机
他们能飞一般地穿过高山丛林
扛着摄像机
他们能从黑夜到天明
扛着摄像机
他们可以用生命去谱写历史
他们是刀子
可以投向罪恶和邪恶
他们是天使
可以让魔鬼不寒而栗
他们是丰碑
永远记录着共和国不朽的记忆
他们决不是一般的战士
他们要用手中紧握的笔
用双手紧抱的相机
用肩上扛着的机器
去描绘山河的秀丽
去讴歌人间的真善美
是他们用钢臂铁肩担起了道义
是他们用生花妙笔见证了岁月
是他们用心血凝就辉煌
是他们用生命记录了现在
记录了真理
记录了历史
共和国的记者啊
你们是不畏艰险的斗士
总是在危急关头勃发你们的斗志

是你们参与了历史的发展
是你们推动了社会的变革
是你们鼓舞人民的斗志
是你们为时代的进步呐喊
是你们肩负起记者神圣而崇高的使命
共和国的记者啊
让我们举手敬礼
向你们表达崇高的敬意!

【朗诵指要】

十一月八日是记者节。这首诗表达了作者对党的新闻工作者——人民记者的崇高敬意和深情赞美。朗诵时,应旗帜鲜明、语气坚定。

有的人

臧克家

有的人活着
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
有的人
骑在人民头上:“呵,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;

有的人
情愿做野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的,
人民把他摔垮;
给人民作牛马的,
人民永远记住他!
把名字刻入石头的,
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,
群众把他抬举得很高,很高。

【朗诵指要】

这首诗热情地歌颂了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的革命精神,嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径,同时向我们提出了人生价值的重大课题,全诗结构完整、紧凑,感情表达强烈真挚,饱含诗人对历史和现实的观察体验,融入了作者爱憎分明的真挚感情。朗诵时要把握诗人感情的脉搏,加深对诗歌主旨的理解。

沁园春　雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。

【朗诵指要】

毛泽东的《沁园春·雪》被称之为千古绝唱。全篇高瞻远瞩,胸襟博大,气魄雄浑,艺术精湛,令人振奋。这首词上阙大笔挥洒,写北方雪景;下阙纵横议论,评古今人物。上下浑然一气,构成了一个博大浩瀚的时空世界,铸就了一个完美独特的艺术整体,表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去,只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力,才是祖国大好河山当之无愧的主人,才能使祖国繁荣昌盛,使中华民族自立于世界民族之林,并对人类做出应有的贡献。这是全词最精彩的地方,也是诗人的神光所聚。有了这一最精练、最概括的结语,全词咏雪的“题外之远致”就洋溢纸上了。朗诵时应把握热情、喜悦、豪迈的总体基调。上阙描绘北国的壮美风光,抒发对大好河山的无限热爱之情,声音要舒展、明亮,语调热情大方;下阙是对历史人物的评论和对无产阶级的歌颂,语气稍平和,应有历史厚重感。最后一句应高亢有力,热情豪放。

沁园春　长沙

毛泽东

独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万物霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮?
携来百侣曾游,
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。

指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流击水,
浪遏飞舟?

【朗诵指要】

这首词写于1925年深秋。毛泽东同志1911～1925年曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里,作者和他的同学,如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年,正值青春年少,神采飞扬,才华横溢,意气风发。诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者,上窥青天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变”的意境,来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来,自由奔放的胸襟。是以情为经线、景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受,也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中,汲取奋发前进的信心和力量。朗诵时应结合当时的时代背景,把握意气风发、朝气篷勃、热情奔放的总体基调,做到情景交融,语气坚定,气势激昂。

忆秦娥　娄山关

毛泽东

西风烈,
长空雁叫霜晨月。
霜晨月,

马蹄声碎,
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,
而今迈步从头越。
从头越,
苍山如海,
残阳如血。

【朗诵指要】

为庆祝娄山关战斗胜利而作的《忆秦娥·娄山关》,是毛泽东的得意之笔。娄山关之战发生在二渡赤水、再占遵义的途中,是毛泽东沉寂三年后的重要一役。战斗于拂晓打响,经过反复冲锋、肉搏,直到傍晚才占领了娄山关关口。这时太阳还没有落山,战场也未及打扫,登上娄山关的毛泽东心情依然沉重:“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。”在毛泽东的视野中,茫茫山海和血红的落日形成强烈的刺激,似乎在警示:从会昌城外高峰到娄山之巅的“雄关漫道”,红军虽已跨过生死线,但前面的路也许更长、更险。然而,挫折和困难从来动摇不了毛泽东必胜的决心和信心,他已做好了“从头越”的心理准备。这首诗给我们提供了深刻的现代启示:无论是微观个体还是宏观意义上的集体、民族或国家,总是处于“长征”或“新长征”之中,总是会遇到这样那样、可预见或不可预见的困难,在战略上,最需要的是乐观、豁达、大无畏的思维和态度,需要以超然、超现实的眼光看人生,看挫折,看潮起潮落和云卷云舒。这是一种生存、发展的智慧和生存、发展的美学。朗诵时要把握好作品的主题和内涵,读出气势,诵出神采。

卜算子　咏梅——读陆游咏梅词,反其义而用之

毛泽东

风雨送春归,
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。

【朗诵指要】

陆游的《咏梅》写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒。而这首词却是写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。诗人当然也依古训,以诗言志,也借梅寄志。诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己,劝慰他人,应向梅花学习,在如此险峻的情况下,勇敢地迎接挑战,去展示自己的俊俏。朗诵时要处理好这个“俏”字,这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象,当然这不仅是诗人眼中梅花的形象,也是诗人自己以及中国共产党人的形象。下阕,诗人又把梅花的形象向纵深引导,它虽俏丽但不掠春之美,只是一名春天的使者,为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去,春光遍野的时候,梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。朗诵时,应深化梅花的形象,把它设想成为一名国际共产主义战士的形象,这样才能诵出内涵。同时做到情、声、气自如结合,运用抑扬顿挫的技巧,使作品“活”起来。

一棵开花的树

席慕容

如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
是我凋零的心

【朗诵指要】

诗之灵魂在于情,情真意切才有诗。席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切,震撼人心。诗一开篇,一位美丽端庄、大胆坦率的少女形象就倾泻而出,鲜明动人。没有惊天地、泣鬼神的山盟海誓,“最美丽”三字把少女追求纯洁、神圣、伟大、美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致,却又没有一丝一毫的矫揉造作。这首诗成功地突出了抒情主人公与开花的树、物与我的关系,凝聚成传情达意的意象群落,以及将感受视听化的艺术效果,读之不由人不叹息。尤其是,一棵树“阳光下慎重地开满了花”,极具画面感,极具视觉冲击力,几乎开在读者心里,让人过目难忘。全诗体现的总体风格是宁静、执著。在看似平淡的语气下,是波澜起伏的心的大海。朗诵时应含蓄、淡雅、晓畅、自如。

相信未来

食　指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的,我焦急地等待着他们的评定
朋友,坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命

【朗诵指要】

这首诗作于1968年。作品以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中,怎样好好地生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺!尽管面对残酷的现实,却始终不渝地热爱祖国、相信未来,充分表达了作者的爱国情怀和乐观主义精神。鞭策人们不管人生多么艰辛、命运多么坎坷,都要对未来充满信心,向命运挑战。全诗基本上遵从了四行一节,在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式;以语言的时间艺术,与中国画式的空间艺术相结合,实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户,是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗,虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑,不是快乐而是痛苦,但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中,我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。每一节最后的“相信未来”是作品反复出现的主题句,要读出感染力。

热爱生命

食　指

也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,
把握不住自己命运的前程,
那请在凄风苦雨中听我的声音,
仍在反复地低语:热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后,
我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文,
上面仍刻着:热爱生命。
我下决心:用痛苦来做砝码,
我有信心:以人生去做天秤。
我要称出一个人生命的价值,

要后代以我为榜样:热爱生命。
的确,我十分珍爱属于我的
那条曲曲弯弯的荒草野径,
正是通过这条曲折的小路,
我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般地赤着双脚走来,
深感到途程上顽石棱角的坚硬,
再加上那一丛丛拦路的荆棘
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光着脊背走去,
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,
和夏天毒日烈火一般的灼热,
这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性,
虽是历经挫败,我绝不轻从。
我能顽强地活着,活到现在,
就在于:相信未来,热爱生命。

【朗诵指要】

这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年,堪称是《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整个一代人,当年的许多知青,在生活极其艰难和理想接近破灭时,正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈,以一种近于悲壮的口吻告诉我们,不管人生多么艰辛,不论命运多么坎坷,都必须愈挫愈奋,坚忍不拔,百折不回,忍辱负重,向命运挑战,实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题:“相信未来,热爱生命”!这首诗在意象的撷取上,有一个非常显著的特点,就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象,如“攀附的葛藤”、“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角的坚硬”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、“夏天毒日”等等,这些意象,看似信手拈来,实际上是诗人的真力弥漫,万象归怀;这些意象,借物载情,寓理于形,极具内质和张力,充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴以及独特的诗美空间。朗诵时要注意悲壮而不悲戚,凝重而不沉重,感慨而不感伤,迷惘而不迷惑。

我爱这土地

艾　青

假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……

【朗诵指要】

这首诗作于1938年,当时正值国难当头,饱经沧桑的祖国正遭受日寇铁蹄的践踏。作为诗人的艾青,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,并成为时代的“吹号者”。在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写。这是以设问的方式进行的。“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、生灵涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈。最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声,朗诵时要重点把握。整篇作品基调应凝重而深沉。

刘翔,你为中国奔跑(改编版)

歌　吟

刘翔,你为中国奔跑
凌晨时分,我们从梦中醒来,
就透过电视向着你所在的那个赛场遥遥地凝望。
我看见,你正站在起跑线上,
站在祖国人民目光的高处,
让我们以期待的心情满怀着一种美丽的梦想。
刘翔,你为中国奔跑
在那不同肤色的运动健将中,

我们是熟悉你的,
就像熟悉自己的兄弟、熟悉黄河、熟悉金色的阳光。
你以长城的缩影,站在奥运的起跑线上,
我听见,你的胸腔里正奔涌着滔滔的黄河浪,
你的血管中正击荡着龙的传人千百年来的
追求和自强。
刘翔,你为中国奔跑
在你开始奔跑的那一瞬间,
我感到自己的心在随着你一起奔跑。
你的每一次起步跨栏,
都牵动着我的每一次强劲的心跳。
因为我知道,你是代表着我在跳跃奔跑,
你是代表着我们所有黄皮肤的中国人在跳跃奔跑。
刘翔,你为中国奔跑
我们在为你欢呼,也在为你骄傲。
因为我们都是黄皮肤、黑头发的中国人。
你以最短的时间,
跑完了我们几代人没有跑完的最长的路。
我们在为你祝福,
其实也是在为我们自己祝福,
为我们伟大的祖国祝福。

【朗诵指要】

刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林·杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史!这首诗就是对刘翔的深情赞美。朗诵时,要洋溢着民族自豪感,热情奔放,节奏明快,基调昂扬。

我是一条河

冯　至

我是一条小河,
我无心从你的身边流过,
我流过一座森林,
柔波便荡荡地
把那些碧绿的叶影儿
裁剪成你的衣裳。
我流过一座花丛,
柔波便粼粼地
把那些彩色的花影儿
编织成你的花冠。
最后我终于
流入无情的大海,
海上的风又厉,浪又狂,
吹折了花冠,击碎了衣裳!
我也随着海潮漂漾,
漂漾到无边的地方;
你那彩霞般的影儿,
也和幻散了的彩霞一样!

【朗诵指要】

这是一首赞美爱情的诗。“你”是什么呢?“你”是美好事物的象征。从一至三节我们可以看出,主体“我”对客体“你”的追求始终不渝。尽管“你”无心把“彩霞般的影儿”投入“我”“河水的柔波”,但是,“我”却始终是你的仰慕者和追求者,无论“我”经过哪里,森林也好,花丛也罢,“你”都是我这条小河的唯一。第四节是转折,表明主体“我”的无奈和身不由己。朗诵时,要把握作品的内在节奏,在语速和语调上,应似小河潺潺流淌,舒缓而深情,从第二节开始,变得从容且一往深情。第四节掀起高潮,声调集约,感情亢奋。第五节收束,声调复归舒缓,在不情愿的诉说里,带着淡淡的惋惜。

心里话

集体创作

要问我是谁,
过去,我总不愿回答,
因为我怕,
我怕城里的孩子笑话。
我们的校园很小,
放不下一个鞍马;
我们的校舍简陋,
还经常搬家;
我们的教室很暗,
灯光只有几瓦;
我们的座椅很旧,

坐上去吱吱呀呀。
但是,我们作业工整,
我们的成绩不差。
要问我此刻最想说什么,
我爱我的妈妈,我爱我的爸爸,
因为
是妈妈把城市的马路越扫越宽,
因为
是爸爸建起了新世纪的高楼大厦。
北京的2008,也是我们的2008,
老师把她谱成了歌,
同学把她画成了画,
作文课上,我们写下了这样的话:
别人与我比父母,我和别人比明天!
打工子弟和城里的小朋友一样,
都是中国的娃,都是祖国的花。
亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈,
全国的小朋友们,
我向你拜年啦!

【朗诵指要】

这是在2007年中央电视台春节联欢晚会上,由北京海淀区农民工子弟学校的学生集体朗诵的一首诗歌。感人肺腑、催人泪下。朗诵时既要带着对弱势群体的深切关爱之情有感而发,又要设身处地地站在农民工子弟的角度,自强不息,不卑不亢。

妈妈,我等了二十年(节选)

江　瑞

妈妈!
那一定是你,
我听到了,
那手工的绣花布鞋,
踏在地上的声音,
从襁褓时开始就听着,
一直听到穿上了的绿色的军装。
当我在军营的梦乡中醒来,
仿佛有你轻轻的脚步来到我床前,
准备给我盖上裸露的手臂,
当我在猫耳洞里感到饥渴,
我就闭上眼睛,
仿佛又听到你轻轻的脚步来到我跟前,
准备端给我一碗甜甜的汤圆。
妈妈,二十年前,
当我被敌人罪恶的子弹击倒在前沿,
我多么想,你用温柔的手亲手为我合上双眼。
妈妈,
你今天是空手来的,
没有任何祭品,
我不怪你,
因为你没有足够的钱。
妈妈,
你的哭声是那样辛酸,

我明白你嫌自己来得太晚。
妈妈,
在你的身后,
是飞速发展的喧闹,
是灯红酒绿的金宵,
是耸入云端的豪华,
但是,你感受到了什么,妈妈?
我不再求有什么额外的照料,
一声“烈士”已经足够,
我只求下一个清明,
我的妈妈,
能够再来抚摸我的墓碑。

【朗诵指要】

张战英烈士牺牲二十年后,母亲才第一次前往云南麻粟坡烈土陵园祭奠自己的儿子。据麻粟坡烈士陵园管理人员介绍,麻粟坡烈士陵墓园埋葬着957位老山作战牺牲的烈士。其中300多位烈士的家属从未来过——大部分是因没有路费而不能前来,有些家属来到陵园竟没有路费回家。这首诗令人心酸、痛楚,催人泪下。朗诵时应将自己内心深处的伤痛宣泄出来,以期打动听众、感染听众、震撼听众。

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
我想那隔河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
那怕是他们提着灯笼在走。

【朗诵指要】

《天上的街市》写于“五四”以后诗人最苦闷的时期。当时作者正在日本留学,其间于1921年4月和次年暑假两度回国。面对当时的中国现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。这首诗为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。在现实生活的基础上,描绘出想象中的理想生活。有写实的诗句,有想象的诗句,而想象的正代表着诗人的向往和追求。“远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好像点着无数的街灯。”两个比喻,两层联想,把读者引进了想象中的天上的街市。朗诵时,应分析当时的时代背景,形象地抒发出诗人的理想和追求。

中国,我为你喝彩

夏树忠

你唱着春天的故事走进新时代,
捧出宏伟的蓝图迎着春风铺开。
多少梦想多少希望今朝在实现,
让神州大地喜报频传汇成花海。
世界惊叹你成功崛起,
日月赞美你造福万代。
你同太阳一道喷薄升起,
高扬着五星红旗跃上世界舞台。
啊,中国,我为你自豪,
啊,中国,我为你骄傲。
你唱响和谐的旋律拥抱未来,
用你一身光热塑造崭新的时代。
爱心挽起天下朋友一路向太阳,
愿中国和世界永远与春天同在。
世界赞扬你繁荣昌盛,
日月歌唱你奉献慷慨。
你是东方一颗璀璨的明星,
闪耀着魅力光辉照耀五洲四海。
啊,中国,我为你自豪,
啊,中国,我为你骄傲。

【朗诵指要】

这是一首献给祖国的抒情诗。其最鲜明的特点就是节奏感强,使人产生强烈的情感共鸣。在朗诵时千万不要拖泥带水,要干脆利落,激情澎湃,张弛有度。

祖国,向您的生日敬礼

赵鑫华

大海欢歌,群山起立,
十三亿神州,向您生日敬礼,
你披荆斩棘,开辟崭新天地,
你栉风沐雨,探寻致富轨迹,
不屈的信念,浇铸民族崛起,
把沧桑岁月,谱成时代旋律。
礼花飞舞,红灯贺喜,
猎猎的红旗,向您节日敬礼,
你大潮澎湃,潮头昂首屹立,
你春风化雨,滋润和谐富裕,
蓝天歌颂你,把红旗挥上太空,
大江佩服你,把波涛化做动力。
啊,祖国,
一道道喜讯,渲染出盛世繁荣,
一个个强音,爆出你强大国力,
幸福的热泪,溢满高举的酒杯,
祖国,向您的生日敬礼。

【朗诵指要】

这是一首纪念祖国生日的抒情诗。磅礴大气,直抒胸臆。朗诵时,要注意语言的时代感和节奏感,每一句、每一节都要铿锵有力,节奏鲜明,朗诵者要感情饱满、热情高涨。

三、寓言故事

小猫的倾听

郎悦洁

有一天,猫妈妈把小猫叫来,说:“你已经长大了,三天之后就不能再喝妈妈的奶,要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈:“妈妈那我该吃什么东西呢?”

猫妈妈说:“你要吃什么食物,妈妈一时也说不出来,就用我们祖先留下的方法吧,这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边,仔细倾听人们的谈论,他们自己会教你的。”

第一天晚上,小猫躲在梁柱间偷听,一个大人对孩子说:“小宝,把鱼和牛奶放在冰箱里,小猫最爱吃鱼和牛奶了。”

第二天晚上,小猫躲在陶罐边,听见一个女人对男人说:“老公,帮我的忙,把香肠、腊肉挂在梁上,小鸡关好,别让小猫偷吃了。”

第三天晚上,小猫躲在屋顶上,从窗户里看到一个妇人唠叨自己的孩子:“奶酪、肉松、鱼吃剩了,也不收好,小猫的鼻子特别灵,明天你就没得吃了。”

就这样,小猫每天都非常开心,它回家告诉猫妈妈:“妈妈,果然像你说的一样,只要我保持倾听,人们每天都会教我该吃些什么。”

靠听别人的谈话,学习生活的技能,小猫终于成为身体敏捷、肌肉强健的大猫。它后来有了孩子,也是这样教导孩子的。

【朗诵指要】

这则寓言给我们的启示是,想成功,就先听听一些成功人士的经验,它会是我们沟通未知世界的一个很好的方式。朗诵时,要运用虚拟的角色去“扮演”,语气稍微夸张一点,读出情趣和哲理。

强者不吹牛

亚　琼

小老鼠、小白兔、大公鸡比谁最厉害,在一起吹牛。

老鼠说:“我最厉害,有一次和大象决斗,我钻进它的鼻孔里,咬得它直喊饶命!对于我,大象都不在话下,还有什么可怕的呢!”

小白兔对小老鼠说:“你这个小地豆子,按体重比我小二十倍,也敢在这儿逞能!我是三次马拉松的冠军获得者,一次还创造了世界记录,连赛跑能手猎豹都惧我三分!”

大公鸡说:“你们都给我住嘴!俗语云‘雄鸡一唱天下白’,太阳都按我的叫声出来,连人类也听我的指挥,按我的命令起床下地,因此老子天下第一!”

他们正在不着边际地吹牛,旁边的草丛中躺着一只老虎,似睡非睡,似醒非醒,听了他们的话,闭目微笑。过了一阵,老虎忽然打了一个哈欠,不由自主地说:“好困呀!”

老鼠、白兔、公鸡一听,无不抱头鼠窜……

【朗诵指要】

这则寓言给我们的启示是,吹牛的人,充其量只能算是“纸老虎”,一旦实力雄厚的“真老虎”出现在他面前,他只会落荒而逃。所以,不断地给自己充电吧,机遇与成功,永远只会青睐有实力的人。朗诵时不要急于求成,要把故事的来龙去脉讲述清楚,小老鼠、小白兔、大公鸡三个不同角色的语言要分清语气,并变换音色和音量,尽量贴近角色的个性特点。

亡羊补牢

佚　名

从前有一个牧民,养了几十只羊,白天放牧,晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。

一天早晨,这个牧民去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜间有狼从窟窿里钻了进来,把一只羊叼走了。

邻居劝告他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还去修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的好心劝告。

第二天早上,他去放羊,发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈,又叼走了一只羊。

这位牧民很后悔没有认真接受邻居的劝告,去及时采取补救措施。于是,他赶紧堵上那个窟窿,又从整体进行加固,把羊圈修得牢牢实实的。

从此,这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。

【朗诵指要】

牧民的故事告诉我们:犯了错误,遭到挫折,这是常见的现象。只要能认真汲取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错误,遭受更大的损失。朗诵时要注意控制语速和语气。

镜子

金　江

狮子大王的面貌生得非常丑陋,但它不相信自己的面貌丑陋,专门怪镜子不好,便下令征求一面最好的镜子。

许多动物都争着把自己做成的好镜子送给狮子,希望得到重赏。

可是越是好的镜子,把狮子的脸照得越明显。狮子生起气来,把送镜子的动物都咬死了。

狐狸知道了狮子的心意,就画了一张非常美丽的脸相,嵌在镜子当中,便把这镜子献给了狮子。

狮子拿起镜子来一照,里面映出的是一张极美丽的脸,狮子快乐地笑起来说:“这才是好镜子!”于是重重地奖赏了狐狸。

世界上的确有一种人,不说自己脸孔丑,专门怪镜子不好。这种人假如有人阿谀他的脸孔漂亮,他便会飘飘然,真正觉得自己是世界上少有的美人了。

【朗诵指要】

这篇寓言故事揭露了世界上有一种人专门喜欢被阿谀奉承,宁要虚假,不要真实,自欺欺人,盲目自大。朗诵时要把握好狐狸和狮子的性格特征。狐狸狡猾、善于投机钻营,狮子凶恶、自大,对自己的缺点视而不见,只喜欢别人的奉承。

蠢驴

邵　京

有头驴子,听到人们骂它“蠢驴”很不服气,它想学样本事,气气人们。

驴子想:我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食。啊,不行,它虽然有本事,可太凶残了。对了,跟孔雀学化妆。啊,不行,它虽然有本事,可太风流了。对了,和蜜蜂学建筑。啊,不行,它太爱唠叨。哎,跟谁学好呢?

驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学。于是,它决定拜访猴子,请它出出主意。要知道,猴子可是有个聪明的脑袋。

猴子听驴子诉完了苦衷,想了一会儿,说:“我看啊,你还是去买些书吧,据我所知,有学问的人都有很多书。要知道,有学问可是件好事,会得到许多人的赞扬。”

就这样,驴子买来了许多书,它觉得,从此以后,自己就是学问家了,人们再也不会对它出言不逊。谁知,它还是听见人们骂“蠢驴”。

驴子伤心极了,决定再去问问猴子。

猴子听完驴子的叙述,埋怨道:“你可真笨,买了书要看啊。要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’!”

驴子茅塞顿开,它乐颠颠地跑回家,拼命咬书,看见字就嚼,折腾了好几天,才把文“咬”掉,把字“嚼”完。这下,驴子可神气啦,认为自己真的成了天下有名的学问家。

可是,真奇怪,不知为什么,驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”。

【朗诵指要】

故事批评了某些见异思迁,六神无主,到头来一事无成的人,同时给那些人望文生义的人开了个小小的玩笑。朗诵时要把握好“驴子”的心理活动,突出其“幼稚”、“愚蠢”的特点,语气应稍稍夸张,做到表情丰富,绘声绘色。

画蛇添足

佚　名

有个楚国贵族,在祭祀过祖宗后,把一壶祭酒赏给门客们喝。门客们拿着这壶酒,不知如何处理。他们觉得,这么多人喝一壶酒,肯定不够,还不如干脆给一个人喝,喝得痛痛快快还好些。可是到底给谁好呢?于是,门客们商量了一个好主意,就是每个人各自在地上画一条蛇,谁先画好了这壶酒就归谁喝。大家都同意这个办法。

门客们一人拿一根小棍,开始在地上画蛇。有一个人画得很快,不一会儿,他就把蛇画好了,于是他把酒壶拿了过来。正待他要喝酒时,他一眼瞅见其他人还没把蛇画完,他便十分得意地又拿起小棍,自言自语地说:“看我再来给蛇添上几只脚,他们也未必画完。”边说边给画好的蛇画脚。

不料,这个人还没给蛇画完脚,手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去。原来,那个人的蛇画完了。这个给蛇画脚的人不依,说:“我最先画完蛇,酒应归我喝!”那个人笑着说:“你到现在还在画,而我已完工,酒当然是我的!”画蛇脚的人争辩说:“我早就画完了,现在是趁时间还早,不过是给蛇添几只脚而已。”那人说:“蛇本来就没有脚,你要给它添几只脚那你就添吧,酒反正你是喝不成了!”

那人毫不客气地喝起酒来,那个给蛇画脚的人却眼巴巴地看着本属于自己而现在已被别人拿走的酒,后悔不已。

【朗诵指要】

这则寓言告诉我们,有些人自以为是,喜欢节外生枝,卖弄自己,结果往往弄巧成拙。这不正像这个画蛇添足的人吗?朗诵时,要娓娓道来,表达得活灵活现。

狐假虎威

佚　名

有一天,一只老虎正在深山老林里转悠,突然发现了一只狐狸,便迅速抓住了它,心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾,它知道今天被老虎逮住以后,前景一定不妙,于是就编出一个谎言,对老虎说:“我是天帝派到山林中来当百兽之王的,你要是吃了我,天帝是不会饶恕你的。”

老虎对狐狸的话将信将疑,便问:“你当百兽之王,有何证据?”狐狸赶紧说:“你如果不相信我的话,可以随我到山林中去走一走,我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”

老虎想这倒也是个办法,于是就让狐狸在前面带路,自己尾随其后,一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了,一个个都吓得魂飞魄散,纷纷夺路逃命。

转了一圈之后,狐狸洋洋得意地对老虎说道:“现在你该看到了吧?森林中的百兽,有谁敢不怕我?”

老虎并不知道百兽害怕的正是它自己,反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运,而且还在百兽面前大抖了一回威风。

【朗诵指要】

这则寓言告诉我们,对于那些像狐狸一样仗势欺人的人,我们应当学会识破他们的伎俩。朗诵时,要细心把握狐狸和老虎的个性特征,表达得栩栩如生,入木三分。

塞翁失马

佚　名

从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观,为人处世的方法与众不同。

有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”

果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见。然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉,谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢?”

塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲。终于有一天,儿子因得意而忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后,赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话:“谁知道它会不会带来好的结果呢?”

又过了一年,胡人大举入侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

【朗诵指要】

这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知非福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。朗诵时应注意故事情节的变化,准确把握塞翁的心态和语气。

孔雀惜尾

佚　名

有一只雄孔雀的长尾巴真是漂亮极了,金黄和翠绿的颜色互相交错,在阳光下闪烁着艳丽的光泽,令人惊叹大自然的造化竟有如此神奇美妙的杰作,这绝不是一般的画家用七彩笔所能描绘得出来的。

岂止是人类羡慕雄孔雀美丽的尾羽,就连这雄孔雀自身也因这美丽而陶醉,以至进一步养成了嫉妒的恶习。它虽然已经被人类驯养很久了,但只要是见到了有少男少女们穿着颜色鲜艳的服装在大街上行走,仍然禁不住妒火中烧,总要撵上去啄咬几口,才肯罢休。

早先,这只雄孔雀每逢在山里栖息的时候,总是要首先选择好一个能掩藏尾羽的地方,然后再来安置身体的其他部位。可是有一天,天上突然下起了大雨,雄孔雀因躲避不及,而淋湿了漂亮的尾羽,这使它好痛心呀。恰在此时,手持罗网捕鸟的人又来到了面前,而这只孔雀还在珍惜顾盼自己漂亮的尾羽,不肯展翅高飞逃离这个地方,于是只好落入了捕鸟人撒下的罗网。

【朗诵指要】

雄孔雀有着美丽的长尾羽,这本来是一件值得骄傲的事。但它却对自己的这一优长之处珍爱得太过分了,结果反而招致了祸患。朗诵时要把握好寓意,即雄孔雀的下场警示人们:如果有谁对自己缺乏自知之明,将某个长处当包袱背起来,为其所累,这时好事就有可能变成坏事,引出本来不该发生的后果。

自相矛盾

佚　名

楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛,为了招徕顾客,使自己的商品尽快出手,他不惜夸大其词、言过其实地高声叫卖。

他首先举起了手中的盾,向着过往的行人大肆吹嘘:“列位看官,请瞧我手上的这块盾牌,这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀,质地特别坚固,任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它!”一番话说得人们纷纷围拢来,仔细观看。

接着,这个楚人又拿起了靠在墙根的矛,更加肆无忌惮地夸口:“诸位豪杰,再请看我手上的这根长矛,它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀,矛头特别锋利,不论您用如何坚固的盾来抵挡,也会被我的矛戳穿!”此番大话一经出口,听的人个个都目瞪口呆。

过了一会儿,只见人群中站出来一条汉子,指着那位楚人问道:“你刚才说,你的盾坚固无比,无论什么矛都不能戳穿;而你的矛又是锋利无双,无论什么盾都不可抵挡。那么请问,如果我用你的矛来戳你的盾,结果又将如何?”楚人听了,无言以对,只好涨红着脸,赶紧收拾好他的矛和盾,灰溜溜地逃离了集市。

【朗诵指要】

楚人说话太绝对,前后自相矛盾,不能自圆其说,难免会陷入尴尬境地。要知道,戳不破的盾与戳无不破的矛是不可能并存于世的。因此,我们无论做事说话,都要注意留有余地,不要做满说绝走极端。朗诵时,要把主人公吹嘘的语言稍作夸张处理,以突出人物性格。

一头学问渊博的猪

佚　名

一头绝顶聪明的猪,住在一个非常出名的图书馆的院子里。它深信自己由于多年图书馆的生涯,已经成了渊博的学者。

有一天,一只八哥来访问。这头猪立即按照惯例,对客人进行自我介绍。

“朋友,请相信我吧!”它说,“我在这个图书馆里待的时间很长了,我对这儿的沟渠、粪坑、垃圾堆,都有着深刻的了解,甚至屋后山坡上的墓穴都拱翻了好几个。谁要是想在这个图书馆得到知识而不找我,那他算是白跑了一趟。”

八哥说:“你所说的都是图书馆外面的事,那里面的东西也了解吗?”

“里面?”这头学问渊博的猪说,“那我最清楚不过了。里面无非是一些木头架子,上面堆满了各色各样的书。”

“你对那些书也了解吗?”八哥问。

“怎么不了解呢?”这位渊博的学者说,“那是最没意思的了。它们既没有什么香气,也没有什么臭气,我咀嚼过好几本,也谈不上有什么味道,干巴巴的,连一点儿水分也没有。”

“可是人们老在里面待着,据说他们在里面探求知识的宝藏呢!”八哥又说。

“人们?你说他们干什么!”这位猪学者说,“他们确实是那样想的,想在书里找点什么东西。我常常看到许多人把那些书翻来翻去,结果什么也没有得到,仍然把书丢在架子上又走了。我敢保证他们在里面连糠渣菜叶都没有得到一点,还谈什么宝藏!我从不做那种蠢事。与其花时间去啃书本,还不如到垃圾堆翻几个烂萝卜啃啃。”

“算了吧,我的学者!”八哥说,“一个从垃圾堆里啃烂萝卜的嘴巴,来谈论书本上的事,是不大相宜的。还是去啃你的烂萝卜吧!”

【朗诵指要】

这则故事告诉我们,人不能只注重表面现象,而不去追求事物的内在本质。朗读时,要注意运用不同的语气和声音造型去塑造、刻画八哥和猪的不同性格、特点。

囫囵吞枣

佚　名

有几个人闲来无事,在一起聊天。一个年纪大的人对周围几个人说:“吃梨对人的牙齿有好处,不过,吃多了的话是会伤脾的。吃枣呢,正好与吃梨相反,吃枣可以健脾,但吃多了却对牙齿有害。”

人群中一个呆头呆脑的青年人觉得有些疑惑不解,他想了想说:“我有一个好主意,可以吃梨有利牙齿又不伤脾,吃枣健脾又不至于伤牙齿。”

那位年纪大的人连忙问他说:“你有什么好主意,说给我们大家听听!”

那傻乎乎的青年人说:“吃梨的时候,我只是用牙去嚼,却不咽下去,它就伤不着脾了;吃枣的时候,我就不嚼,一口吞下去,这样不就不会伤着牙齿了吗?”

一个人听了青年说的话,跟他开玩笑说:“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗?”

在场的人都哈哈大笑起来,笑得那个青年人抓耳挠腮,更是傻乎乎的了。

【朗诵指要】

这个年轻人自作聪明,如果按他说的办法囫囵吞枣的话,那枣子整个地连核也吞下去了,难以消化,哪还谈得上什么健脾呢?我们学习知识也是这样,如果对所接受的知识不加以分析、消化、理解,只是一味生吞活剥,那是得不到什么收益的。朗诵时,要注意不同人物的语气变化,叙事清楚、从容道来。

黔驴技穷

关　键

古时候,贵州一带没有驴,那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人,从外地用船运了一头驴回贵州,可是一时又不知该派什么用场,就把它放到山脚下,任它自己吃草、散步。

一只老虎出来觅食,远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴,看到这家伙身躯庞大,耳朵长长的,脚上没有爪,样子挺吓人的。老虎有点害怕,在心里琢磨:妈呀,什么时候跑出这么个怪物来了,看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事,观察一下再说吧。

连续几天,老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠,就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它,但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。

有一天,老虎正慢慢地接近驴,驴忽然长叫了一声,声音十分响亮。老虎吓了一跳,以为驴想吃掉它,回头转身就跑。跑到较远的地方,老虎又仔仔细细地观察了驴一番,觉得它似乎没什么特别厉害的本领。

又过了几天,老虎渐渐习惯了驴的叫声,于是它又进一步和驴接触,以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边,围着它又叫又跳,有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。

驴终于被老虎戏弄得愤怒极了,就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候,老虎还稍有点惊惶,不久见驴再也无计可施,终于明白了,原来驴统共也只有这么一点伎俩。

老虎非常高兴,嘲笑驴说:“你这个没用的大家伙,原来也就这么几招本事啊!”说着就跳起来扑上去,咬断了驴的喉管,吃光了驴的肉,心满意足地离开了。

【朗诵指要】

貌似庞大的贵州驴,实际上外强中干,一点厉害的本领也没有,以至于被老虎摸清了底细,最后葬身在虎口之下。故事告诉我们,做人要练就真本事,仅靠花哨的外表唬人,是不会长久的。到头来,吃亏的总还是自己。朗诵时要特别注意把握老虎的心理活动,既要清晰流畅,又要层次错落有致,读出情节和悬念。

邯郸学步

青　魏

战国时候,燕国有个青年人,他听说赵国都城邯郸的人特别有风度,他们走起路来,不紧不慢,又潇洒又优雅,那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对,带上盘缠,跋涉千里,专程赶到邯郸,一心要学邯郸人走路的样子。

他来到大街上,看着来来往往的人群,看得他都发呆了,不知该怎样迈开步子。这时,迎面走来一个人,年龄和这位燕国青年相仿,那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过,燕国青年便跟在他后面模仿。那人迈左脚,燕国青年也迈左脚,那人迈右脚,燕国青年也迈右脚,稍一不留心,他就搞乱了左右,搞得他十分紧张,哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远,燕国青年渐渐跟不上了,他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人,他又跟在别人身后一步一趋地学走路,引得街上的人都停下脚步观看,有的人还捂着嘴笑。几天下来,他累得腰酸腿疼,但学来学去总是学不像。

燕国青年心想,学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法,于是,他下决心丢掉自己原来的习惯走法,从头开始学习走路,一定要把邯郸人的步法学到手。

可是,一连过了好几个月,燕国青年越学越差劲,不仅连邯郸人的走法没学会,而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠就要花光,自己仍一无所获,他十分沮丧,于是只好回家了。可是他又忘了自己原来是怎样走路的,竟然迈不开步子了。无奈,燕国青年只好在地上爬着回去,那样子好不狼狈。

【朗诵指要】

故事告诉我们,生搬硬套的学习方法是不可取的,不但没学到别人的,反而连自己原有的也给丢了,真是大可不必。朗诵时,要做到语气贴切,生动灵活。

叶公好龙

佚　名

鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才,多么喜欢有知识有才干的人。有个叫子张的人听说鲁哀公这么欢迎贤才,便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国,请求拜见鲁哀公。

子张在鲁国一直住了七天,也没等到鲁哀公的影子。原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦,学着别的国君说说而已,对前来求见的子张根本没当一回事,早已忘到脑后去了。子张很是失望,也十分生气。他给鲁哀公的车夫讲了一个故事,并让车夫把这个故事转述给鲁哀公听。然后,子张便悄然离去了。

终于有一天,鲁哀公记起子张求见的事情,准备叫自己的车夫去把子张请来。车夫对鲁哀公说:“他早已走了。”

鲁哀公很是不明白,他问车夫道:“他不是投奔我而来的吗?为什么又走掉了呢?”

于是,车夫向鲁哀公转述了子张留下的故事。那故事是这样的:

有个叫叶子高的人,总向人吹嘘自己是如何如何喜欢龙。他在衣带钩上画着龙,在酒具上刻着龙,他的房屋卧室凡是雕刻花纹的地方也全都雕刻着龙。天上的真龙知道叶子高是如此喜欢龙,很是感动。一天,真龙降落到叶子高的家里,它把头伸进窗户里探望,把尾巴拖在厅堂上。这叶子高见了,吓得脸都变了颜色,惊恐万状,回头就跑。真龙感到莫名其妙,很是失望。其实那叶公并非真的喜欢龙,只不过是形式上、口头上喜欢罢了。

【朗诵指要】

我们现实生活中像叶子高这样的人也有不少,他们往往口头上标榜的是一套,而一旦要动真格的,他们却临阵脱逃了,这跟叶公好龙又有什么两样呢?朗诵时,要注意故事的层次感。

守株待兔

闻　君

宋国有一个农民,每天在田地里劳动。一年四季,早上天一亮就起床,扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了,又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。

有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上,折断脖子死了。农夫放下手中的农活,走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家,农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉,两口子有说有笑,美美地吃了一顿。

第二天,农夫照旧到地里干活,可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样,他心不在焉地干了一天活,该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来,他很不甘心地回家了。

第三天,农夫来到地边,已完全无心锄地。他把农具放在一边,自己则坐在树桩旁边的田埂上,专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。

后来,农夫每天就这样守在树桩边,希望再捡到兔子,然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高,把他的庄稼都淹没了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

【朗诵指要】

把一次偶然的事件当做常有的现象、看成是一种必然规律的做法是缺乏根据和十分轻率的。一个人如果那样去看问题,就会做出像这个宋国人一样的蠢事来。朗诵时,应注意这个农夫三天的不同变化,层次分明。

薛谭学唱歌

黄　莉

古时候有个叫薛谭的人喜欢唱歌,他唱的歌很好听。薛谭在学习唱歌的时候是拜当时唱歌唱得非常好的秦青为老师,向秦青学唱歌。秦青也很耐心地教他,告诉他应该怎样练声,怎样唱出节拍,怎样在唱歌时投入情感等。薛谭学了一段时间后,他唱的歌好听多了,但是他还没有把秦青的本领全部学到手便自以为学会了,可以出师了,便向秦青提出要告辞回家。

秦青听到薛谭不打算继续学习而要告辞回家的意思后,也不劝阻他,就在薛谭临行的这天,在郊外的大路旁摆酒为他送行。当饮完送别酒后,秦青自己却向着他的学生——薛谭打着节拍,自己唱着送别的歌曲。秦青唱着,唱着,他的歌声慷慨悲壮,在树林中萦绕,树木都仿佛被这抑扬动听、悲壮激昂的歌声打动了;那歌声优美动听、婉转洪亮,在天空回荡,连天上的彩云也仿佛是被什么阻住,也不浮动了,好像伫立在天空静听着。

听到秦青为他送行唱的歌一会儿慷慨悲壮,抑扬动听;一会儿优美洪亮,婉转悠扬。薛谭这才意识到自己还没有学完秦青老师的全部技术,自己唱的歌远不及老师唱得好,内心感到非常惭愧。于是薛谭忙向秦青道歉,请求回到老师身边继续学习深造。从此以后,薛谭一辈子也不敢再提起回家的事了。

【朗诵指要】

这则寓言故事告诉人们:学无止境。要想真正学有所成,就不能只满足于一知半解,否则便不会有任何成就。朗诵时,要注意语言的起承转合。

以羊替牛

劲　松

古时候,人们每到一定的日子,都要在祠庙里举行一种祭祀仪式,以表示对神灵的虔诚,求得神灵的庇佑,这种祭祀仪式叫“祭钟”。每逢祭钟时,不是要杀一头牛,就是要杀一只羊,然后将牛的头或者羊的头用大木盘子盛放在祭神的供桌上,人们就站在供桌前祈祷。

有一天,齐国都城里来了一个人,他牵着一头牛从皇宫大殿前走过。这时,恰值齐宣王在大殿门口看见了,命人叫住那牵牛的人,便问道:“你打算把这头牛牵到哪里去呢?”那人回答说:“我要牵去宰了用来祭钟。”

齐宣王听了后,看了看那头牛,然后说:“这头牛本来没有罪过呀,却要白白地去死,看着它那吓得颤颤抖抖、哆哆嗦嗦的样子,我真不忍心看了。把它放了吧!”

那个牵牛的人说:“大王您真慈悲,那就请您把祭钟这一仪式也废除了吧?”

“这怎么可以废除呢?”齐宣王严肃起来,接着说:“这样子吧,就用一只羊代替这头牛吧!”

【朗诵指要】

这篇寓言故事告诉我们:杀牛和杀羊都是屠杀生命。对牛的怜悯与对羊的残忍在本质上是一样的,都不能算是仁慈。齐宣王的以羊替牛只不过是骗人的把戏,可见他的虚伪。朗诵时,要注意体会不同角色的不同性格、特点和语气。

时间与爱的故事

佚　名

从前有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各类情感。一天,情感们得知小岛快要下沉了,于是,大家都准备船只,离开小岛。只有爱留了下来,她想要坚持到最后一刻。

过了几天,小岛真的要下沉了,爱想请人帮忙。这时,富裕乘着一艘大船经过。爱说:“富裕,你能带我走吗?”富裕答道:“不,我的船上有许多金银财宝,没有你的位置。”爱看见虚荣站在一艘华丽的小船上,说:“虚荣,帮帮我吧!”“我帮不了你,你全身都湿透了,会弄坏了我这漂亮的小船。”悲哀过来了,爱向她求助:“悲哀,让我跟你走吧!”“哦……爱,我实在太悲哀了,想自己一个人呆一会儿!”悲哀答道。快乐走过爱的身边,但是她太快乐了,竟然没有听到爱在叫她!突然,一个声音传来:“过来!爱,我带你走。”

这是一位长者。爱大喜过望,竟然忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开了。爱对长者感恩不尽,问另一位长者知识:“帮我的那个人是谁?”知识老人答道:“他是时间。”“时间?”爱问道,“为什么他要帮我?”知识老人笑道:“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”

【朗诵指要】

作品精心设置了一个特定的情境:荒凉的孤岛上,“住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各类情感”。小岛快要下沉了,爱向各种人求救。富裕表现出的是贪婪自私,虚荣表现出的是不近人情,悲哀表现出的是消极委靡,快乐表现出的是忘乎所以。只有时间,宽厚、仁慈、博大,乐于助人,解人危困。在这里,时间是真的代表,善的凝聚,美的化身。时间永恒,爱心伟大,时间使爱美丽,爱使时间增辉,时间和爱谱写了一曲美的旋律。朗诵时,要运用声音的差异、语气的变化、节奏的疾缓,将爱、富裕、虚荣、悲哀和知识等几个不同的角色区分开来,既灵活多变,又饱含哲理。