第三版前言

第三版前言

在我国，“注重培养一线的创新人才”已被正式列入了党的十七大报告。然而，若与西方发达国家的大学生相比，则可以明显感到，我们的学生在综合素质方面整体上还有差距，主要表现为解决实际问题的能力以及创新能力不足。产生这个差距的原因是多方面的，而“被动实践”是其中的重要原因之一。华中科技大学校长李培根院士指出：“在我们越来越强调培养学生创新能力的今天，被动实践不能不说是中国高等教育存在的严重问题之一。创新能力的培养迫切呼唤主动实践。”因此，在课程教学中教师如何创造条件，引导学生主动实践、调动学生主动学习的潜能，是创新人才、创新能力培养的关键环节。

要培养学生的创新能力，提高他们的综合素质、主动实践的意识和能力，应该从影响学生的综合素质提高的制约瓶颈——思维能力入手。在本书第一版的编写中就努力体现两条主线：培养科学素质中的思维能力和实践技能。希望使用本书的师生明确本课程的教学目标：不仅学会能用平面图形描述空间形体——培养和提高实践技能，还能同步接受系统式智力训练，提高思维素质——改善思维习惯和掌握多种科学的思维方法以提高思维能力。要突破综合素质的制约瓶颈，还需教与学双方的共同努力。

本书第三版在保持原教材的基本体系和特点的基础上，作了一些相关调整和修订。

本书第三版由华中科技大学王晓琴、庞行志担任主编，竺宏丹、骆莉担任副主编，吴昌林教授担任主审。编写分工为：王晓琴修订第1、2、11、14、15章，王晓琴、潘宗良修订第17、18章，庞行志修订第3、12章，竺宏丹修订第4、10章，宋玲修订第5、7章，宋玲、庞少林修订第6章，程敏修订第8、16章，贾康生修订第9章，贾康生、王晓琴修订第13章，鄢来祥修订第19、20、21章，骆莉、唐培修订附录，唐培、莫毅华绘制了第14、15、16、17、18章的部分插图，雷育祥副总工程师、王俊松高级工程师参加了第14、15、16章的修订工作。在本书的编写与修订全过程中得到了华中科技大学廖湘娟副教授、魏迎军副教授、湖北经济学院王蕾副教授的大力支持和协助。

与本书配套的教学辅导光盘和习题集也同步作了修订。教学辅导光盘由宋玲、鄢来祥主编，习题集由贾康生、程敏主编。

为弥补教学时数的不足及为读者提供另一种学习方式，本课程组编写了与本书配套的教学辅导书《画法几何与工程制图学习辅导及习题解析》，已由华中科技大学出版社出版发行。该辅导书可让读者按自己的思维速度体会解题思路和技巧，达到善于联想、触类旁通、激活思维潜能的作用，使所学知识在综合运用中适度升华。

在本书前几版的使用过程中，得到了各级领导、专家们的支持和好评，相继在2005年、2006年、2007年、2008年分别被评为华中科技大学精品教材、华中科技大学优秀教材一等奖、中南地区大学版协优秀教材一等奖、华中科技大学教学成果二等奖，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材。在此向相关领导、专家以及关注本书的读者表示诚挚的谢意。

书中难免存在缺点和错误，恳请读者提出宝贵意见。

编　者　

2008年7月