计算机美术基础课程标准

计算机美术基础课程标准

一、课程基本情况

二、课程标准制订依据

本标准依据《中等职业学校数字媒体技术应用岗位能力标准》和《中等职业学校数字媒体技术应用专业人才培养方案》以及国家办公软件应用职业资格证书（四级）的具体要求制订。

三、课程定位

本课程是3年制中职数字媒体技术应用专业学生使用，主要学习平面构成、色彩构成和立体构成等内容，让学生知道美术基础和构成设计在数字媒体技术专业中的重要性，属于专业课中非常重要的核心课。

四、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握美术作为造型手段的一般表现规律，如画面造型要素、空间、构图、色彩、形象思维的形象体现等，具有造型及审美的能力、一定的编创文字图形作品的能力、使用软件绘图的能力。

（一）专业知识

（1）掌握平面构成的点、线、面的知识；

（2）掌握立体构成的知识；

（3）掌握色彩构成的色彩关系以及色相对比类型的知识；

（4）掌握广告设计的设计程序、表现法则以及媒体形式；

（5）掌握广告设计的应用领域中各个领域的设计元素、流程。

（二）专业技能

（1）能够进行平面广告的设计；

（2）能够进行包装设计；

（3）能够进行书籍装帧设计；

（4）能够进行标识设计；

（5）能够进行网页设计。

（三）职业素质

（1）培养学生精益求精的工作态度、严谨的工作作风、吃苦耐劳和团结协作的精神；

（2）培养计算机美术设计从业人员的良好职业态度，做好器材的安全维护工作，树立主人翁的意识。

五、课程设计思路

本课程是在进行广泛行业调研的基础上，由数字媒体技术应用的行业专家及本校计算机应用专业的骨干教师一起，通过对中职数字媒体技术应用专业学生的工作岗位进行了分析，根据完成岗位任务所需知识、技能重组课程内容，选取工作中的典型案例作为教学项目，按照学生的认知规律，由简单到复杂，从简单的初识计算机美术、平面构成、立体构成、色彩构成的基础知识到广告设计、包装设计、书籍装帧设计、标识设计、网页设计共9个模块，22个学习任务。本课程以任务为驱动、行动为导向，按理论与实践相结合进行教学实施，最终培养学生工作岗位相关能力。

六、教学内容与课时分配

续表

续表

七、教学实施

（一）师资要求

1.专任教师

从事本课程教学的专任教师应具备以下相关知识、技能和资质：

（1）具有高中或中职教师资格证书；

（2）获得国家计算机操作员（四级）以上或同等地位的职业资格证书。

2.兼职教师

从事本课程教学的兼职教师应具备以下相关知识、技能和资质：

（1）具有3年以上相关行业工作经历，曾参与广播影视或建筑动画商业作品的制作；

（2）具有3年以上相关行业工作经历，具有丰富的计算机美术制作软件应用技巧，获得从事数字媒体相关工作的职业资格证书。

本课程的教师资源由专任教师和兼职教师共同组成，其中30％以上的课程教学由兼职教师完成。

（二）教学环境要求

（1）配置有投影仪的多媒体教室。

（2）配置有投影仪或极域电子教室软件的多媒体机房，达到一人一机的实训条件。

（三）学习资源

1.教材

本课程选用由汤永忠主编的重庆大学出版社出版的《计算机美术基础》教材。

2.参考教材

《配色全攻略》，日本CR＆LF研究所著，陈丽佳，王津津，雷晖译，中国青年出版社出版。

3.网络资源

可以参考由重庆大学出版社网站（http://www.cqup.com.n）提供的相关课件、教学设计及教学素材。

（四）教学方法

本课程主要采用项目教学法，综合运用讲授法、练习法、案例教学、小组讨论、任务驱动、项目实训等方法。具体来讲主要讲解Photoshop、Coreldraw、CAD等软件。

（五）课程评价

1.评价内容

2.评价方式

平时成绩（50％）＋半期成绩（20％）＋期末成绩（30％）＝总成绩（100％）

平时：考勤＋课堂＋作业（课堂以小组成绩为主）。

半期：以技能考试为主，成绩由学生互评、教师评价两部分组成，各占总技能成绩的20％、80％。

期末：理论＋技能（理论为闭卷考试，考题出自本科目题库；技能以作品的形式呈现，成绩由学生互评、教师评价、行业专家评价3部分组成，各占总技能成绩的20％、40％、40％）。