科技社团的科普方式

科技团体无论是综合性还是专业性的，大都能根据自身的条件和需要，创造性地开展科普工作，科普方式很多，下面归纳一些有代表性的做法。

（1）组织开展全国性的大型科普活动。这方面以英国科促会最为典型。每年，英国科促会都要牵头组织两个盛大的科普活动：全国科技周和英国科促会科技节。美国科促会也举办公众科学节，美国和英国的化学学会每年或每两年举办一次全国化学周，等等。

（2）组织开展面向青少年的科技活动。最常见的方式是组织开展青少年科技活动，如帮助在全国各中小学校建立青少年科技俱乐部，举办“青少年科技创新奖”“青少年科技博览会”等有奖科技活动（竞争性的或非竞争性的），安排中学生暑期到大学或研究机构参观见习、邀请科技人员到中小学校开展活动等。

（3）支持开发各种媒体的科普资源。例如美国科促会注重通过媒体对公众，特别是青少年进行科普教育。该协会协助公共电视台制作很多好的科普节目，如波士顿WGBH电视台久盛不衰的《新星》节目就是在AAAS的协助下拍摄的。AAAS不满足于这一广播电视节目的成功，他们也向其他媒体扩大战果。

（4）加强科技人员与媒体的联系。媒体是公众了解科技的重要渠道，要提高媒体的科普作用，单凭媒体自身的积极性显然是不行的。科技界必须主动出击，与媒体建立沟通与合作。例如，美国和英国的科促会都建立了一项长期性的媒体伙伴计划，每年择优资助科技人员或科技专业的研究生去大众传媒机构工作一段时间，以促进科技界与媒体的交流。越来越多的科技团体开辟科学新闻服务网站（如英国科促会的AlphaGalileo网站、美国科促会的Eurekalert网站），或者建立各学科专家数据库，供新闻记者需要时咨询，这些对提高媒体的科学报道发挥积极作用。

（5）鼓励和帮助科技人员和新闻记者投身科普。与国家科学基金会之类的研究资助机构不同，科技团体受其功能性质的限制，一般无力实行面向科技人员的科普资助计划，但科技社团会积极争取政府及其他外来资金支持

（6）支持学校的科学教育。公众科技素养很大程度上是通过在校时的科学课程学习获得的。基于这一点，各国的科技团体在开展科普教育的同时，也非常注重支持学校，特别是中小学校的科学教育。美国科促会气势宏大的“2061计划”就是一个很典型的例子。另外还采取一些具体行动，为中小学校提供丰富的动手型科学教学资源。