可以储蓄的电池

3　可以储蓄的电池

知识导航

手电筒可以发出光亮，离不开电池的帮助；遥控器可以任意换台，也离开电池的帮助；包括现在生活中常见的电动车，它也是靠一个大的电池来维持自己的工作；大街上常见到的代步小汽车，也是通过容量更大的电池来供人们使用。电池在我们的生活中应用很广泛，有很多电器都离不开电池的帮助。可是电池是谁发明的呢？它有什么样的发展历程呢？就让我们来了解一下吧。

储蓄电池

电池可以在电网不能供电的时候提供直接的电源，且携带方便，工作时没有任何噪音。电池根据不同性质可分为物理电源和化学电源。物理电源是指电池可以直接利用光伏效应将太阳光能直接转换成电能，化学电源是指电池利用电化学反应将化学能直接转换成电能。

化学电池中的化学能之所以能转变为电能，主要是依靠电池内部自发进行的氧化、还原等化学反应。这种化学反应需要在正、负两极上进行，负极活性物质由电位较负并在电解质中稳定的还原剂组成，正极活性物质由电位较正并在电解质中稳定的氧化剂组成，而离子导电性需要的材料则是电解质。当我们把外电路断开时，没有电流通过，化学能不能转换为电能。在电池内部，电解质中不存在自由电子，电荷的传递伴随两极活性物质与电解质界面的氧化和还原反应，以及这些反应产物的物质迁移。电荷的传递也需要由里子的迁移来完成。电池正常输出电能必须要保证正常的电荷传递和物质传递。

知识拓展

电池的由来

在18世纪中期，发电装置和大气现象吸引了物理学家们的兴趣。在普鲁士，物理学家克莱斯特利用导线将摩擦所起的电引向一个铁钉上，当他触摸铁钉时，受到了猛烈一击。在这件事情的启发下，莱顿大学的马森布罗克看到电很容易在空气中消失，就寻找一种可以保存电的方法。于是他通过了很多实验方法，发明了一个可以收集电荷的玻璃瓶子，这个瓶子中有水，当时的马森布罗克不明白保存电的是瓶子还是瓶子中的水，后来人们将这瓶子称作“莱顿瓶”。当时的莱顿瓶引起了人们巨大的好奇，有些人把莱顿瓶的实验当作一种娱乐游戏。规模最大的一次利用莱顿瓶做的示范表演，七百个修道士因受莱顿瓶中的电荷点击而跳动了起来，这让在场的人目瞪口呆，同时也向人们解释了电的巨大威力。1786年，意大利解剖学家伽伐尼在给青蛙做解剖时，两个手分别拿着不同的金属器械，在触碰到青蛙的大腿时，青蛙腿部的肌肉抽搐了一下，而用一种金属触碰青蛙的大腿，青蛙却毫无反应。伽伐尼认为，这种现象是动物体内产生的一种电，称为“生物电”。而意大利物理学家伏特在重复青蛙实验后，认为“生物电”的说法并不正确，通过多种实验研究证明，只要在两种金属片中间放一片被盐水或者碱水浸泡过的硬纸，就会有电流通过。在19世纪中期，法国的普朗泰发明出了“蓄电池”，但是由于蓄电池内部的硫酸在移动时很危险，继而法国的雷克兰士发明了“干电池”。随着科技的不断发展和改变，电池的构造一步步地完善了。

现在电池的种类繁多，一般被分为一次性电池和充电电池；人们的日常生活中使用最多的就是一次性电池，一次性电池包括锌锰电池、锌汞电池及锂电池等几类；电池的原料有许多是对人体有害的，如汞、镉、锰和铅，同时对环境造成了严重的污染。

汞就是人们经常提到的“水银”，也就是我们常见的体温表中的液体；水银可以阻止电池中金属锌的氧化，提高电池的寿命；但是汞和汞的化合物具有神经毒性，可影响人体的内分泌系统、免疫系统的正常功能。镉具有肾毒性，是人体随着年龄的增长，逐渐积累起来的，新生儿体内没有镉；镉导致的肾损伤是不可逆的，同时镉可以继发骨质疏松、软骨病和骨折，严重时可导致死亡；许多发达国家建议禁止使用镉镍电池，而中国绝大多数的电池生产企业仍然用镉作为电池原料。人体内如果蓄积过量的锰可引起神经功能障碍，严重者可出现表情呆滞伴有精神症状。铅主要影响人体的神经系统、造血系统和消化系统等，可导致儿童发育迟缓、智力下降。

知识解码

电池的保养

手机在我们的日常生活中已经很普遍了，无论是老人还是小孩，都会带着手机，以方便与家人联系。手机使用时间长了，电池就会出现问题，待机时间会很短。一般手机电池的制造材料主要分为：镍镉电池、镍氢电池和锂离子电池三种。就现在而言，锂离子电池的使用范围很广泛，是潮流趋势的高潮物品。锂离子电池具有工作电压高、体积小、寿命长、安全快速充电等优点。我们怎么对手机电池进行保养呢？

首先，我们购买手机时，应该将手机中的电用完，使手机关机后再充电；充电时间要满12个小时。其次，手机电池充电次数越多，越容易损坏；在使用手机时，尽量用外接电源，把手机电池拿出来。最后，每次充电时，要保证手机电池电量低于1%，这可以避免记忆效应。