听评广播编排

四、听评广播编排

广播编排与报纸编排既有相同之处，也有不同之处，主要不同在于报纸编排是一个面，广播编排是一条线。

1.广播编排应遵循四个原则

一是“头条”原则。无论是新闻节目、评论节目还是专题节目、文艺节目，都有一个选择好头条的问题，头条可以是一个稿件，也可以是一个栏目。在文艺节目中，头条可以是一首歌曲或别的文艺作品。不管是什么形式，头条都应比其他各条更重要，更能体现编者的意图，更具导向作用。二是“系统”原则。广播节目的编排要符合“系统论”的要求。“系统论”的基本观点之一，就是要把事物的各部分都放在事物的统一系统中来考察，注重事物的整体效益。一档节目即是一个系统，系统中各部分——稿件、栏目、歌曲等，要通过巧妙编排，使它们成为一个系统的有机组成部分，相互融通，相得益彰，各自发挥出最大效益，从而使整个节目效益最佳，而不要由于编排使各部分的效益相抵消。例如，一次节目先说吸烟有害健康，再说烟草丰收，就属于这种情况。三是“信息”原则。新闻工作中说的“信息”是指受众预先不知道的情况、动向、知识、经验等，注重一个“新”字，即新事物、新思想等。节目中这种“新”的含量越多，节目也就越受听众欢迎。四是“贴近”原则。广播是为人民群众服务的，广播的内容是取自生活或源于生活的。因此，广播节目的编排无论在内容上还是在形式上，都要尽可能地贴近群众、贴近生活、贴近实际。

2.广播编排的具体方式

组合排列——把同类题材或内容相近、有内在联系的稿件挨近排列，在节目中形成“小气候”，使各稿件互为补充，互为印证，产生“交响”。

配合排列——报道配有评论、新闻配有资料等，有利于扩展新闻的内在力量，充分展示新闻价值和新闻的社会意义。在专题节目和文艺节目中，文字作品和音乐作品配合编排，也可以收到较好的效果。

对比排列——把正反两篇具有强烈可比性且能产生正面效应的稿件挨近排列。例如，一篇讲某战士遇歹徒行凶见义勇为，一篇讲某干部遇凶手作案无动于衷，此两稿挨近排列，形成对比，就会产生强烈的教育效果。

多彩排列——“彩”原指颜色，这里借用这个“彩”字来表示稿件形式、作品样式等。就是说，一次节目中编排的稿件或其他作品，形式多一些，效果可能会更好。例如，一次较长的新闻节目中，既有消息、通讯，又有评论、录音报道等，就会显得丰富多彩而不单调。

这四种方式常常体现在一次节目中，并不是一次节目只能用一种方式。如果说一次节目中这四种方式一种都没用上，那么这次节目的编排肯定是不成功的。

还有一个重要问题，那就是写好串连语，这是专题性、文艺性节目编排的一项重要工序。目前，各台的专题节目、文艺节目，有的长30分钟，有的长50分钟，还有的更长，所容纳的篇目很多，形式也多种多样，如果不加串连语，不仅听不出编排意图，而且会显得杂乱无章。好的串连语应起到画龙点睛、引人收听、承上启下、提纲挈领的作用，同时还应具有知识性、趣味性。