习惯决定命运，细节决定成败

一、活动目的

1.了解习惯、细节会产生大的影响。

2.用好的案例故事让学生理解习惯决定命运，细节决定成败。

3.讨论分享好的做法，引导学生自觉掌握好的习惯，做好细节。

二、活动过程

1.课题引入:习惯决定命运，细节决定成败

案例:有家著名的公司招聘高级管理人才，对一群应聘者进行复试。尽管大多数应聘者都很有自信地一一回答了考官们的简单提问，可结果却未被录用，只得失望而去。

后来，有一位应聘者走进房间，看到洁净的地毯上扔着一个小纸团。这位应聘者不经意地弯腰捡起了纸团，准备把它扔进纸篓里。这时，主考官发话了:“您好，朋友，请看看您捡起的这个纸团吧！”这位应聘者迟疑了一下，打开纸团，只见上边写着:“热忱欢迎您到我公司任职。”

几年以后，这位捡纸团的应聘者成为了这家公司的总裁。

另一位应聘者同样过五关斩六将，经历了层层考试，最后脱颖而出进入面试阶段。在面试现场，主考官让她将椅子挪近一点。她当时并没有在意，在挪动椅子时发出了较大的响声，结果使她失去了这份唾手可得的工作。

事后，她深有感触地说，“我当时把应聘可能考虑的细节全都注意了，衣着整洁干净，自荐材料制作精美，回答问题也可以说是干净利落，但万万没有想到，主考官要我挪椅子竟然是一种考试。”又是一个没想到，大风大浪都过来了，却栽倒在这“区区小事”上。

其实，两个故事蕴含着同样的道理:细节决定成败，习惯决定命运。

老师组织学生讨论:这个故事给你什么启发?小组分享

教师总结:习惯是人生中的一柄双刃剑，用得好，它会帮助我们轻松地获得快乐与成功；用得不好，它会使我们的一切努力都白费，甚至能毁掉我们的一生。如果很不幸，你拥有很多坏习惯，那么当坏习惯的恶果在当时或最后显现出来的时候，这样的苦酒只能你一个人去慢慢品尝了。

2.活动三环节

第一环节:说我们的坏习惯

表演小品《发生在我们身边的事》

(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

小陈:气喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

小王:唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

小陈:数学作业做完了吗?(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。

(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?

小王:专心听讲，不时地记着笔记。

小陈:一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

(旁白)下课时间到。

小王:喂，喂，下课了，你怎么啦?

小陈:啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。

(旁白)下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起。

值日班长:哎，你又要跑了啊，地又不扫！

小陈:我有急事……(小陈甩头就跑)

小王:唉！我又要一个人扫地了。

教师:习惯，是人们在长期生活中逐步养成的一种稳固的思维和行为定势。习惯一旦形成，就会在人的头脑中形成一种自动化的程序，在不知不觉间控制着人的思想，指挥着人的行为。看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯?违背了中学生行为规范的哪些条例?

学生分小组讨论，根据多媒体出示课件举手回答:(乱丢垃圾；迟到；上课不能专心听讲；上课讲话；上课打瞌睡；上课讲做小动作；影响其他同学上课；抄袭作业等)。

教师:除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯?

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

(说话不文明；上课时故意引人发笑；老师讲课时随意插嘴；上课时吃东西；做错题没有及时改正；做了错事不虚心接受批评，强词夺理；对不文明行为不及时制止；不热爱劳动等)

第二环节:怎样克服坏习惯

教师:既然已找出坏习惯，我们就应该克服它。

专家给我们的建议:

(1)坚持(养成一个好习惯至少需要21天)。

(2)用好习惯代替坏习惯。

(3)重视别人的批评。

(4)写名言名句贴在桌上警示自己。

(5)每天定下一个目标，时刻检查自己。

(6)从家长、同学、老师中找一个监督者。

教师:接下来，每个同学拿出课前填写的《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充。

第三环节:中学生必须培养哪些好习惯

教师:下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

倡议书

同学们，我们班委会发出如下倡议:

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作要到位，精神状态要饱满。④讲文明，懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦讲究卫生，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧遵守校规校纪，仪容仪表有规范。⑨劳动值日积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。

3.活动结束阶段

教师总结:在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。今天的主题班会到此结束。

三、活动反思与后记

本次活动取得了较好的效果，活动内容丰富，形式多样，在愉快的氛围中帮助大家诊断出平时不太注重的坏习惯，并对症下药，给不良习惯一个纠正的机会。