【摘要】：梯度式游戏菜单以幼儿身心发展特点和行动能力特点为基础，根据幼儿的需要和意愿，通过设置多元的游戏项目让幼儿自主选择，充分体现幼儿的自主性。游戏菜单的使用能有效减少部分幼儿在实习场活动中的无为行为及隐性的时间浪费，让幼儿在自主+规则的实习场活动中不断体会成功，主动建构经验，从而获得健康和谐发展。
游戏创生策略即在模拟的、真情境的实习场中，幼儿结合已有的知识经验，创造性地开展游戏活动的策略。有助于幼儿习得自我服务技能、沟通交往技能，获得健康自信的发展。
1.梯度式菜单满足幼儿自主选择需求
梯度式游戏菜单以幼儿身心发展特点和行动能力特点为基础，根据幼儿的需要和意愿，通过设置多元的游戏项目让幼儿自主选择，充分体现幼儿的自主性。游戏菜单的使用能有效减少部分幼儿在实习场活动中的无为行为及隐性的时间浪费，让幼儿在自主+规则的实习场活动中不断体会成功，主动建构经验，从而获得健康和谐发展。每一个实习场都设计了对应的任务，幼儿可以选择相对应的“工作”或者角色进行游戏活动。梯度化的游戏菜单目前有以班为单位的小、中、大班的游戏菜单、年段混班的游戏菜单及全园混龄的游戏菜单三种。活动结束后，班主任老师分别对非联动和联动的全园混龄的游戏菜单进行统筹、评价和反思，调整下一阶段幼儿参与实习场活动情况。
混班菜单
混龄菜单
2.趣味性图示增强幼儿规则意识
趣味性图示是通过游戏性的情境，将游戏的内容用幼儿喜欢的图文并茂的方式，进行隐性指导幼儿自主操作的一种媒介。它包括操作内容、操作步骤和目标指向，具有一定的情境游戏性。因此，趣味性游戏是引导幼儿活动的关键所在。在我园的实习场创设中，我们设计的趣味性图示一般以指向式图示和规则式图示为主。
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