点燃男孩的学习热情，让他爱上学习

男孩似乎有永远也消耗不完的精力，动来动去，总是安静不下来。就是在家写作业，也经常让家长头痛不已。反复说教，他也只是安静一会就又忍不住故技重犯。对于男孩，这是不是一种正常现象呢？当然不是。男孩在学习中的不专心，归根结底，是他对学习没有兴趣，感觉学习就是一种负担，所以就会寻找一切机会玩，这才是他的乐趣。而当他去玩时，兴趣盎然，思维活跃，精力高度集中。比如，画一幅奇特的画、看蚂蚁来来往往、把小车卸了装装了卸，等等。在男孩的世界中，对于他所感兴趣的事物，他会调动一切的热情来享受这些事物带给自己的快乐。因此，这么看来，如果在学习中他也有这样一种兴趣，他一样也会很专注、很有热情。

爱因斯坦说过：“对一切人来说，只有兴趣才是最好的老师。”世界上很多的科学家、文学家等取得巨大成功，都是从自己的兴趣开始的。有了兴趣，才能点燃人们的热情。

父母如何才能点燃男孩的热情，让他爱上学习，并以此为乐呢？

方法一：给男孩创造一个轻松良好的环境和氛围

让男孩感觉学习不是一个负担，而是一件快乐而有趣的事情，首先就得为他创造一个轻松良好的氛围，不去过多地管束他，而是多提供引发他兴趣的机会。父母要知道，家庭环境的耳濡目染，对男孩的影响是巨大的。

法国作家大仲马，一生创作丰硕，留下了多篇传世经典之作，更为世界文化抹下了浓重的一笔。而他最得意的一句话就是：我最得意的作品就是“小仲马”。大仲马热爱写作，小仲马受其影响，也产生了浓厚的兴趣，他的第一篇《茶花女》一经问世，法国文坛就一致认为，这部作品的价值，已超越了大仲马的代表作品《基督山恩仇记》，小仲马一时声誉鹊起，并成为父母最大的骄傲。

点燃男孩的学习热情，让他爱上学习

当然，并不是所有的男孩都会成为伟人或成功人士，但在家庭中营造一个良好的环境，不去限制男孩的热情和兴趣，对男孩的成长非常重要。所以，要与男孩多交流，寻找他的兴趣点，多鼓励他发展自己的兴趣。

方法二：培养男孩的竞争意识

男孩子争强好胜，如果这个特点能放在学习中，那么父母就省心多了，可以充分利用孩子这一点，激发他的兴趣，让他爱上学习。男孩一旦具备强烈的竞争意识，就几乎不用家长督促，自觉地学习，并且乐于在学习中探索。

晚饭时，张楠向爸爸、妈妈提出了一个要求：“爸爸妈妈，我想好了，我要去上奥数班。”爸爸说：“把你的理由说来听听。”张楠说：“我们班的王晓也报了奥数班，我也想报。当然，不仅仅是怕落后王晓，还有以下理由：第一，我喜欢数学，更愿意去学奥数。第二，王晓的数学成绩还不如我，他都能拿到奥数的高成绩，我想我也可以。”

当然，男孩去学什么，并不是最重要的，重要的是他被竞争意识所激发，有兴趣去学，这样，他才能爱上学习，取得更大进步。

方法三：让男孩有明确的学习目标

男孩在成长过程中，在每个不同阶段的学习中，都要让他有个明确而切实可行的目标，这样，他才会以此为目标，付出具体的努力去实现。而如果给他一个抽象庞大的目标，他会茫然失措，不知道怎么着手去做，无法做出计划，无法实现。比如，这个学期考了全班第十名，下次的目标是第七名。那么男孩就会努力缩短这个不是不可逾越的距离。而在平时的学习中，作业写得工整、不出错误，读点课外书，等等，这些都是一些可行的小目标，孩子完全可以达到。

方法四：把男孩的兴趣转化为学习动力

聪聪从小喜欢小动物，小到蚂蚁、蝴蝶，大到猫、狗，他看到了都走不动，看也看不够，亲也亲不够。每当这时，妈妈也不催他，就让他自己观察。小蚂蚁有几条腿、怎么爬行，哪种颜色的小猫最可爱，什么样的小狗最帅等，聪聪可有一套自己的理论呢。每次回到家，妈妈总让他记录下来所观察到的不同小动物的不同形态。由于聪聪的这个好习惯，他的作文成绩特别好，经常被老师夸奖写得生动、形象，有生活感。现在，他不但喜欢上了自然课，还因此喜欢上了语文课。

男孩由于心智还不完全成熟，学习的态度很多时候还是受其兴趣的影响，父母要善于利用机会，把他的兴趣转化为学习的动力。

教育专家给男孩父母的教子方案

被公认为华人界功力最高的NLP（身心语言程序学）导师，并著有《亲子关系全面技巧》一书的李中莹先生认为，孩子在学业上表现不够敏捷，甚至不喜欢读书、上学，最重要的原因是他们觉得没有乐趣。那如何让孩子们在学习中感到乐趣呢？他认为最有效的方法就是在孩子的学习中加入下列“养分”：

神秘、新奇、节奏快、变化快、意想不到、挑战、比赛、证明有能力、可以帮助人、可以得到肯定。