爱美之心人皆有之

婷婷长得水灵灵的，非常可爱，再加上家境比较宽裕，妈妈又特别疼爱她，所以整天打扮得漂漂亮亮的，像个小公主一般，邻居和朋友见了她，总会夸奖她长得漂亮，她和妈妈听了心里美滋滋的，非常高兴。随着年龄的增长，妈妈发现婷婷更是越来越在意自己的美，越来越爱打扮了。以前，婷婷爱睡懒觉，妈妈不叫几遍都不起床，可现在不用妈妈叫，早早地起来，当然这早起来，并不是读书、背英语单词和锻炼，而是打扮，梳头、整理发型、挑选头饰和衣服，还用妈妈的化妆品，抹口红、描眉和染指甲，之后对着镜子，正着看了侧着看，每天没有半个小时，是完不成这番打扮的任务的。到了周末，她就缠着妈妈去商店买衣服和各种饰品。再好的衣服也不会连着穿三天以上，有的衣服还没穿几次，她就不穿，或干脆送人了。她对什么场合穿什么衣服，怎么打扮都很讲究。有时穿着稍不如意，她就撅嘴、发脾气。因为她的精力用到了打扮上，所以学习的劲头和学习成绩也不如从前了。妈妈原来以女儿的漂亮为荣，现在却觉得有些不对劲，女儿有点过分在意自己的美丽，打扮也已经过头了，这样发展下去恐怕不妥，于是找她谈心，要她把心思用在学习上，想漂亮到大了再打扮也不迟。可婷婷根本不听，仍然我行我素。

爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性，不论男女老少都有美的需求，都有追求美、表现美和欣赏美的心理倾向。一个人长得漂亮，打扮再得体，就会获得他人的欣赏和赞美，自己也变得自信和精神愉快，感到满足和幸福。概括地说，爱美就是自美美人，自赏赏人、自娱娱人、自爱爱人，自尊尊人。孩子爱美说明他们的自我意识在觉醒和成熟，他们要展示自我，表现自我良好形象，以引起他人的关注，以及获得肯定和赞美。

美是先天形成的，有的人遗传素质比较好，生下来就很美丽。美也是后天塑造的，穿着打扮也能让人变得美丽，如人们常说的那句话“人靠衣服马靠鞍”。当今家庭的经济状况越来越好，况且又是独生子女居多，所以打扮孩子，让孩子穿得好点，漂亮一点，也是人之常情，是无可厚非的，试想谁不想有个漂亮的孩子呢？可是很多父母和孩子对美的理解有偏差，对美的追求有偏颇，就是说，在爱美上没有把握好度，因而出现了过分求美和刻意为美，甚至以丑为美、以奇为美、以怪为美的现象。有的孩子模仿大人打扮，涂脂抹粉、穿金戴银、烫发染发等；有的攀比成风，一看别的孩子穿了好衣服，也缠着父母去给其买；有的追求高档，衣服和饰品等不论是否适合自己，而一味要贵的和高档的；有的好表现，不停地照镜子，别人夸奖几句，就高兴得忘乎所以，不知天高地厚，等等。这些都在不同程度上影响了孩子的美，并进而影响孩子的身心发展。

如何正确地引导孩子的爱美之心呢？

第一，让孩子正确地认识美、理解美、欣赏美和追求美。古希腊哲学家亚里士多德认为，美就是和谐，凡是和谐的就是美的。就是说美是匀称、适当、协调、平衡和赏心悦目的。与此相悖的就是不美的，就是丑的。美有多种形式，雄阔壮丽是一种美，小巧玲珑也是一种美；刚强粗犷是一种美，柔弱纤细也是一种美；华贵雍容是一种美，朴素大方也是一种美。美是有差异的，因人不同，因性别不同，因身份不同，因年龄段不同，因场合不同。美不光是外在的，还有内在的，这内在的美就是心灵美，一个有学识、有思想、人格高尚、善良真诚的人，即使外表丑陋，那也是美的。要孩子欣赏和追求真正的美，而摈弃病态的美。要美丽自我，就要讲究和谐，适合适当，协调平衡。要求外在之美，更应求内在之美。父母和孩子懂点美学知识也是有必要的。

第二，打扮要大方、适度和得体。孩子都有一颗童心，穿着打扮也要体现这种童心，天然无饰，大大方方，让人看起来天真、活泼、纯朴、自然。要符合孩子的性别特点，男孩有男孩的打扮，女孩有女孩的打扮，不要男装女穿，或女装男穿，更不要男不男女不女的，搞得不伦不类。要注意根据不同的年龄和环境进行打扮，孩子婴儿和少儿时期，以及上小学和中学时期是不一样的，在家里、学校，或外出会客、旅游、运动等，所穿服装也应该有区别。要符合孩子的身材特点，高矮胖瘦应该不同，衣服不易肥大，因为肥大了影响孩子活动，也显得邋里邋遢的；同时也不能过分瘦小和紧身，因为这样会影响孩子身体的发育和运动，也给人不大方的感觉。衣服和饰物不求高档华美，也不要稀奇古怪，而求实用、简明、整洁和舒适，样式和色彩搭配要合理协调，并有适当的点缀即可。打扮不要成人化，不要让孩子烫发染发、佩戴金银首饰、涂脂抹粉和穿高跟鞋等。

第三，注意营养、卫生和锻炼。美丽是修养和装扮出来的，也是营养和锻炼出来的，相信很多人忽视了这一点。其实营养和锻炼很重要，如果一个孩子吃得科学合理，各种营养有机搭配，讲究卫生，又经常锻炼，就会身体健康，身材优美，面色红润，皮肤光滑，头发光泽，精神也好，给人很美的感觉；而如果吃的不合适，营养过多或过少，不讲卫生，也不锻炼身体，其身体就不健康，身材不是肥胖就是羸弱，面色蜡黄，皮肤和头发干涩，还经常得病，这样的孩子即使再精心打扮，也掩盖不了其病态，这是不美的。所以，为了孩子的美丽，一定要注意让孩子科学饮食，保证合理营养，并让孩子讲究卫生，多多锻炼身体。

第四，尊重、赏识与沟通。应像尊重孩子的人格一样，尊重孩子的爱美之心；也像呵护孩子的心灵一样呵护孩子的爱美之心。对孩子的美丽要肯定、赏识和赞美，而对孩子过分求美的行为，也不要简单地阻挠和斥责，要理解孩子，与其多交流沟通，共同探讨什么是真正的美，逐步让其自省自悟，知道打扮要适度，不可过分和刻意，不能把时间和精力消耗在穿着打扮上，而应用在学习、锻炼和提高自身的综合素质上等。