宝宝的语言能力又进步了

1　宝宝的语言能力又进步了

一句话解答

宝宝已经2周岁了，给爸爸妈妈最大的惊喜就是宝宝的语言能力又进步了，这时爸妈可以针对宝宝的特点进行语言专项训练。

专家解析

根据此阶段宝宝语言智能的发展特点，我们特意创设了以下一些更有目的、更有针对性的语言智能培养方法，来对宝宝的语言智能进行培养和开发。

01　给宝宝创设一个“听”的世界：结合日常生活来做，不管宝宝能不能懂，都要将宝宝在生活中眼睛看到的东西，耳朵听到的声音，肌肤感到的冷、热等都说来给宝宝听。另外，大人也可以经常给宝宝讲一二个书上的故事，让宝宝知道好听的故事是从书中来的，进而对书感兴趣，愿意听大人读书。

02　一定要让宝宝爱上书：选择色彩鲜艳的、画有单个物体的厚纸画书。把宝宝抱坐在妈妈或爸爸的腿上，妈妈或爸爸先激发宝宝看书的欲望：“宝宝要看书了!画书里的阿童木想宝宝了!”……然后，大人边引导宝宝看图画书里的图片和文字，边给他讲图画书里的故事，引导宝宝一页一页地翻书。

03　和宝宝共同分享电视：因为电视节目只是单向的语言文字信息提供站，所以妈妈一定要在旁边指导，比如告诉宝宝：“电视上放的是《大风车》节目”；“电视上播放的是老虎，老虎在奔跑”；“电视上正在播放小朋友演唱《小螺号》”；“电视上正在讲猫和老鼠的故事，请认真听等等。

04　带领宝宝读报纸：家长可以为小宝宝订一份儿童画报了，当然成人经常购买的晨报、晚报等等其他报纸也可以。大人看报纸时，把宝宝抱在腿上，引导宝宝翻看报纸，先看宝宝最喜欢的版面，可能是广告版、电视节目介绍、天气预报、运动版等等。如果有宝宝喜欢的电视节目的话，请告知宝宝播出时间。看看天气，问宝宝该穿什么衣服。漫画也会引起宝宝的注意，请大人一字不漏地念给宝宝听。宝宝问问题的话，请先暂停，等回答完问题以后，再继续念。引导宝宝将他们喜欢的图或照片剪贴下来，配上文字以后可以当作学习语言文字的字卡备用。

05　让宝宝任意涂鸦：家长应该有意识地给宝宝提供条件，让他练习涂鸦，这不仅可以锻炼宝宝的握笔能力，而且还能激发宝宝“写”的兴趣。父母应参与宝宝的涂鸦活动，边启发，边引导。比如1岁左右的宝宝小肌肉控制能力比较弱，开始时只能敲敲小点。家长可以引导宝宝做小鸡啄米的绘画游戏：妈妈画小鸡，宝宝画小米。也可以妈妈画小花，宝宝画小雨滴。宝宝第一次画出的东西，爸爸妈妈一定要加以赞赏和表扬。随着宝宝小肌肉的逐步完善，宝宝手中的点开始延长为线。这时父母就可以有意识地教宝宝写字了。比如，宝宝画一横，告诉他这是“一”，家长也可以“画”出一些简单的字，让宝宝模仿等。有的宝宝在涂鸦时，会边画边讲边叫，如果出现这种情况，表明宝宝小小的脑瓜中一定有些只有他自己才知道的幼稚、离奇的想法，他发出的各种声音就是他表达的语言形式，只是大人们尚不了解或不完全了解。这种活动及表达方式，能促进宝宝左右脑的发育。

这些不仅可以激发宝宝的听、说、读、写等能力，可以有效地培养宝宝的语言智能。

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这时父母可以准备好一些符合宝宝听的一些文学作品，如童话、寓言、诗歌、小说、散文等的录音带或CD播放给宝宝听。等宝宝熟练一些后，家长就可以有意识地引导宝宝一边听录音磁带里的标准朗读，一边用手指划书上相应的字，使宝宝的视觉、听觉、触角等逐渐协调起来，达到使汉字的字音、字形、字义结合起来的目的。