～岁宝宝的能力特点

4～6岁宝宝的能力特点

语言能力特点

4岁左右是词汇量快速发展的时期。4岁左右的宝宝能够独立地讲述事情，并且在游戏中遇到疑惑时常会出现自言自语的现象。5～6岁的宝宝语言能力有很大的进步，会运用词汇明确地表达出自己的想法，但有时也会有用词不得当。

4～6岁也是语音定型期，这一时期是学习语言的关键期。因此，要提高宝宝的语言文字智能。爸爸妈妈也要提高自身的修养，尽量和宝宝说普通话，成人在日常生活中要尽力规范自己的发音，注意自己的措词，为宝宝创造一个好的语言环境。

4～6岁宝宝记忆力发展特点

4岁宝宝的记忆范围已扩大到形象或词语的记忆，而且能将部分知识系统化，形成初步的知识结构。然而，其记忆的范围随着他们对所学内容的兴趣和理解程度，以及对实际目的的理解程度的变化而变化，具有很大的差异性。从记忆广度来看，4岁宝宝的记忆广度相当于6岁宝宝的一半，但发展迅速，要稍快一些。

4岁宝宝记忆力在质的方面有了一定发展，但水平较低。宝宝对那些鲜明、生动的事物，能够满足他们需要的事物，或成为他们活动对象的事物，他们容易记住，而且效果较好。研究表明，对于同样兴趣的事物，有意识记忆于无意识记忆，同时有意记忆的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。也就是说，对那些要求他们完成任务的材料记忆效果好，而对那些不感兴趣、无任务的材料记忆效果差。

从记忆方法上看，4岁以后的宝宝在记忆过程中能够对识记材料进行明显的理解性改造。例如，宝宝在复述自己熟悉的故事时，往往不是逐字逐句地死背，而是经常进行或多或少的逻辑加工，有时用自己熟悉的词代替较生疏的词，有时则可能省略或加入某些情节，或对细节程序作更加生动的表达。许多研究表明，到了4岁，宝宝识记理解的材料要比识记无意义的或不理解的材料效果好。

社交能力发展

4岁的宝宝非常喜欢结交伙伴，他会在与伙伴的交往中得到完全不同的交际体验。在和小朋友一起游戏的过程中，宝宝的知识、想象力和各种社会能力都能得到较充分的发展。幼儿园是宝宝们结识新伙伴的好场所。爸爸妈妈为宝宝多创造一些与小伙伴接触的机会，对宝宝的心理成长十分重要。

在宝宝4岁时，有很多行为让爸爸妈妈感到反感，但爸爸妈妈需要耐心、宽容地对待宝宝成长过程中出现的各种问题，让宝宝成长的每一天都是快快乐乐的。

6岁左右的宝宝非常喜欢与小朋友一起玩。他们都能互相指定角色，一起设计游戏情节，共同协商，并在想象的世界中一起来解决问题，喜欢竞争渴望胜利。当然，小朋友之间也可能发生矛盾，但宝宝已经知道选择解决矛盾的方法，一般不会轻易采用“武力”方式。