独立思考，拓展思维能力

独立思考，拓展思维能力

独立思维能力是一个人拓展思维能力的基础和前提，在此基础上才能形成创新意识及创新能力。古人曾经说过：“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”在孩子的教育中，孩子是否敢问、乐问、善问，对其独立思维能力的形成具有重要作用。

独立思考与思维能力二三事

教师在教学活动中对思维过程的展示，不能替代孩子自己的思维活动。数学的认识活动是理性活动，数学思维来自个人的心理运算和对运算的抽象理解，无法靠传授知识和传授方法来代替。而经过孩子自己的思考发现知识，就必然会经历一定的组织或转换嵌进认知结构的某种模式，才能完善和发展其认知结构、发展认知能力。因此，独立思考是拓展孩子思维能力的需要，同时也直接影响孩子的创造力、意志及品德的养成。

独立思考能力观察

有些孩子的思维习惯不好，爱钻牛角尖，思维呆板，不敏捷，这对孩子成长的影响是很大的。父母不能只抓知识的学习而忽略思维习惯的培养，思维习惯的培养非常重要。伟大的物理学家爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”有的父母把一切事物都安排得十分妥善周到，从来就没有什么事需要孩子自己去考虑，长此以往，会扼杀孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。父母要培养孩子独立思考的习惯，给孩子创造一个思考的空间。

专家方案

●培养孩子独立思考能力的方法：

（1）让孩子学会提问题。孩子思考能力的高低与提问题的水平紧密相关。问题提得好，不仅能增强孩子的思考能力，还能锻炼孩子自己解决问题的能力。现代父母要鼓励孩子多提问题，尤其是当孩子问到“水是从哪来的？”、“电为什么不能碰？”这些家长看来司空见惯的问题时，不可无视或回避，而应鼓励孩子这种做法，并给予详细地解释。

（2）训练孩子从不同角度想问题，培养其思维的多极性。当孩子提出一个问题的时候，先不要急于告诉他答案，而要引导他从多个角度理解这个问题。比如，父母可问孩子这样的问题：“别的小朋友为什么不和你好了？”孩子听后肯定会说出一个理由，此时可要求孩子再从正、反两个方面重新考虑，让他明白对于同一个问题，不仅可以正向思维，也可以逆向思维，还有横向思考的角度。相信孩子经过认真思考后，往往会改变原来的想法。

（3）训练孩子学会解决问题的程序。例如，“如果让你来安排晚餐，你会怎么计划呢？”这个时候父母应启发孩子去思考、解决问题。当孩子理清问题的思路后，父母可继续开导他，说出一些解决问题的方案，并引导孩子自己分析各种方案的优劣，经比较后让孩子来决定到底采取哪种方法来处理。

（4）提简单的推理问题锻炼孩子的思考行为。家长可以问孩子这样的问题：“如果忘记关水龙头，开了一整夜，你想会发生什么？”“如果没有太阳，世界会成什么样？”经常做这样的训练，可以培养孩子对因果关系的思考能力，以后遇到此类问题时，孩子自己就可以预测一定的行为所将带来的后果。

（5）把实际生活中的“难题”交给孩子解决。例如，家长可以说：“我们在你卧室的墙壁上挂个相框怎么样啊？”同时，交给孩子一些必备的安全工具去使用。以此来启发孩子用现有的材料去解决问题。

知识导读

所谓独立，简单地说就是个人在遇到问题或困难时，不再依赖别人，能够自己独立思考或行动，以解决问题。这么说，并不是指具有独立性的人一点儿也不听取别人的意见，而是指他自己判断别人的意见，不再轻信与盲从。

没有任何价值比独立思考的价值更值得我们千倍万倍的重视。一切创造、创作的价值都源于独立思考。这是一种个体的自主行为，是我们人格的最重要标志。独立思考的意识应成为我们为人的第一意识。当今世界，国家的竞争力表现为高技术和人才的竞争，人才的竞争又表现在创新能力和发明创造的能力上，而一个人要有创新能力和发明创造的能力就必须具有独立思考的能力。

能力培养TIPS：让孩子独立思考

有的孩子遇到疑难问题，总希望父母给他答案；甚至有时候孩子还在自己思考时，父母就迫不及待地把答案告诉孩子了。虽然当时解决了问题，但从长远来看，对发展孩子的智力没有好处。因为父母经常这样做，孩子必然养成依赖父母的习惯，而不会自己去寻找答案，就不可能养成独立思考的习惯。

高明的父母，面对孩子的问题，告诉孩子的是寻找答案的方法。也就是启发孩子，一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，他的思维能力也随之提高并且产生新的动力。在培养孩子独立思考能力的过程中，父母应善于调动孩子内在的思维能力 。

［要培养兴趣］ 　让孩子迸发思维。教师要精心设计，使每节课形象、生动，并有意创造动人的情境，设置诱人悬念，激发孩子思维的火花和求知的欲望，还要经常指导孩子运用已学的数学知识和方法，来解释自己所熟悉的实际问题。

［要分散难点］ 　让孩子乐于思维。对于较难的问题或教学内容，教师应根据孩子的实际情况，适当分解，减缓难度，分散难点，创造条件，让孩子乐于思维。

［要鼓励创新］ 　让孩子独立思维。鼓励孩子从不同的角度去观察问题，分析问题，养成良好的思维习惯和品质；鼓励孩子敢于发表不同的见解，多赞扬、肯定，促进孩子思维的广阔性发展。