强力突破，背诵记忆法

强力突破，背诵记忆法

背诵法是我们再熟悉不过的记忆方法了，甚至有时候都意识不到这也是一种方法。从上幼儿园背诵儿歌到上大学背诵自己专业范围内的重要知识，没有一天离开过背诵。近些年，背诵常常受到人们的非议，有些人还极力反对，认为背诵就是死记硬背，而理解才是基础。这样说来，理解就可以了，为什么还要背诵呢？

背诵记忆二三事

《资治通鉴》是一部卷帙浩繁的巨著，其作者宋朝史学家司马光对史料的娴熟运用更为人们所惊叹，并惊叹其非凡的记忆力。然而他幼时的记忆力并不过人，他的惊人的记忆力其实就来自于背诵。每当老师讲完书，学生都跑出去玩耍时，他却留在教室里专心攻读，第一遍记不住，再来第二遍，还记不住，再来第三遍……直到读得滚瓜烂熟，合上书，能流畅地不错一字地背诵，方肯休息。后来司马光做了官，还时常熟读背诵。通过长期训练，他终于养成了惊人的记忆力，对后半生著书立说起了较大的作用。因此，他根据自己的切身体会，常劝告青年人：“读重要的书不可不背诵。”

背诵记忆观察

背诵，虽然看起来并没有什么特别的。但对于记忆的意义是很重大的。

首先，背诵是“记忆力的体操”。背诵不仅是一种有效的记忆方法，是其他记忆方法的基础，而且通过背诵还可以培养和锻炼孩子的记忆能力。多年实践证明，人的记忆力和人的肌肉一样，只有经常锻炼，才能不断增强。懒于记忆、从不背诵的人，记忆力不会优良，即使原来不错，时间一长，也会下降。

其次，背诵可以使我们精确牢固地掌握一些重要的知识。对于最基本、最重要的知识必须要牢牢记住，达到熟练背诵、脱口而出的程度。否则，即使有再多的知识，到了关键时刻提取不出也没有用处。我国古代早就有“熟读唐诗300首，不会做诗也会吟”的说法。这里的“读”，其实就是背诵，可见，善于、勤于背诵可以使我们的知识宝库日益丰厚。

专家方案

●背诵是一种很复杂的记忆活动。所以背诵时，应该结合不同方法。常用的背诵方法如下：

（1）机械背诵与理解背诵。

机械背诵是指在不理解记忆材料意义的情况下，仅靠单纯反复背诵的记忆方法。这种记忆方法虽然不够理想，但也有它的用处。它是其他记忆方法的基础，其他记忆方法都是在最大化减少机械背诵的内容，但不管怎样，总会有一部分内容需要机械背诵。而理解背诵则需要在理解材料的基础上进行，因为理解了，所以在很大程度上减少了背诵的困难。

但在通常情况下，机械背诵和理解背诵不是相互独立的，而是联合运用的，因为他们本来就是相辅相成的。正确方法是要根据孩子的年龄、知识水平和记忆材料的特点，确定以哪种背诵方法为主。一般情况下，如果孩子已经具备了对事物理解的能力，就应该在理解的基础上发挥机械背诵的长处，并且把朗读、应用和背诵有机地结合起来；而如果孩子太小，还不具备对事物的理解能力，比如让孩子背诵唐诗，就可以选择机械背诵。

（2）反复阅读和尝试背诵相结合。

反复阅读和尝试背诵相结合就是先阅读几遍材料，等头脑里对材料有了大概的印象之后，就把书合上，试着背诵。能背出来的就放过去，背不出来时就翻阅书本。如此循环往复，直至达到熟记和背诵的程度。反复阅读和尝试背诵相结合的方法，避免了单纯阅读和单纯背诵造成的单调枯燥感，提高了大脑工作的主动性，还可以让孩子清楚地知道自己什么地方记住了，什么地方还欠火候，以便及时重新分配自己的时间和精力，以最少的精力和时间取得最好的记忆效果。

知识导读

背诵是一种特殊的记忆方法，它的要求是按照事物的固定次序，不分主次轻重、毫无差错遗漏地完全记忆下来。背诵的记忆方法之所以能够存在，就在于它在很多情况下还是必需的。在学习时，记忆力差的人也不要抱怨，因为有许多事例证明，只要肯下功夫，熟读及至成诵记忆法也能取得不错的效果。

能力培养TIPS：机械性背诵记忆

幼儿园的孩子和小学低年级的学生，由于自身的经历和知识都极其有限，对所要背诵的内容不可能都有很好的理解，因此，可以用机械背诵的方法，这对儿童早期智力开发很有帮助。因为儿童虽然理解力较差，但他们的机械记忆力很强。尽管他们对材料的意义尚不理解，但却能很容易地把它背下来。实践证明，幼年的机械背诵，记忆是牢固的，这对他们后来的学习有很大好处。而对青少年而言，随着年龄的逐渐增长和知识的不断积累，以及阅历的层层增深，理解能力增强了，更适合采用理解背诵的方法。