关于体育社会心理学

1.5　关于体育社会心理学

体育社会心理学定义为研究体育活动中的个体认知、情感、相关他人的社会过程效应的科学。怎样理解这个定义，我们从以下几个方面来讨论。

首先，体育社会心理学是一门科学研究。这是因为在体育社会心理学的理论构建是通过系统的科学方法来实现的。在理论构建过程中，科学的方法可以帮助我们避免日常生活的习惯偏见和误解。也就是说，在日常的体育活动参与中，我们通常会通过一些生活常识来帮助观察和理解体育的社会行为。例如，解释我们的人际交往、休闲放松、强身健体需求等。然而，体育社会心理学家的知识构建与我们日常生活的知识构建在知识方法上是有区别的。虽然，科学的方法与生活观察的方法可能都是出于同一目的，希望解释、预测、影响人们的思想和行为，但是它们达到目的的途径却有着很大的不同。作为日常生活观察，人们对体育社会行为的解释通常是基于自己或他人的社会经验。所以，生活构建的体育知识时常会与现实情况发生不一致的现象，甚至会出现相悖的情况。例如，你是否听说过“努力并不总是有利于竞技运动的表现”，一些与常识相反的现象还有如“支持的观众可能会有害运动员的成绩发挥”等等。然而，作为科学知识构建的方法，体育社会心理学家会系统地研究体育社会行为，试图避免错误的概念和经验感觉的干扰。并且，科学的方法相信，科学知识也不一定就绝对可靠。科学的发展史表明，许多已被证明了的结论最终可能也会被新的观察研究结论所取代。但是，由于科学的结论是基于系统地收集和分析信息的方法，并且是在非常注重纠正错误的情况下进行构建的。因此，与经验的知识相比，更加接近客观的规律。

第二，体育社会心理学是研究体育活动中的社会和认知过程效应。体育活动为我们提供了一个社会交流的平台，他人的呈现、知识、观点都会通过这个平台作用于我们的情感和思想。而我们的感知、记忆、情绪和动机也会通过认知过程影响自己。所以，社会过程和认知过程的效应是相互交叉、不可分离的。所谓社会过程，是指体育活动参与的群体中，表现的人际关系、文化、教育和家庭，以及来自他人的压力体验。这些成分会作用于我们的思想、情感、行为。所谓认知过程，是指在体育活动中，我们的记忆、感觉、思想、情感、动机会引导我们对社会和自己行为的理解。认知过程作用于我们的体育活动生活，是因为我们赖以生存的思想、为之奋斗的目标，以及对他人表现的情感和行为都是基于我们相信真实的世界。虽然我们把社会过程和认知过程分开来解释，但在真实的世界中，社会过程与认知过程是紧密地连在一起的。其一，人具有社会属性。也就是说，即使没有他人的物理呈现，我们也会受到社会过程的作用。例如，当我们参加一个比赛时，想到自己的亲人、朋友，我们会感到勇气倍增，激发起力量去克服困难，去争取胜利；当我们想到自己的对手时，我们会启动防御机制，引起紧张和焦虑的情绪；当我们取得胜利时，即使是亲人们不在场，我们也会与他们分享胜利的果实。这是因为生活在我们周围的成员已经成为自我概念环境中一分子，即使是这些成员不在场，也会影响我们。其二，人具有个体解释属性，反映为社会过程要基于个体认知的解释。也就是说，即使存在他人的物理呈现，社会过程作用我们也要取决于我们怎样对他人和行为的描述。这是认知过程的操作作用。在体育活动中，他人的作用要依赖于我们对他人行为的描述和感觉。这样，无论我们面对还是不面对他人，社会过程和认知过程都会同时作用于我们的思想、情感和行为。

第三，体育社会心理学着重研究个体的体育认知、影响和与他人关系互动中的社会和认知过程效应。研究这些过程可以帮助我们理解为什么人们会以自己的方式去参与体育活动。同时，也可以帮助我们解决体育活动中的一些社会问题。体育社会心理学不同于其他的体育社会科学。它是一门寻求解释个体的社会行为，研究认知和社会过程在于描述人们在认知、影响、关系互动过程中的个体效应。而这些过程研究的理论又用于解释所有的社会行为，包括一些当今体育关注的问题。在这里，举几个体育活动中的社会行为例子，讨论体育社会心理学家与体育社会学家的研究视角差异：

讨论问题一：为什么体育比赛中会频频发生暴力行为？体育社会心理学家可能会把暴力行为作为比赛过程中冲突的认知过程和社会过程来研究。同时，研究可能会对以下问题进行关注：运动员怎样描述紧张关系中的事件？什么因素会使运动员相信自己有理由实施暴力行为？运动员在认识方面遵循的道德行为标准是什么？对于运动员在比赛过程中不尊重对方引起球场暴力，体育社会心理学家可能会通过考察当事人的道德看法和他们的道德观念怎样影响对方，而体育社会学家可能会更关注体育暴力对社会道德规范的冲击作用。

讨论问题二：团队凝聚力是怎样构建起来的？作为一个运动员，他（她）是怎样看待队员与队员、队员与教练员之间的关系呢？体育社会心理学家可能会对运动员在人际关系方面的社会和认知过程感兴趣。例如，运动员在人际交往过程中的需求、情感、期望，以及交往的方式方面是怎样的。而体育社会学家则可能会关注团队凝聚力是否会传播文化的氛围。

讨论问题三：关于体育认同感的问题。体育社会学家可能会关注社会历史、发展阶段中的社会事件，分析体育认同感形成和变化解释机制。而对于体育社会心理学家来说，社会阶层中不同群体对体育的态度、情感，以及个体朝向体育的行为和对不同群体的体育认知反应等可能成为研究的问题。同时，体育社会心理学家也可能会关注不同群体表现在体育方面的刻板定式等。

这样，体育社会心理学是探索体育活动中人与人之间互动的社会过程和认知过程。它不仅要考察不同体育活动形式的人际效应，还要研究体育社会化过程中的环境效应。通过对这些问题的研究，帮助我们了解体育行为的社会潜在影响因素，解释复杂的体育活动心理结构的关联要素和机制，以及预测、调节和控制体育的社会行为。

体育社会心理学的另一个更为重要的任务是要把只能预测体育活动的变量和心理学模型与那些既能预测又能解释体育活动的变量和心理学模型进行区别。理论上讲，预测体育活动的变量和理论只能用于探索体育活动的参与情况，这些信息除了能够发现潜在健康危机的人群外，对解释体育活动参与的机制并没有帮助。体育社会心理学希望通过可操作的变量，来预测并解释体育活动的参与。例如，普遍认为态度是可以改变的，并且态度提供了行为改变的预测信息。这样，体育活动的社会模式构建和发展自然会把焦点集中在既能预测又能解释体育活动参与的态度变量上。