述事义理新意迭出

第六章　即兴评述 ——训练目标:述事义理　新意迭出

“评述”是表明对某一客观事物、事件、事理见解的表达方式。

“即兴评述”与“即兴点评”稍有不同,它不是只言片语的插入式评论,而是相对完整的以语段或语篇形式出现的比较集中的评论,是评述主体在事先无准备或准备时间较短的情况下,根据所提供的素材,结合个人的思考和感受,即席发表的观点和看法。即兴评述的现场性,既显示了它的难度,也显示了与缜密构思写就的书面评述的区别。

随着我国评论节目的普遍设置,即兴评述日益成为许多节目的重要内容。

快速构思组合,是体现即兴评述能力的主要因素之一。它要求评述者在极短的时间内不仅能迅速提炼出“说什么”的问题,还要根据材料解决好“怎么说”的问题。因此,评述者仅仅亮明观点是不够的,还要说出赞成或反对的理由,这就涉及即兴评述的一个重要步骤:铺陈论据、布局谋篇。由于即兴评述的表达时间都不长,语段框架都短小精悍,现场即兴评述没有太多的时间来谋划,要做的只能是从“述”与“评”的关系上把握它的规律。

一、即兴评述“评”与“述”的关系

即兴评述的“评”与“述”关系密切,述其事,议其理,有“评”有“述”,二者珠联璧合,相辅相成。“评”与“述”的关系可以这样表述:

第一,述是手段,评是目的。即兴评述的归宿是表达对特定事物的见解,所以在多数情况下不可本末倒置,重“述”轻“评”。

第二,述有选择,评有针对。这是说不必面面俱到地叙述事实,“述”要有所取舍,“述”要为“评”服务,“评”要注意针对“述”的内容。

第三,述要具体,评有分寸。这是说不要过于抽象地“述”,最好具体可感些；而“评”必须用语谨慎,逻辑合理,把握分寸。

第四,评述一致,评述相联。这是说“评”与“述”是不可分割的整体,观点和材料高度统一,切忌南辕北辙,“述”“评”分离。

二、即兴评述与文字评述的区别

即兴评述与文字评述相比,有许多相通的地方,但也存在一定的差别:

第一,即兴评述更重视现实语境的依附和制约,它应根据语境作应变性调整和变动。有时可以先声夺人,将观点和盘托出,而对于眼前出现的或共知的可感事实不做重复性叙述,话语集中于“评”；有时“评”是现场嘉宾和观众的“众说纷纭”,而主持人的“评”与“述”只是一种参与或归并加工。

第二,即兴评述的语段构成方式不一定如评论文章那么严整、那么的讲究“章法”,其结构比较简单；有时因小见大、由表及里、由此及彼；有时“述”而不“评”(或少评),此谓以“述”代“评”,即通过讲述的倾向性渗透自己的观点和态度,“评”的意思尽在言外；有时观点多次出现,反复强调以“晓以利害”；有时“述”后即“评”,有时先“评”后“述”；有时详“述”简“评”,有时详“评”简“述”；有时“述”中有“评”,有时“评”中有“述”……有时可以“中止判断”,舍不尽之意在言外。这些都是现场的即兴成篇。

第三,即兴评述作为一种口语表达方式,注重通过口语修辞手段增强评述效果。即兴评述一般用谈话语体说话,以诚相见,注重交流。即兴评述在表明无可置疑的观点时,语气可以确定些；有时也可以用商榷的语气提出自己的看法,酿造探究的氛围；有时义正词严,语速较快；有时语速缓慢,显得委婉从容；叙述事实可以适度运用白描、点染将所评述事实呈现出来,调动参与评论的兴趣；有时主持人气势贯通地表述,显得坦率并带有论证的色彩；有时评述不偏不倚；有时可以舍弃客观,注入较多的感情因素,使观点更加鲜明……

即兴评述的成功与否,不仅取决于现场评述的语境,也取决于评述者个人的综合素质和认知水平,以及对这种即兴语言表达方式的规律和技巧的熟知与掌握程度,而真正的较量则是评述者思辨能力和内涵修养的较量。从外在语言表达的角度来看,即兴评述展现的是评述者快速思维和组织语言的能力、临场不慌的心理素质。从内在思维的组织上看,即兴评述则是评述者几种个性能力的综合体现,即:判断能力、逻辑思维能力和观点创新能力。