创新是一种智慧，也是一种智慧

知识经济时代是智能开发、智慧勃发的时代，市场经济时代是创新进取、智慧竞争的时代，自主择业时代是优胜劣汰、智慧谋生的时代。时代的潮流不可阻遏，消极悲观、自甘人后没有前途；重要的是再造一个聪明脑袋，营造一个智慧人生，以积极的态度在竞争中搏击前进。

一、一个常见而又神秘的问题：智慧是什么？

智慧是一种分析判断、发明创造的能力，是敏锐机智、灵活精明的反映，也是充满活力、最为宝贵的财富。知识经济时代是智慧升值的时代。

一个人没有金钱，并不可怕；没有地位，并不可悲；而不善思维，缺乏智慧，才是人生最大的缺憾。

那么，怎样才能拥有智慧，并使自己聪明伶俐、高人一筹呢？也许很多人会认为自己天生比别人笨，没有过人的天赋。其实，并不是那么回事。实际上，智慧也是平凡的，聪明并不神秘，只要大家开动思想机器，智慧和聪明就会像山中泉源，绵绵不绝。

下面，奉上几则小故事，以验证平凡之中的创造性。

一米地毯一角多

——脑瓜聪灵生意活

一位顾客进了地毯商店，店老板热情地接待了他。顾客看上了一款地毯，问：“这种地毯什么价？”答：“每平方米24元8角。”顾客啧啧几声，走了。无疑，他是觉得价格高了。店老板的一位朋友在旁观察，批评说：“你的待客办法太陈旧了，应该换一种方法。”

老板急问其详。这位朋友以营业员的口吻说：“先生，这地毯不贵。让您的卧室铺上地毯，一角多钱就够了。”见“顾客”不解，“营业员”解释道：“除去床与橱，卧室地毯不过10平方米，248元；地毯寿命为5年，计1800多天，每天不就是一角多钱吗？一支香烟钱都不到。”老板一拍大腿，高兴地说：“高！你这一招一定灵。”果然，就换一句话，商店就顾客盈门了。

在这则故事中，老板传统守旧，实话实说，只知商品价格，不知顾客心理。

他的朋友则机智灵活，善于创新，避开总价报日价，切中顾客心理。

比较而言，价格和目的并没有任何变化，只不过换了种思维方法：老板恪守商人习惯，只会算经济账；朋友却具有创新意识，善于从顾客心理入手，切中要害。这两种报价方法所报数额表面上差距很大，但给消费者造成的心理感觉却大不相同，两者的市场效果自然也有了天壤之别。

奶牛上战场

——智慧闯难关

在苏联卫国战争中，苏军派遣一个小分队去炸掉一座德军严密防守的桥梁。但是，对面德军严密封锁，炸桥任务一直无法完成。后来，一个苏军士兵发现附近有一座奶牛场，里面有数十头奶牛。他知道，红色能激怒牛的大脑神经，便悄悄钻进奶牛场，放出牛群，在领头牛的角上扎上一面红旗，然后诱使领头奶牛冲向大桥，于是，其他奶牛随之一哄而出，集体冲向大桥。德军看到牛群奔来，先是愕然，后是追赶，人追牛窜，乱成一团。苏军便乘机冲上大桥，安放炸药，炸毁大桥。

在这则故事里，苏军之所以能利用奶牛，打破困境，主要是因为：其一，苏军士兵有知识：红色能激怒牛的大脑神经；其二，有胆识：激怒奶牛使之充当战场上的特别“突击队”；其三，善思维：通过搅乱战局，乱中取胜。苏军士兵的举动看似寻常，实则是一个很难得的创新。

也许有人要问：“我是凡夫俗子，也能创新吗？”许多人缺乏创新的自信之心。其实，大可不必自惭形秽，更不要自我贬低，创新很可贵，创新又很寻常。任何人，只要具备正常思维能力，都能创新，实际上也都在不断地创新。例如：

过去买水果咬着吃、削着吃，现在绞成糊吃、榨成汁吃、与蔬菜汁混合着吃，这不是创新是什么？

看看女士们的发式，前天梳小辫子，昨天变成大波浪，今天则盘成一座“宝塔”。她们自我设计，自我装扮，一天一个样，天天都变样。这不是创新是什么？

可见，创新人人都会，创新天天都有，只要我们相信自己的能力，开发自己的潜能，就一定能靠自己的智慧改变自己的命运。

怎样才能激发出创新的潜能呢？下面的故事将会给我们一个很好的答案。

一位农民推车的故事

——潜能未必在你的意识之中

一位农民拉着沉甸甸的板车来到山脚下，眼望那长长的土坡，本来就疲惫的身躯一下子瘫软下来。坡高坡陡，靠自己一人肯定上不去了。农民畏而却步，又焦急又无奈。

幸好来了一位热心的过路人，主动说：“上吧，我来帮你。”得到这一难得的帮助，农民来劲了，热血涌，心力足，咬紧牙，奋力登。“咳哟，咳哟！加油，加油！”热心人吃力而有节奏的号子声、加油声激励着农民，没花多少时间，车子上了坡顶。

农民歇下脚，非常感激那位热心人。热心人却说：“别谢我，要谢你自己。我这两天腰扭了，用不上劲，只是给你加油而已。”

农民明白了：原来，是自己瞧不起自己。

朋友，这就是潜能。潜能是人们身上固有的、尚未被自己所认识与发掘的内在能力与能量。每个人身上都有这股劲，可能还藏得很深，但只要我们努力，就一定能将它发掘出来。

科学发现，人的大部分能力都处于休眠状态，未能得到开发与利用；所谓的“伟人”与“常人”，其实在智商与能力上并没有太大的差别，唯一的区别在于开发的程度不同。

一般说来，伟人都高度自信，他们相信自己的能力，相信自己的潜能，能勇于开发自己，敢于表现自己，从而大大激发了潜能，这是他们成功的主要原因。常人则总以为自己能力不大，潜力有限，缺乏能耐，高的目标不敢想，许多事情不敢做，从而自己限制自己，自己约束自己，迈不开前进的步伐。

所以说，对于常人而言，潜能不是有与无、大与小的问题，而是怎样得到有效的开发与调动的问题。

二、寻找钥匙：怎样才能开发自己的潜能？

那么，我们怎样才能开发自己的潜能呢？其实，开发潜能的途径很多，下面列举最主要的几种：

1. 好奇激荡潜能

西方谚语说：“好奇是研究之父，成功之母。”的确，好奇使人对事、对人感兴趣，有了兴趣就会去质疑，去探究，去刨根究底。有了好奇心，人的注意力会高度集中，一切知识储备与经验积累会都迅速汇聚，使思维细胞空前活跃，潜能往往就在这里释放，使人发挥出极大的创新性。下面我们看一个例子。

8岁小孩的“如意瓜果”

——兴趣可以激发潜能

小陈陈只有8岁，上小学三年级。

有一天，小陈陈吃完西瓜，问父亲，西瓜是怎么长出来的。父亲说，只要将你吐出来的西瓜籽种到地里，过不了多久，就会长出西瓜苗，结出西瓜来。父亲只是简单地介绍了西瓜生长的有关知识，但好奇的小陈陈却行动起来了。

小陈陈按照父亲的介绍，将西瓜种子种了下去。不久，西瓜长苗、开花、挂小果了，小陈陈很高兴。谁知，一天早晨，小陈陈发现拇指大的小西瓜被老鼠吃掉两个，心里难过极了。小陈陈向父亲讨教办法，父亲让小陈陈自己思考。小陈陈想，得想个办法将小西瓜保护起来。他找来玻璃瓶、易拉罐、塑料盒，将小西瓜一一套起来，让老鼠吃不到。

几天时间过去了，日渐长大的小西瓜让瓶颈给卡住，出不来了。小陈陈想，再过几天，看看小西瓜成长的力气有多大，能不能将玻璃瓶胀破。却也怪了，一个星期过去了，小西瓜没胀破瓶子，倒顺着瓶子的边缘长，变成圆柱体西瓜。真好玩，真好玩，小陈陈高兴极了。继而又想，如果给个四方形、小葫芦，能不能长个四方形、葫芦形西瓜？西瓜能不能长成猪八戒、孙悟空？西瓜的形状可以人为控制，其他瓜果能不能呢？

好奇心促使小陈陈提出一大串问题，思考一大串问题。在思考中，他做了一大串试验，得到很多收获。越思考越有兴趣，越思考越有所得，越思考思路越广。在父亲的帮助下，小陈陈提出了“克隆瓜果模”的创意，并向国家申请了专利。

读者朋友，这个创意多好，价值多高，前景多广阔呀！可它一点也不神秘，完全是好奇心引发出来的。试想，一个8岁的小孩何曾想到要创造发明？又何曾想到要开发潜能？但好奇心促使他释放能量，探索新奇事物。因此，学习创新思维，不妨多一点童心，多一点好奇心。

2. 矛盾逼出潜能

有问题，有困难，有矛盾，就下决心正视它，想办法克服它，用智慧解决它，千万别畏惧，千万别逃避，千万别等待。只要坚定攻关决心，内在潜力就会得到充分调动，在这种情况下，我们就会获得前所未有的成功。

在前文列举的“炸桥”的故事中，“士兵”是个有心人，面对炸桥难题，他没有埋怨客观条件，而是积极思维，跳出“军人”“武器”“阵地”等战争因素的框框，努力打开知识仓库的大门，敏锐地到外部去寻找炸桥条件。功夫不负有心人，他终于发现亮点，展开想象，形成创意，解决了一大难题。我们知道，没有炸桥难题，不敢正视难题，也就没有士兵的“奶牛”智慧。

3. 困难激发潜能

有困难，就有矛盾。在困难时刻，人们往往会斗志昂扬，思维活跃。只要不畏惧艰难，集中精力去解剖矛盾，战胜困难，往往就能“逼出”创新思维。下面的故事可以说明矛盾和困难对潜能的激发效果。

请看——

生孩子生出一个专利企业家

——矛盾可以逼出潜能

小晏生下一个男孩。全家快乐之余，麻烦也一个接一个来了。

不知为什么，刚生下的孩子老是哭，四处求医也不见效果。年轻的母亲仔细观察揣摩，终于把原因找到了，原来是孩子护脐的绷带绑得太紧。这绷带不好用，绑紧了会痛，绑松了会丢。殷殷的爱子之心，促使她积极想办法解决矛盾。第二天，小晏发挥自己的聪明才智，通过想象与创新，动手设计缝制了一条使用简便、富有弹性、不易滑落的脐带。给儿子戴上后，孩子不哭了。小晏又缝制几条，送给小姐妹们，反映不错，受到她们的欢迎。后来，小晏干脆缝制一批，送到市场，结果大受好评，十分畅销。

后来，小晏发现：孩子睡觉，总爱蹬被子，受风凉；改用睡袋，又发现不论气温高低，都用一个睡袋，温度不便调节；因为睡袋一端密闭，不通风透气，闷热难受。为了孩子的健康成长，小晏又动起脑筋：被子既要不被蹬掉，又要能调节温度，还要通风透气——经过多次试验，“双层睡袋”诞生了。正是育儿的难处逼出一个个创意。这些创意产品深受社会欢迎，于是，小晏一一申请专利，并果断辞去公职，创办了“婴儿用品厂”。

其后，为解决婴幼儿尿湿裤子问题，她发明了“四脚棉裤”；为解决母亲喂奶的尴尬，她发明了“喂奶文胸”……她坚持走“专利建厂、专利立厂、专利护厂”之路，很快就拥有16项发明专利，开发了8大系列200多个规格品种的婴幼儿用品，事业红红火火，成为一名名副其实的专利企业家。

朋友们，在日常的工作、学习、生活中，谁能不遇上困难，哪一天又没有困难呢？如果我们都能像小晏那样，将困难作为思维起点，将战胜困难作为努力方向，深入研讨，悉心思考，就一定能很好地开发自己的内在潜力。

4. 目标催发潜能

接受具有挑战性的任务，定下高水准目标，勇于与高手能人竞争对比，也是开发潜能的重要手段。

道理很简单：任务艰巨，就得想方设法寻找出路，积极发掘内在因素；目标远大，不走捷径不行，不搞创新不行；与能人竞争，就得比他人更加精明，更加高超。因此，“目标”引人前行，最能发掘潜能。

请看——

一样的果实，不一样的结果

——目标可以催发潜能

张家、李家、王家同住一个村，地处大都市郊外30多公里。三家都承包了大片山坡地，都种上桔树。近些年，市场上水果丰富，品种繁多，质量提高，人们的胃口也高贵了——桔子在人们心目中已成为低档货。因此，桔树虽然年年丰收，但价格上不去，销路不顺畅，丰收不增收，三家人都很苦恼。

这一年，又到了桔子收成季节。

张家早早就组织劳动力上山采摘，希望抢先一步，以新招人，争取一个较好的价格。可是，市场反映平平，因为果实成色不够，色泽不鲜，号召力不强。扣除各种费用，张家所得寥寥可数。

李家吸取张家的教训，不走历年所走的道路。他们根据城市人喜欢周末郊游这一新特点，想出一个新的主意：在山下交通路口，树立一块路牌：“上树吃果鲜，比在家吃甜；让您吃个饱，只要8元钱。”结果，周末一到，果园热闹了。李家省工省力，又省去许多费用，收入颇丰。

王家即将面临一对双胞胎一起上大学的经济压力，可以指望的也就是这片果园。他们想，无论如何得卖一个好价钱。因此，果实迟迟没有采摘，直到快春节了，还是满树鲜果。还是两位高中生聪明，他们想，时值新春佳节，家家求吉利，大桔（吉，谐音）大利，这里大有文章可做。于是，他们想出了一个创意：选择相邻的四株大桔树，将果实采光，将树冠整理平整，然后以绿油油的树冠为“纸”，以刚采摘下来的黄澄澄的桔子为“墨”，“写”成“新年大吉”四个大字——用细铁丝将还新鲜着的桔子按字形固定在桔树上。结果，绿叶金字，煞是好看；人在树下一站，显得风光满面。于是，他们拍下照片，刊登广告：“桔树之上吃大桔，桔树之下照大桔，一家一户一百元，祝您新年大吉利。”结果，从大年初一开始，春风春光每天都送来一拨又一拨城里人，也送来一叠又一叠钞票。城里人又吃桔子又照“桔像”，乐了；王家人边待客人边数钞票，笑了。

这个例子中，王家迫于需要，制定远大目标，办法比张家、李家高一大截。

张家只有寻常的经济眼光，只知使用常规的经济手段，因而桔园的收入没有达到预期的结果。

李家颇为聪明，他们由物而人，不仅为消费者提供丰收桔子，也为消费者提供了一种乐趣，提供一种休闲方式，因而很受欢迎，所得回报自然也就比较丰厚。

王家的思维很有特色：一是善于利用时间背景，借助春节这一特定时期，捕捉到最佳商机；二是充分关注人们的心理追求，从满足消费者的精神需要的角度，吸引了广泛的注意力；三是轻形重神，在宣传上淡化桔子本身的物质功能，突出“桔”与“吉”的谐音关系，强化号召力。因此，三家之中，王家创意最佳，效益最好也就很自然了。不过，读者应该注意到，王家的优质创意与他们自己制定的远大目标是有很大关系的，如果不是有很高的企求，也许就依惯例采摘出售了，不会做更多的思考与构想。由此可以看出“目标”对创新思维的促进作用。

许多人、许多企业有一个共同的苦恼：好容易想出一个好主意、好办法、好点子，可没过多久，就让人家偷走了：模仿的、克隆的、假冒的，无所不用其极。纵然是专利保护，也难得安宁，打假更是辛苦。

为此，我们应该认识到，在生意场上，法律保护是必要的，也是明智的；但要长期保密，永远独有，也是不可能的。最可靠的办法只有一个，那就是创新思维永远快人一步，智慧永远高人一筹。虽然别人可以偷走你现在的成果，却永远偷不走你的智慧。因此，我们要永远训练创新思维，永远拥有独到的智慧，最终将创新变成自己的日常习惯，使自己永远立于竞争的潮头。

下面，我们看看智者是怎么让自己保持永远的竞争力的。

智慧之士永远拥有制高点

——创新助人永站高峰

从前，西部有一个缺水的边远小镇，居民要到2.5公里外的地方去挑水吃。在这里，吃水是人们生活中的一大难事，缺乏劳动力的人家就更困难了。

困难就是商机。脑瓜灵活的村民甲看到其中的生意。他挑起水桶，以挑水、卖水为业，每担水卖得2角钱。虽然辛苦点，还算是一条不错的路子。村民乙看了，觉得不能让他一家独占市场，也走上挑水、卖水之路，并且将两个儿子也动员进来，很快占据了市场的大头。甲想，你家劳动力强，不如我的脑袋瓜好。于是他略加思索，以柔克刚，买来了20副水桶，请了20个闲散劳动力，由他们挑水，自己坐镇卖水，每担水抽成5分钱。这样，既省了力气，又多赚了钱。可时间一长，这些闲散劳动力熟悉了门道，不再愿意被抽成，纷纷单干去了。于是，甲一下子成了光杆司令，且竞争更激烈了。

但聪明人是难不住的。甲请人做了两个大水柜车，并租来两头牛，用牛拉车运水，每次40担，效率提高了，成本却降低了，因此赚头更大了。这让其他人看得直眼红。

人们很快看到了“规模经营”的优势，于是纷纷联合起来，或用牛拉车，或用马拉车，参与到竞争中。

然而，正当竞争日趋激烈时，人们突然发现，自己的水竟然卖不出去了——原来，甲买来水管，安装了管道，让水从水源直接流到村子里，自己只要坐在家里卖水就行了，且价格大幅度下降，一下子垄断了市场。

朋友，社会就是这样，善于动脑筋的人走在前头，其他人则在后面跟着走。如果大家能够在竞争中共同前进，社会也就进步了。

或许有人要说，到此为止了吧，还有什么路子可走吗？我们说：有！

“史前冰”换来“黄金屋”

哈洛克在纽约开了一家小食店，因为竞争激烈，生意并不理想。哈洛克想，在激烈的竞争夹缝中赚一口饭吃，真是太辛苦了。得想一个好办法，否则，日子会越来越艰难。他想呀想，水犹如空气，是人天天不可或缺的东西，如果能从中找到出路，生意就大了。可是，在经济发达的美国，水早就是商品了，多少家大公司在水的生意上竞争得你死我活。对，找偏门——找一种十分珍贵的水，就会有发不完的财。

有了，高山积雪不是很独特吗？不，高山到处有，积雪年年下，算不上不珍贵。北极的冰最珍贵了——那是10万年前在没有任何污染的自然条件下结成的，质地极为纯正——大批富得流油的美国人不就喜欢神奇吗？对，卖北极冰。

主意打定后，哈洛克马上飞往丹麦，立即与丹麦政府签订了独家优惠进口大批北极冰的协议。

回到美国后，哈洛克打出一则新奇的广告：出售纯正北极冰——奇妙无比的“史前冰饮料”。

神奇的东西卖神奇的价格，除了运费之外几乎不要任何成本的北极冰每公斤售价竟达20美元，只能冰镇50杯饮料。可是，广大消费者还是纷至沓来，都想亲口一尝“史前冰饮料”的味道，食品店生意立刻十分兴隆。

“史前冰”满足了美国人的好奇心态。更奇妙的是，“史前冰”在溶化时会发出“啪啪”响声，在阳光下显得非常美丽，极受消费者欢迎，而且只有把它放在自然水或威士忌里饮用时，才能真正品尝出这种史前冰块的纯正味道。

很快，哈洛克在纽约、华盛顿、洛杉矶等地拥有8家“史前冰吧”——各地都有他的黄金屋。

瞧！水比油还贵，哈洛克能不发财吗？为什么静静躺了10万年的“史前冰”一朝成为美国人的最爱？为什么不值一文的“史前冰”一朝成为美国市场的高价品？为什么千百年不能进入人类思维领域的“史前冰”偏偏成为哈洛克的财源？这一切都源于哈洛克的创新思维。习惯于水龙头取水、井中吸水、河边挑水的人们，可曾想过让北极的“史前冰”变成商品？财是该他发的，谁让他脑子更好使呢？谁让他更善于创新呢？“史前冰”的创新，使哈洛克的一生靓丽了起来。

三、回到正题：什么是创新思维？

究竟什么是创新思维？请看下面这则小故事：

一群老人与一个小孩的较量

——思想僵化难创新

三国时期，有人送给曹操一只山鸡。山鸡身材挺拔，羽毛丰满，色彩艳丽，很是神气。曹操高兴之余，下令了：“大臣们都来逗弄山鸡，引它起舞，看看谁有这个本事。”臣子们有的手舞足蹈，撩拨山鸡；有的拿来美食，吸引山鸡；有的伸长脖子学鸡叫，想逗引山鸡反应……尽管大臣们无所不尽其能，可是，山鸡一点都不配合，一动也不动，叫人大失所望。

一个凑热闹的小孩见了，搬来一面大镜子，立在山鸡跟前。山鸡面向镜子，以为来了伙伴，高兴极了，咕咕直叫，翩翩起舞，越舞越来劲。

曹操笑了。

读者朋友，大臣可笑，小孩可爱，您也这样看吗？

在这则故事中，大臣们为争宠邀胜，竞相“逗弄山鸡”，但老胳膊老腿的，动作一定不潇洒，表情也会怪怪的。他们只知机械遵从命令，只知百般表现自己，却丝毫不想想山鸡的个性特征，不想想如何投其所好，所以，尽管丑态百出，也难讨山鸡欢心，徒劳而无功。

小孩子则脑瓜灵活，眼见大臣们黔驴技穷，他动起了脑筋——正像自己喜欢与小伙伴玩一样，山鸡也一定喜欢自己的伙伴；一时难以再找一只山鸡，就拿镜子来，让山鸡“一分为二”，自己跟自己玩。果然，山鸡舞起来了。

其实，之所以有此差别，就在于大臣与小孩的思维意识不同。大臣守旧，小孩创新。大臣们心中只有曹操的旨意，只知依照旨意亲自“逗弄”山鸡，却不敢越雷池一步；小孩子心中没有“旨意”的影子，只想逗山鸡快乐，看山鸡起舞，于是，灵活的脑袋拐了个弯，就找到了最佳道具——镜子。

因此，我们说，创新思维与常规性思维相对。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。

如同故事中的大臣和孩子一样，现实生活中，人们的创新思维也很不相同。

有的人习惯于遵循老传统，恪守老经验，宁愿平平淡淡做事，安安稳稳生活，日复一日、年复一年从事别人为他们安排的重复性劳动。他们的生活毫无波澜，更乏创造。这种人思想守旧，循规蹈矩，凡事小心翼翼，中规中矩，虽然办事稳妥，但一般不会有多大出息。

有的人一身“反骨”，你拿苹果直着切，我偏横着切，看看究竟有啥不同；你说“不听老人言，吃亏在眼前”，我却偏不听你的，自己闯闯看。这种人不愿死守传统，不愿盲从他人，凡事喜欢自己动脑筋，喜欢有自己的独立见解。他们思想开放，不拘小节，兴趣很多，好奇心重，喜欢标新立异，最爱别出心裁。这种人脑瓜活，办法多，最能创造好成绩。

我们希望读者能多做后面那种人，努力在生活和工作中开创新局面。因为拥有创新思维才会有创新实践。

请看——

狐狸与大雁

——创新思维出创意

一只大雁和一只狐狸都落入猎人设下的陷阱。它们各自都在思考如何逃脱猎人的“魔掌”，各有各的想法。

猎人来了。

走遍大江南北、见多识广的大雁知道，既然成为猎物，求饶是没用的，于是快速躺在地上装死。猎人以为大雁是被狐狸咬死的，抓了出来，扔在地上。

狐狸想，民间有“不打笑脸人”一说，于是嬉笑着说：“大哥，咱们是好兄弟，您就饶了我吧。不像大雁，老是糟蹋您的庄稼，我帮您惩罚它。”

猎人根本不予理睬，心想：狡猾的东西，我才不会上你的当！便一棍子打死了狐狸。待猎人回头找大雁时，大雁早已飞走了。

我们看到，在这则故事中，狐狸虽然狡猾，毕竟目光短浅，思想陈旧，缺乏创新思维，只知沿用老办法，终于难逃一死。大雁通过分析猎人的心理，认识到了自己与狐狸的强弱关系，于是力求创新，采用“欺诈”办法，诱导猎人犯错误，最终逃过一劫。

虽然上面的例子说的是动物，但是，人也是如此。时代在发展，仅靠小聪明，死守老一套，已经适应不了社会的要求。在如今的社会，只有大胆创新，勇于挑战社会和挑战自我的人才能成为时代的先行者。

实际上，培养创新思维也是快速增长才干的最佳方式。曾经，有位外籍教师对中外学生的思维特点作了比较：

中外学生的不同表现

——创新思维长才干

发给学生一件先进的科学仪器，中国学生与外国学生的表现是不同的。中国学生的想法一般是细心保管它，好好使用它。外国学生的第一想法则是：这仪器有什么不合理的地方？我该如何改进它、完善它？此后，中国学生的行动是细心安放、小心擦拭，按部就班地使用；外国学生则大胆拆卸、仔细琢磨、挑剔缺陷，试图拿出改进方案。所以，外国学生往往敢于提出新的见解，能够拿出新的见解；中国学生则需要经过一个阶段的学习与适应，才能冲破保守的思维与思想。

这个例子并不能说明中外两国学生存在天赋的差别，也不表现两者创造力的高下，但却能说明，各自在不同的社会环境中形成了不同的思维意识。西方国家崇尚创新，鼓励创新，年轻人在成长过程中接受了各种各样的创新教育，因此，他们养成了多问几个“为什么”的习惯。再加上在发达的市场经济条件下，生活迫使人们对周围事物随时准备加以改进、更新与创造，以求永远领先而不被淘汰。而我国社会创新气氛还不够浓厚，各界人士创新意识尚不强烈，年轻人也没能得到系统的创新思维训练；加上我国长期实行计划经济，人们长期缺乏竞争压力，生活过于稳定，因而我国青年长于适应而疏于创新也就不足为奇了。

但是无论是对于个人成长，还是对于国家和社会的发展，培养创新思维意义都十分重大。因为，一旦有了创新思维，人们便不会消极地接受现实，也不会被动地服从现实，而会以挑剔的目光审视现实，以审慎的态度改变现实。通过审视、变革，再审视、再变革……就推动了事物的发展。

有了创新思维，人们不盲从权威，不死守旧习惯或拘泥老经验，而能无所畏惧，横冲直撞，敢想敢说，无遮无拦。由此，就会形成创新、前进，再创新、再前进……，从而推动社会和历史的进步。

因此，为了民族的发展和社会的进步，我们应积极培养、训练创新，并形成创新的习惯，这样，于国于家于己都是大有好处的。

四、走进右脑闪光的时代：开发“创新脑”

1. 明确开发右脑的生理学依据

美国神经生理学家斯佩里，通过对裂脑人的大量实验，发现大脑两侧半球在功能上显著不同，因此荣获1981年诺贝尔生理学或医学奖，在学术界产生了重大影响。

斯佩里发现：大脑左半球偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑“分工合作”的结果。

习惯上，大脑左半球被称之为“优势半球”，也叫作“知识脑”。斯佩里的发现，让右脑有了一个称呼，即“创新脑”，如图2-1所示。

图2-1　左右脑功能的差异

人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。也就是说，左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。与此不同，右脑支配左半身的神经和器官，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。大脑两半球既有分工，又相辅相成，共同处理好人的思维。那么，怎样合理用脑，优化大脑功能呢？

想一想你一天做了哪些事情？哪些事情做得最多？“创新脑”使用了没有？显然，同学们一天做得最多的事情是：听老师讲课，听、看、写、算，语言、文字、分析推理、逻辑判断，这些主要是理性思维，“知识脑”处于高负荷的状态，可真够累的。如果右脑没有得到充分的利用，大脑两个半球的使用严重不平衡，那么，你可能就是“单一脑半球使用者”。这会引起什么样的后果呢？

“创新脑”经常不使用，久而久之也会“退废”，从这个角度来说，你将会成为毫无创新力的人。但人的大脑两半球虽有分工，各有侧重，但是二者是相互协作，相辅相成的。大脑左半球的理性思维会促进大脑右半球非理性思维的发展，在学术上有成就的人，在艺术上也必然有创新。学校也开设了类似音乐课、美术课、体育课、实验课、活动课和劳技课等课程，都有助于右脑的开发。然而，这些课是否引起同学们的足够重视？如果上述的这些没有引起你足够的重视，那么你就会失去一个开发右脑的机会。

2. 测一测：你是右脑还是左脑型人？

1）对于化妆和发型，你会：

A. 尝试各种造型

B. 有时会试着改变

C. 几乎从不改变

2）如果急需决断的时候，你会：

A. 凭直觉决定

B. 小事当机立断，大事认真思考

C. 左思右想，难以决断

3）正在制订旅行计划，你会：

A. 渴望冒险，不怕危险

B. 一般不会冒险，但也会根据其他人的意见，做适当改变

C. 曾经经历过失败，要慎重制订计划

4）阅读传记文学时，你会：

A.“写得都是真的吗？”心存疑问

B. 都能接受书中的内容，偶尔有疑问

C. 不抱任何猜疑

5）有一位被别人提醒要注意的人物，你会：

A. 没有先入为主的观念，接触后再判断

B. 稍有戒备之心

C. 表面正常，内心却非常戒备

6）查阅说明书时，你会：

A. 只看必要的地方

B. 从头到尾通读一遍

C. 从第一页开始仔细阅读

7）看电影时，你会：

A. 坐右边　B. 坐左边

8）学生时代，你擅长：

A. 几何　B. 代数

9）看展览时，你会：

A. 依照喜好，喜欢的才看

B. 依次看

10）从事热衷的活动时，你会忘记工作吗？

A. 是　B. 否

===================================================================

测试结果

前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1分，后4题，选A得3分，选B得1分。

答案

在30分以上：右脑型。恭喜你了，由于当今社会左脑型人已经越来越多，所以也更凸显出充满想象力、勇于尝试的右脑型人的可贵。

在29分以下：左脑型。你是多数人中的一个，所以，现在开始训练使用右脑！

既然知道用右脑思考有那么多好处，那你还等什么！

3. 现在开始训练右脑！

1）爱听音乐吗？那么，从今天起，换上专家推荐的对右脑开发有帮助的音乐目录：

《花之歌》（门德尔松）

《小提琴协奏曲》（门德尔松）

《巴洛克音乐集锦》

《皮尔金组曲——清晨》（葛里格）

《月光曲》（德彪西）

《梦幻曲》（舒曼）

《G弦之歌》（巴赫）

《蓝色多瑙河》（约翰·施特劳斯）

2）起床了，别急匆匆喝了咖啡就去上班，喝咖啡时，停一停，感觉一下：今天的咖啡味道怎么样？闻一闻：比昨天那杯香吗？

3）上班时，别老闷头忙工作，观察一下老板和同事的脸色，看看谁心情不佳，或者焦虑不安。绝对对处理办公室里复杂的人际关系有帮助。

4）下班时，别再走那条千篇一律的老路了，换条道，看看不同的风景，或者换种新的交通工具。

5）有时间就去做运动。滑旱冰、打保龄球、游泳都是锻炼右脑的良好途径。

6）准备一张纸条，上面用彩色笔写上红、黄、蓝、绿、青、紫等字，快速说出这些字的颜色，而不是阅读字迹本身。

7）躺在床上，别急着睡觉，看看科幻小说，发发白日梦，没准自己也能编出《哈里·波特》第8部。

8）有时间去淘吧，动手玩玩泥巴，DIY几样心仪的小东西；或者像小时候那样，做做折纸游戏，折叠一些纸鹤、幸运星、小船什么的。