“霾”伏中的自卫战_主题班队活动

“霾”伏中的自卫战_主题班队活动

（四至六年级适用 ）

活动主题

通过活动，让学生认识雾霾，了解雾霾的危害。学习了解雾霾来袭时一些必要的自护手段。激发学生保护环境的情感，明白“遏制雾霾的侵害，是我们共同的使命”，从小树立环保意识。让学生从自身做起，以实际行动倡导低碳健康生活，把环保意识落实到行动上。

活动准备

1.准备PPT。(www.guayunfan.com)

2.准备“三句半”表演、知识问答、情景剧、歌曲演唱等。

活动过程

一、介绍新朋友——雾

主持人A：像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出就离开。（配背景音乐《美丽的雾影》）

主持人B：哎，我们在主持班队活动，你作什么诗呢！

主持人A：我这是在给大家介绍今天要来参加我们班队活动的新朋友，大家猜猜，她是谁？

全班（齐）：雾！

主持人A：对了！雾，是一个温柔的仙子披着洁白的轻纱，瞧，她来去缥缈。你们看她来了。（雾仙子浑身肮脏，哭着登场）

二、认识“霾”的真面目

主持人A：咦，雾仙子，你洁白的纱裙呢？怎么成这样了？

雾仙子：我一大早离开青山绿水，来到这里，看到这样繁华的城市就高兴地下去游览一番，没想到衣裙越来越脏，身体越来越重，现在浑身难受，动也动不了，眼睛也睁不开，连呼吸也越来越难受了。

主持人B：看来你是生病了，环保医生，快来快来，这里有急诊，

（雾仙子躺下，医生登场仔细检查）

医生：刚才我仔细检查过了，这是正常的雾，但染上了大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶，所以，雾看起来呈乳白色或青白色。而现在雾仙子的内部满是直径在2.5微米以下的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物，看起来呈黄色或橙灰色。雾仙子现在病情严重，已经恶化成了“霾”！（用PPT展示雾化成霾的过程）

主持人A：咦，雾仙子怎么会生这么严重的病呢？

学生三人：我们知道！

（表演“三句半”，PPT出示“三句半”中的场景）

车辆多，尾气浓，怪味直往鼻孔钻。可恶！

烧秸秆，冒黑烟，有毒烟气满天飘。真呛！

采石场，沙土扬，附近花木变灰颜。伤心！

烟囱立，煤炉烧，随风扩散百里遥。不妙！

占良田，变工地，黄土裸露没人管。生气！

砍树木，毁草皮，干旱一到尘土卷。坏了！

放烟花，危害大，金属颗粒难阻拦。咋办？

湿度大，风速减，悬浮微粒不消散。着急！

太阳藏，天地黄，城市已被雾霾遮。恐怖！

环境差，空气脏，生存空间遭难了。要命！

主持人B：我还知道，在2013年雾霾大面积影响我国，雾霾最严重的时段，仅一个城市，上空的有毒颗粒物就达到4000吨以上。（PPT出示）

全班（齐）：哇，真可怕！

三、“霾”伏中的自护知识

主持人A：（咳嗽）我怎么也越来越难受呢？医生呀，快帮我也看看。

医生：“灰霾毒雾杀人刀”。雾霾会造成许多危害，你呀，已经成了受害者了。

主持人A: 什么危害？

医生：霾中有害健康的主要是PM2.5以下可以吸入肺的有毒微粒，它能直接进入并黏附在人体呼吸道和肺中，引发鼻炎、咽喉炎、支气管炎、哮喘等病症。如果长期处于这种环境之中还会诱发肺癌。雾霾天气可导致紫外线减弱，使空气中的传染性病菌的生存时间延长，传染病增多。

（PPT展示：霾红色预警信号亮起）

主持人B:气象部门在霾到来之前做出预警信号，分别以黄色、橙色、红色表示，红色是霾预警信号中最高的级别。

主持人A：情况紧急，不过，我有绝招——瞧瞧我的装备。（PPT展示）

主持人B:别闹了，同学们我们快想想阻挡雾霾侵害身体的办法吧！

（全班积极举手，出谋献策）

学生一：挡住空气中的颗粒物，戴口罩是最有效的方法。普通的棉纱口罩对PM2.5有一定的阻挡作用，医用口罩的效果更好。如果用一次性口罩，最好不要反复使用，避免带来二次污染。

学生二：正常情况下，开窗通风是改善室内空气质量的最佳方法。在室外空气质量较差时，应关闭门窗。

学生三：雾霾天气严重时，体弱多病者、老人、小孩等应减少外出，平时要多喝水，多吃新鲜富含维生素的水果，生活作息要有规律。

学生四：雾霾一般在早上比较严重，到了下午和傍晚，则会逐渐减轻，因此，遇上雾霾天气最好暂停晨练，尽量把户外锻炼改在室内进行。

学生五：雾霾天出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔，以降低PM2.5对人体的危害。

主持人A：你们的主意可比我的实用多了。

四、除霾在行动

雾仙子：我的到来，没想到成了一场可怕的灾害。对不起，是我害了大家。

主持人B：不，如果没有地面的污染物，雾还是雾；但是有了污染物，雾就变成霾了。你不要自责，应该检讨的是我们人类。环保小卫士们，集合！让我们行动起来！

（环保小卫士们，踏步上台）

环保小卫士一：百花争艳，树影婆娑。

环保小卫士二：虫鸣鸟唱，生机勃勃。

环保小卫士三：家园美丽，我们才能安享多彩的生活。

环保小卫士四：那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵。

环保小卫士五：亡羊补牢不致酿成大祸，让我们行动起来——

环保小卫士（齐）：留住曾拥有的快乐和希望。

主持人A：下面请大家一起欣赏情景剧。

【情景剧一】

背着书包的小朋友：爸爸，我要迟到了，快开车送我去学校。

爸爸：这么点路，我骑车送你更快。

背着书包的小朋友：不要，开车去，我还能舒舒服服地听音乐呢！

环保小卫士一：等一下，同学。（出示标语：绿色出行，减排PM2.5）我们应该减少开车，选择搭乘公交、骑自行车或者步行，这样就是为降低PM2.5浓度出的一份力。

背着书包的小朋友：哦，明白了。

【情景剧二】

小朋友：一到春节，我最高兴的是拿压岁钱，还有就是放鞭炮。瞧，我买了一大堆呢！先放哪一个呢？

环保小卫士二：快停手！（出示标语：鞭炮少一点，天空蓝一点）若春节时出现雾霾仍继续燃放烟花爆竹，肯定会加重对空气的污染，对人体呼吸系统造成的影响也就更明显。因此，我们应该少放甚至不放烟花爆竹。鞭炮少一点，天空蓝一点。

小朋友：听你的，我可不想只图高兴，反而危害自己的健康。

【情景剧三】

小朋友：今天太冷了，开空调吧。28度，29度，30度……快点热，快点热！

环保小卫士三：不行！太费电了。（出示标语：节约一度电，减排作贡献）目前，我国约73%的发电量还是依靠燃煤，因此，日常生活中尽量节约能源，也能在一定程度上减少对空气的污染，减少PM2.5的排放。比如空调冬季设置20℃、夏季26℃；购买节能冰箱等高效低能耗电器；使用节能灯，做到人走灯灭；电器不要待机，随时关紧电冰箱的门等。

小朋友：我马上关空调，运动是最好的暖身办法。

【情景剧四】

学生：这么一大堆落叶，该怎么处理呢？有了，最省事的办法，烧！

环保小卫士四：绝对不可以！（出示标语：杜绝露天焚烧，遏制雾霾侵害）露天焚烧秸秆、垃圾、落叶等，会产生大量的烟雾，直接影响大气能见度，导致空气中PM10、PM2.5浓度显著增加。因此，应杜绝露天焚烧。

学生：差点犯错，还是自己辛苦点吧！

【情景剧五】

妈妈：难得休息，为什么不多睡一会儿呢？

学生：我要赶着去参加植树活动。

妈妈：植树又累又脏，别去了！

学生：不，种下绿色，树起未来，我们要用双手改变城市的天空。

环保小卫士五：同学，你说得好！（出示标语：绿化城市，有助降低PM2.5）树木有吸尘作用，有助于降低PM2.5。让我们都加入绿化城市、绿化家园的队伍，让“城中的森林”越来越大，让我们城市的空气更清新，让“森林”中的市民越来越健康。

环保小卫士一、二：雾霾侵害在身边，不良现象仍不少。保护环境我做起，说得容易做来难。

环保小卫士三、四：低碳减排要自觉，遇见不当要阻止。落实行动好队员，景美人美心更美。

五、合唱《明天会更好》

主持人A：同学们，刚才我们的环保小卫士都行动起来，为除霾尽了一份力。但是光靠他们，毕竟力量有限。

主持人B：俗话说：众人拾柴火焰高。洁净的空气、良好的环境由我们来共享；遏制雾霾的侵害，是我们共同的使命。

主持人A：驱散“雾霾”，还天空一个日朗云开。

主持人B：驱散“雾霾”，还呼吸一个清新自在。

主持人A：驱散“雾霾”，还世界一个五彩斑斓。

主持人B：驱散“雾霾”，还明天一个幸福美满。

主持人A、B：“雾霾”但愿和你说再见后——

全班（齐）：永不再见。

（全班合唱《明天会更好》片段，活动结束。）

（浙江省宁波市广济中心小学　孙苓琦）

【点评】

“雾霾”是当前国内外普遍关注的污染问题，自然也成为广大中小学生所关心的问题。据有关部门规定，如果雾霾比较严重时，中、小学生可根据自己的判断，不去学校选择在家学习。本活动正是环绕雾霾这个主题，从“认识雾霾”起步，认识它的真面目，然后再告诉学生怎样去做好防护工作。最后，引导学生一起行动，为抵御雾霾作出我们的贡献。本案例设计思路清晰，活动内容具体，而且还能与学校德育常规教育活动联系在一起，是一个很不错的活动方案。

对于小学生来说，讲环境问题是有一定难度的，讲得太深，学生接受不了，讲得太浅，无法深入学生的心灵。班主任老师应及时地开展针对性的教育，以提升教育效果。