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谈谈如何学习合同法

时间:2022-05-22 百科知识 版权反馈
【摘要】:谈谈如何学习合同法(代前言)当同学们学习到合同法时,已经是大二或者大三的学生了。学习合同法,我们要了解合同法的基本架构,掌握合同法的逻辑结构。当两者出现冲突的时候,应当优先适用合同法分则的规定;只有当合同法分则没有作出专门规定的时候,才适用合同法总则的一般规定。学习合同法还要加强对合同法基本理论和基本制度的理解。

谈谈如何学习合同法

(代前言)

当同学们学习到合同法时,已经是大二或者大三的学生了。大家对学习合同法一定充满了好奇和期待——怎么才能学好合同法呢?在这里我结合自己的体会,和同学们作一下交流,以期对大家有所帮助,也是对自己研习体会的一个梳理。

一、了解合同法在法律体系中的重要地位

我国法律体系由七大基本法律部门组成,民法是其中一个重要的基本法律部门,也是我国社会主义市场法律体系的重要支柱法律。它用以调整平等主体之间的人身关系和非人身财产关系,合同法是民法的重要组成部分,是调整民事财产交易关系的基本法律制度。我国物权法同样也是调整财产关系的重要法律制度,但合同法调整的是动态的财产关系,是财产在交易中发生的法律关系。我们看到,民法中许多权利的实现、义务的履行,往往都要通过合同从中穿针引线,开路搭桥。无论是有形财产还是无形资产转移时,或通过买卖合同、技术转让合同,或通过赠与合同,或通过租赁合同进行。因而它以更活跃更动感的姿态出现在我们面前。所以,要发展市场经济,要活跃市场交易,要正确处理交易中出现的各种纠纷和责任,是须臾不可离开合同法的。正因为它的重要性,无论是在司法考试中,还是相关专业的考研中它都是重头戏。有人说,得民法者得天下,得合同法也就得了民法的半壁河山。此言可能有点夸张,但每年司法考试中合同法在卷三中所占的分数比例,再加上在卷四中的所占比例,甚至可以与民法通则比肩。了解了合同法的重要性,我们学习的动力是不是更足了呢?

二、掌握合同法的基本架构、基本概念、基本理论、基本制度、基本规则

作为合同法的初学者,首先要弄清合同法的基本内容。合同法的基本内容,主要是指合同法的基本架构、基本概念、基本理论、基本制度和基本规则。

学习合同法,我们要了解合同法的基本架构,掌握合同法的逻辑结构。从宏观上看,合同法分为总则,分则和附则三大部分。这三个部分在整个合同法中分别发挥着不同的功能,合同法的总则主要是对合同法的基本制度、基本原则、基本规则作出概括的规定,对各类合同关系的调整具有普遍性的意义。合同法的分则,则既要体现合同法的基本原则,又要结合现实生活中各种典型合同的特点作出某些特别规定。由此可见,在合同法中其实也存在着所谓一般法和特别法的关系。当两者出现冲突的时候,应当优先适用合同法分则的规定;只有当合同法分则没有作出专门规定的时候,才适用合同法总则的一般规定。第三部分附则,主要解决合同法的时间效力问题,内容简单但重要。这样,我们对合同法从宏观上有一个总体的把握,即对其整体构建及各部分功能有了一个清晰的了解,学习各部分的目的也就更明确了。从微观上来看,每一章也有一个知识架构,本教材在每章都作了一个知识结构简图,让同学们学习时一目了然。当然在学习时也不可能做到面面俱到,因此对需要掌握的重点和难点,我们在每一章都有提示,同学们可以关注。

学习合同法,我们要认真学习合同法的基本概念。任何一门学科,它都是由基本概念构建和延伸而来的。特别是法学学科要求概念一定要准确严谨,在实践中才能正确适用。合同法各章节都有大量的有关合同法知识的基本概念,这些基本概念有的在法条中有明确的界定,如要约、要约邀请、承诺、格式条款、违约责任、买卖合同、租赁合同、同时履行抗辩权、不安抗辩权、后履行抗辩权等。有的则是学理阐释,本教材各章节中都对基本概念有简明准确的阐释,如合同、合同法、合同法基本原则、平等原则、自愿原则、诚实信用原则、公平原则、合同的订立、合同的成立、合同的效力、可变更合同、可撤销合同、缔约过失、合同的履行、合同履行的原则、履行抗辩、实际违约、预期违约、合同的变更、合同的转让、合同的解除、合同的终止等。这些基本概念是构成合同法知识的基本元素,合同法的理论和制度都是由它们构建起来的。对于这些基本概念一定要牢固掌握,对它们的基本意思要做到不用看书也能表述出来。当然,牢固掌握并不等于死记硬背,要在理解的基础上记忆,如从掌握这些基本概念的关键词入手,又如把类似的概念加以比较辨析或进行对应理解,都是很好的方法。

学习合同法还要加强对合同法基本理论和基本制度的理解。合同法的基本理论和基本制度来自两个方面,一方面是来自民法、商法的基本理论,我国实行民商合一的立法体例,合同法也体现了这一立法体例,合同法中既有民事合同,也有商事合同,民法的基本理论和商法的基本理论都是合同法的理论基础,如民商事主体的理论、民商事法律行为的理论、民商事法律关系的理论,还有民商事责任的理论,这些理论都是合同主体、合同法律关系以及合同责任的理论基础,在学习中要注意融会贯通,善于运用民法理论理解合同法律知识;另一方面,合同法本身在合同理论方面也有独创性理论,如合同的相对性理论、缔约过失责任理论、预期违约责任理论、买卖不破租赁等,都要重点掌握。

学习合同法还要注意学习和掌握法条。我国立法体例承袭大陆法系,大陆法系的特点是成文法,法条是我国合同法理论、制度、原则的具体化。法条也是我们这本教材的基础。我国合同法包括《合同法》基本法,也就是《中华人民共和国合同法》,还包括最高人民法院制定的大量合同法的司法解释,分为对下级法院的对具体案件和问题的回复、意见、决定和规范的司法解释等四种形式。再加上其他法律中关于合同的规定,如《保险法》中对保险合同的规定,《房屋买卖管理法》中对房屋买卖合同的规定,都应当全面了解和掌握。特别是在各章节中都有一些重点法条,往往是合同实践中最常出现的问题或是特别应当注意的问题,如关于合同效力中的无效合同、可撤销合同的规定,关于合同约定不明确或没有约定如何处理的规定,都应当特别注意。

三、要注意对各国不同法律概念和法律制度的理解

我国合同法是在国际经济不断全球化的背景下出台的,它吸收和移植了大量国际条约、国际惯例中的合同制度和规定。我国不仅吸收了大陆法系的合同制度,如不安抗辩权,也吸收了英美法系的合同制度,如预期违约制度。我们不仅吸收了大陆法系合意的概念,也吸收了英美法系的催告制度。我们要了解这些概念、制度背后的法系背景,准确了解其法律含义,以求真知,而不要一知半解,生吞活剥,张冠李戴。同时,也要结合我国参加的有关国际条约及采用的国际惯例进行学习,才能更全面地准确理解我国合同法。

四、学习合同法要理解合同法的基本理论、制度和规则所蕴含的价值取向和立法精神

合同法和其他法律一样,以公平、正义和效率作为合同法的核心价值。但合同法作为调整市场交易关系的民法制度,其属于私法范畴。它的价值观和理念具体体现为尊重当事人的意思自治,平等保护当事人的私权利,鼓励交易和促进交易便捷,维护交易安全等。如合同法中存在着比一般法律更多的大量任意性规范,多处在作出某种规定后,总要加上“当事人另有约定的除外”,体现了合同法尊重当事人的意思表示,允许当事人以双方意思改变法律的非强制性规定;在履行抗辩权制度中,合同法不仅设计了不安抗辩权以保护先履行合同当事人的利益,同时还设计了后履行抗辩权以保护后履行当事人的利益,以平等保护双方当事人利益;又如对于合同形式的要求,原则上不作合同生效的必要条件,对于存有瑕疵的合同尽量通过追认的方法予以补救等,都是这些理念和价值取向的体现。我们在学习具体的概念、制度、理论时,不要浅尝辄止,一定要深入地了解这些概念、规则、制度和法条背后的理念和价值,才能学得更深入、更扎实。当然,有深造意向的同学不妨更广泛地阅读一些法理学、社会学、经济学科的知识,打下牢固的理论基础。

五、学习合同法应当注重合同法的实践性、应用性,加强对合同法基本应用技能的掌握

合同法是实践性和应用性很强的法律。学习合同法要坚持理论联系实际、学以致用的方向。主要的途径有课堂上的实践环节和专业实习,还有第二课堂社会实践活动。课堂上主要通过案例教学法来实现,同学们应当积极参加各种形式的案例教学活动,如对典型案例分析的讨论,模拟法庭、模拟仲裁等;另外积极投入专业实习等其他社会实践活动,接触经济生活实际或者司法实践,增进社会知识,训练自己的应用能力,努力将所学的合同法概念、理论、规则和制度运用于现实生活,分析和解决各类合同实例;还要加强合同文书写作的训练,能够起草各种合同文本,分析和处理各种合同案件。本教材结合合同法重要的知识点编写了一些实例分析,但这还是很初步的。同学们还应当阅读其他一些案例分析类著作,以获得更多的案例素材和分析经验。

此外,同学们不仅要学好教材上的基本知识,在学有余力的情况下,还应该开拓视野,广泛阅读相关合同法和相关法的学术论文和学术专著,以期打下更坚实的民商理论基础。而有志于法律实务的同学则可以加强关于司法考试的训练,在对基本理论、基本概念、基本制度理解的基础上,多做习题,参与各种司法实践,以提高应用能力。

总之,掌握合同法的基本概念、基本理论、基本制度,探求合同法的立法精神和价值理念,加强实践能力、应用能力的训练,融会贯通民商法理论和知识,拓展学术视野和国际合同知识,一定会收到良好的学习效果。

我们这本教材,是针对突出培养实践性应用型人才目标的要求编写的,在每一章的前面,安排了本章的学习目的与要求,使学生了解本章的学习重点和难点,其后设计了本章的知识结构简图,让学生从整体上把握本章的知识结构;在之后是基础理论阐释部分,以《中华人民共和国合同法》以及最高人民法院的有关合同法的司法解释为主要依据,并适当介绍了有关学者的观点、国外法例,系统地论述了合同法的基本概念、基本理论,基本制度。这一部分是核心,其中穿插了很多典型案例分析和思考,以期加强对学生应用能力的培养。为了让学生有进一步提升的空间,我们还安排有“难点追问”、“前沿提示”、“推荐阅读书目”等内容,以满足学生在教材外的学习需求。希望这本教材能得到同学们的欢迎。

  崔明霞

2009年10月

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