积淀领导力

积淀领导力是“后大学时代”需要完成的课题之一。因为按照正常的人生轨迹，经过在普通工作岗位上若干年的磨炼之后，如果有幸赢得了领导的赏识和同事们的认可，便有可能走上管理岗位或者领导岗位，顺理成章地担负起管理责任和领导责任。

一、领导力理论

领导力的定义：领导和领导力在英文中对应的词都是“leadership”，它们之间的区别很微妙。中文的翻译者是根据作者的不同理解，而将其翻译成“领导”或者“领导力”。“伟人论”认为，领导力是一种天生的品质，有没有领导力是命中注定的，学习和努力改变不了命运。“大爆炸理论”认为，领导力是在大的爆炸性历史事件中，发挥作用，成就名气与事业的能力。“权变论”认为，领导力是在领导情境中，依据具体的被领导者、领导者与被领导者之间的关系以及领导条件等因素，选择恰当的领导方式与方法，提高领导效果的能力。人们一般把“领导”定义为：领导者在特定的情境中吸引和影响被领导者与利益相关者并持续实现群体或组织目标的过程。美国学者将领导力的定义表述为：把愿景转化为现实的能力，影响别人的能力，尤其是实现那些极具挑战性的目标。《领导力》一书认为，领导力就是领导者如何鼓励他人自愿地在组织中作出卓越成就的能力。有的学者甚至明确地表述：领导力就是影响力。我国学者认为，领导力就是关于如何成功领导的学问。沃伦·本尼斯对领导力的描述值得体味：“领导力就和爱情一样，人人都知道有这么个东西存在，但就是没有人能够说清楚它是怎么一回事。除了上面所说的，还有许许多多的关于领导力的理论，有些着眼于领导者，有些着眼于形势。但它们都经不起实践的考验。鉴于此，难怪‘领导力研究’号称管理学界的死亡谷，有去无回。”^[2]

领导力的特征主要表现：领导力与领导密切相关，领导力是领导过程中形成、发展并服务于领导过程的能力的总称；领导力不同于领导，领导是指一种过程或者一种行为，领导力是指实现这个过程或胜任这种行为的能力；领导力不仅仅是指领导者的能力，领导力逻辑上也包括被领导者的能力；领导力是领导者的影响力和吸引力与被领导者的选择力和反作用力互动形成的合力；领导力是组织的核心竞争力之一，在很大程度上决定着组织目标能否实现以及实现的程度。

领导力五力模型^[3]：基于领导过程进行分析，我国学者认为，领导者必须具备以下五种领导能力：一是对应于群体或组织目标的目标和战略制定能力，也就是前瞻力。二是对应于或来源于被领导者的能力，包括吸引被领导者的能力，也就是感召力。包括影响被领导者和情景的能力，也就是影响力。三是对应于群体或组织目标实现过程的能力，主要包括正确而果断决策的能力，也就是决断力以及控制目标实现过程的能力，也就是控制力。前瞻力、感召力、影响力、决断力、控制力，这五种关键的领导能力构成了领导力五力模型。前瞻力是一种着眼于未来、预测未来和把握未来的能力。感召力来源于个人和群体的坚定的信念和崇高的理想，来源于高尚的人格和高度的自信，来源于不满足于现状的挑战精神和事业感焕发出的激情。影响力来源于对被领导者需求和动机的把握与洞悉。来源于与被领导者进行沟通的方式、行为与效果。决断力是针对战略实施中的各种问题和突发事件进行快速而有效决策的能力，它来源于掌握和善于利用各种决策理论、决策方法和决策工具，来源于具备快速和准确评价决策收益的能力，来源于具有预见、评估、防范和化解风险的意识和能力，来源于具有把握和利用最佳决策以及实施时机的能力。控制力是领导者有效控制组织的发展方向、战略实施过程和成效的能力。它来源于领导者能够确立组织的价值观并让所有成员接受的能力，来源于领导者能够制定规章制度等规范并通过法定力量保证成员遵守这些规范，来源于领导者能够控制和有效解决各种现实的和潜在的冲突以控制战略实施过程。

二、后大学时代的领导力积淀

五种领导力模型是对领导能力的高度抽象和科学概括，对大学生个体在“后大学时代”积淀领导力，具有重要的指导价值。

应当注重前瞻力的培养。在自己的具体工作中，应当认真分析和研究所在单位或组织的领导者以及领导团队的领导理念，认真分析和研究所在单位或组织中主流人员的利益期待和价值追求，认真分析和研究所在单位或组织的核心能力，充分了解组织或者单位所在行业的发展规律和行业前景，以及宏观发展环境和发展的主流趋势。坚持对这些问题进行思考和分析研究，自己的前瞻力会在不知不觉中得到提升。

注重感召力的培养。即使是在平凡的工作岗位上，从事最低端的工作，也应当具有坚定的理想和崇高的信念，思考所在单位或组织发展的重大问题，培养自己高尚的人格魅力和乐观自信的素质形象。从宏观的视觉关注国家的前途和民族的命运，微观的角度关注所在组织的发展前景和愿景。以乐观的态度对待生活和工作出现的问题和挑战，对所从事的工作充满激情和信心。长期坚持以这样的心态对待工作，对待自己从事的事业，就会成为一个具有一定感召力的人。

注重影响力的培养。影响力并不是领导者独有的能力，一般的员工或者是普通工作人员也一样可以具有一定的影响力。只要能够在日常的工作和生活中，表现出一般人没有的见识和能力，以及成熟的心理素养，就会在人们的心中成为具有影响力的人物。

注重决断力的培养。可以从认真学习决策理论、决策方法开始，培养自己的快速判断、准确评价的能力，培养自己预见风险、防范风险、评估风险、化解风险的意识和能力。

注重控制力的培养。可以从学习进行必要的自我控制开始，培养自己的控制意识和控制能力。长期坚持对自己的工作和生活进行有目的的自我控制，对控制力的提升应当是大有益处的。