小孩子的成长多灾多难_陶行知教育思想基

小孩子的成长多灾多难_陶行知教育思想基

一、小孩子的成长多灾多难

陶行知说：“小孩子学着做人，一身遇着的病魔、恶父母、坏朋友、假教员，个个都是吃人的妖怪，差不多也好比是唐僧的八十一难，若没有孙悟空的心术和本领的师范生保驾，不死子病，必死于亲；不死于亲，必死于友；不死于友，也必死于老师之手了，还能指望他成人为民族人类谋幸福吗？”（Ⅱ，595）这是1931年初，陶公对师范生说的，他希望教师和未来的教师个个都能成为孙悟空，有大智大慧，能够尽心尽力地呵护孩子健康成长。

“小孩子最大的敌人有时便是他们的亲生爹娘，谁能料得到呢？”这不是陶师虚为夸张而正是陶师的真知灼见。他举例说：“世上一切既为大人所有，小孩如果要想分一点肥，只有一个法子，非大人的话不敢说，非大人之行不敢动。他必须学做一个小大人，才能得大人之宠而共大人之产，于是：

规矩和奶一起吃，

六岁已变小老翁。”（Ⅲ，643）(www.guayunfan.com)

在父母的权威下，潜移默化地，小孩渐渐地失去其可爱纯洁的天真，慢慢地养成了如何看风使舵、察言观色而后行事，变成一个小老汉了。这种教育一定失败，它泯灭了儿童应有的天性，而跟着大人学会世故，同时性格也会变得奴性而老成。

然而，谁也不会发现这是错误的。不仅如此，还会酿成错上加错，为什么呢？陶师说：“小孩毕竟是小孩，对于大人的压迫是不断的反抗。一座小小的火山，只要是活的，自然时常喷出火焰来。你看！

生来不自由，

生来要自由。

谁是真革命，

首推小朋友。”（Ⅲ，644）

遇到小孩子的反抗，大人通常认为孩子不听话。大人采用的办法是，或是批评、或是骂，再严重便是打了；如果孩子比较小，便是哄骗，“如果小孩子不受指挥，大人有的是糖果，怕你不软化；有的是威吓，怕你不屈服？你如果不愿受他的麻醉，他会在门口造一只老虎吃你，在房里造一个恶魔拖你，使你进退两难。于是大人赐给小孩子的，是一个恐怖的世界……为小孩子造成这样的恐怖世界已是不可宽恕，他还叫小孩子屈服在恐怖之神之前，以造成不抵抗之劣根性，那更是罪大恶极了。”（Ⅲ，644）几乎没有一个小孩子能幸免于这种恐怖教育。

小孩子有小孩子的需求，不能以大人的主观愿望为转移。十几年前，有位工人来告诉我：他的十岁的儿子一放学就要玩儿，每天不能按时回来吃晚饭，累了，吃了饭便入睡，连作业也不做。昨天把他捆在床上一天，傍晚时一松绑，就一溜烟地跑出去玩儿了。该怎么办？父母叹息：“不可救药！”我告诉他；玩儿是孩子的天性，父母不能禁止；当他得不到满足时，孩子就会反抗，产生逆反心理，更会失去控制能力。必须换个方式，首先要承认玩儿是孩子最重要的事情，现在要改变态度，采取鼓励他玩儿，但要订立“父子协定”，放学后必须玩儿一个小时，然后回家吃饭、做作业。他们试了几天后来告诉我，孩子变了。所以，陶先生提出：“我们要懂得儿童，这是父母先生顶大的责任。”（Ⅱ，720）