【摘要】：小班化的个别化教学的要点_个性化_细说小班化教育一二、小班化的个别化教学的要点——个性化、渐进性、灵活性、适时性小班化的个别化教学的目标上要关注个性化，充分发挥学生潜在能力，扬长避短。同时，通过个别化教学促进学生的个性化与社会化的协调发展。小班化的个别化教学的时机上要关注适时性，要因时因地进行个别化教学。
小班化的个别化教学的要点_个性化_细说小班化教育一
二、小班化的个别化教学的要点——个性化、渐进性、灵活性、适时性
小班化的个别化教学的目标上要关注个性化，充分发挥学生潜在能力，扬长避短。在学习上既要有一定的要求，又要具有个体可能性。不仅要在具体的学习上关注学生，而且也要关注学生的非智力因素，这是因为个别化教学不仅要在学业层面上帮助学生，而且更要在精神层面上促进学生的发展。同时，通过个别化教学促进学生的个性化与社会化的协调发展。
小班化的个别化教学的内容上要关注渐进性，不能简单地按照学科知识的逻辑体系向学生照搬，而是要依据学生学习的实际情况组织教学与辅导。循序渐进是个别化教学在内容上的特点，欲速则不达。在个别化教学中要针对不同的学生，有步骤地逐步推进，满足学生个体成长的需要。
小班化的个别化教学的方法上要关注灵活性，运用适合学生个体的方法。个别化教学更应重视学习方法的个体性，因为在班级授课中常出现学习上的不足，或是学习困难或是学习不能获得满足。如果教师还是采用原有的方法，那注定要失效。只有适合学生的教学方法，才是有效的方法，而且在整个个别化教学过程中也要不断灵活地运用、灵活地组合教学方法。
小班化的个别化教学的时机上要关注适时性，要因时因地进行个别化教学。一是个别化教学要及时，在教学过程中要及时察觉学生存在的困难与需要，并及时采取措施；二是要依据学生的具体情境，例如，学生当时的心态、精神状况、对学习困难的感觉等，适时给予帮助。(www.guayunfan.com)
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