四、顶岗实习存在的问题

四、顶岗实习存在的问题

通过顶岗实习的尝试，取得了预期效果，但也存在以下几方面的问题：

（一）增大了学生管理工作的难度

1．安全方面。实习的学生岗位不同，学生之间和师生之间信息互通困难。有的学生自律性较差，个人空间自由度大，经验不足，一方面在工作过程中容易出现安全方面的问题，如交通安全、溺水、侵财、意外伤害等，另一方面容易陷入非法传销或不法组织，存在一定的安全隐患。学生发生安全事故和违法事件不仅对学生本人、家庭造成无法挽回的损失，对学院发展和社会稳定也有一定影响。

2．心理方面。学生因为不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。一是心理不适应：新环境新的生活，遇到新的困难不能及时疏导，挫折感和无助感增强。二是教学工作不适应：经验不足，怀疑自己的能力。三是人际环境不适应：与实习学校教师和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。四是身体不适应：工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，出现身体疾病症状。

（二）实习基地难以稳固

建立农村中小学顶岗实习基地，构建师范院校教师、现任农村中小学教师和实习教师学习、研究和发展的共同体，强化实习教师工作量和责任心^[4]。很多接纳学生实习的农村中小学，由于经费紧张，教师奇缺，故而让实习生严重超课时量，跨学科，还担任班主任，又不给适当的经济补助，学生怨声载道，故而影响学生的实习兴趣和信心，甚至个别学生找各种理由借口离开实习单位，影响教学进度和教学质量。加之个别实习生纪律松散，教学管理不严，实习学校的领导和老师很有意见，进而有损学院的声誉，直接影响顶岗实习的顺利进行

（三）原教学任务难以完成

根据教学要求，学生实习期满，应当回校参加考试、总结、撰写论文和实习报告，但是，顶岗实习的学校往往要求实习一个学期，有的实习生通过各种办法找到新的工作单位，有的实习结束后回家继续寻找工作，因此真正能回到学校继续学习的学生不多，导致教学任务难以完成。