何为人生目的？几种不同的人生目的

■　人生目的

1．何谓人生目的

人生目的，是指人们为自己确立的、通过自己终生的社会实践活动所要达到和实现的结果、目标。认识人生，确立人生目的，是每一个人都无法回避的。新时代大学生要生活得更有成就感，更有价值，就必须在人生实践中探讨这一问题，解决好这一问题：人活着为了什么？

列宁认为，人的目的是客观世界所产生的，它是以客观世界为前提的。人生目的的形成，即不是上帝或神的意志决定的，也不是什么人性的“自然要求”，它是人们在人生实践中，同外部客观现实的关系中产生的。因此，人生目的的形成既受客观条件的制约，也有人们主观选择的过程。人生目的的形成最终取决于人们的自觉选择。在现实生活中有这样的情况存在：客观条件大体相同，但由于人生目的不同，从而影响人们的自我选择。在一定的社会历史条件下，每个人的人生目的是自己选择的结果，每个人应对自己的人生负责，对自己的选择负责。

2．几种不同的人生目的

不同大学生由于世界观、人生观不尽相同，因而，所表现的人生目的也不一样。大学生通过自己的学习和体悟，要有自己的判断和解释，从而指导自己人生目的的选择。

集体主义的人生目的。社会的发展和进步依赖于每一个成员的贡献和努力，否则，社会的前进和发展就是一句空话。不少大学生能坚持集体主义的价值观，弘扬这一体现社会主义本质要求的主旋律，特别是能处理个人利益与集体利益的行为关系。事实上，在我们社会主义国家，集体利益真正代表全体成员的利益，在保证集体利益的前提下最大限度地保障个人利益。集体主义的人生目的是正确的人生目的。

不损人但要利己的人生目的。部分大学生在对个人与社会的关系一定认知的基础上，形成“不能有害他人，不能有损社会，在此基础上不亏待自己，并尽可能地考虑自己”的思想。其实，社会中有一大部分成员都在努力做一个合格的公民，而不求“好”字；都在尽力做好本职工作，而不求“优”字。只要在适当的情况下，加以引导，他们中一定有不少人将成为社会的中坚和主流。只有那种片面追求狭隘的“小我”利益，不顾一切地冒险、投机，无视他人、社会、人类的利益的人生目的才是可怕的、错误的人生目的。

金钱万能的人生目的。随着改革开放，西方拜金主义思潮也对大学生产生一定的影响，部分学生认为金钱“万能”，“活着就是为了赚钱”，把金钱作为人生追求的目的，甚至为了满足金钱欲，利用高科技、高智商，置国格、人格于不顾，不择手段谋求金钱，忘记了做人的准则。钱本身并没有错，也没有罪恶，它可以通过正当劳动获得；但是，如果人生目的有所偏差，动机不良，手段卑鄙，金钱就有可能是一种灾难，一种罪恶。对此，大学生要保持清醒的头脑，金钱不是衡量人生价值的唯一尺度。

追求享受的人生目的。在西方，近代资产阶级的各种社会思潮曾把追求个人享乐作为人生目的。实施改革开放以后，这种思潮对青年学生的价值观、世界观有一定的冲击，部分青年学生无所适从。随着生产力的发展和社会物质财富的增加，追求人生幸福的条件进一步完备，满足感官享受，是个人的正常权利。社会主义尊重个人的正当享乐需要，尽量满足个人的合理享乐欲望，但是追求享乐并不是人生的主要目的，青年大学生不能一味沉湎于物质享受，甚至不顾实际情况搞攀比、抛弃艰苦创业，应有远大理想，树立正确的人生目的。

官本位的人生目的。少数大学生官本位思想较为浓厚，也信奉权力、渴望权力。有个别学生利用老乡的关系，进入学生会，做了“官”。如果借此机会锻炼自己，为大家服务，也没有什么错。可是，少数人却盛气凌人，利用“特权”、找好单位等。大学生渴望拥有个人意志自由，仰慕权力，但必须与社会整体利益协调，为最广大人民利益服务，这种个人意志的实现才有积极价值，也才有现实基础。

3．人活着为了什么

“人，为什么活着？”

为了生存得更好。人的本质是“一切社会关系的总和”，作为生活在一定的社会关系中的人，不仅仅有物质需要，还有精神追求。这种追求在满足人的基本需要的同时，推动着社会不断发展和前进。

要承担一定的责任。生活在一定社会中的人，必然具有一定的属性和规定性，也就是不可避免地要承担一定的责任。这种责任与一定的社会角色相联系。例如，你是大学生，就要担负起大学生的历史使命；你是教师，就要有教师的使命感……一个人在社会中的角色可能会多种多样，但是最主要的是不能忘记自己做人的要求和责任感，只有责任感强的人才能赢得信任，才能少走弯路，才能生存得更充实、更“富有”。

要有自己的追求。仔细想想，生活中的人其实都有自己的追求，只是由于主客观情况有所不同，每个人的世界观、人生观、价值观不一样，从而产生不同的结果。大学生要珍惜自己的有利条件，通过自己的刻苦努力，发展和提升自己，在正确人生目的的支配下，追求一个全面发展的“我”，塑造一个高层次的“我”，使自己在新的人生起点上，学会学习，学会创造，学会与人共处。

要让别人感到因为有你的存在而幸福。一个有高起点人格的人，应当常常思考我的行为会为他人、为社会带来什么，自己还需要强化什么，克服什么。作为进入大学这个准社会的大学生，应当常思考：当一个人生活无序，精神无着落时，再怎样考试，再如何做作业，其价值又何在，又怎样能更好地面对考试，做出更好的成绩呢？当一个人方向问题把握好了，目标确认正确了，这个人特别是青年大学生将会拥有别人因为你的存在而感到幸福的愉悦感，人生的许多成功将是在解决了“人活着为什么”课题后的附赠品。

人活着就要为社会多作贡献。为人民服务是社会主义国家倡导的。当你享用社会和他人为自己提供的需要时，你也不能忘记你也要为他人、为社会做点什么。社会的前进是以无数人类个体的奉献来推动其发展的。当你以这样的责任和心态生活时，你便会感到快乐，别人更因为有你的存在而感到快乐。社会主义国家未来的建设者和接班人——大学生，应当自觉地践行“人活着就要为社会多作贡献”这一人生观。