课外活动的作用及特点的分析介绍

一、课外活动的作用及特点

（一）课外艺术体操活动的作用

1.促进人格品质的完善

丰富多彩的艺术体操实践活动过程，能提高学生对艺术体操的兴趣，丰富课余生活，培养学生积极乐观的生活态度；树立正确的审美观，提高音乐素养和观赏能力，陶冶高雅情操；促进人际交往，有助于学生群体意识、合作精神的形成。

2.加强校园精神文明建设

校园生活是多方面的，除课堂学习以外，校园文化活动是学生们最热衷的活动之一。引导学生参加健康向上、形式多样的艺术体操活动，能扩大学生新的求知空间，提高审美情趣，从根本上有效地抵制社会上不良的负面影响。

3.丰富艺术体操实践经验

拓宽学生视野，巩固和提高学生在音乐课堂上所学的知识和技能，在艺术体操实践中进一步发展学生对美的感受、表现、创造、鉴赏能力及艺术体操活动的组织才能，并将艺术体操活动与健康和终身体育密切联系起来。

4.培养后备人才

艺术体操教育在面向全体学生的前提下，注重学生的个性发展，开展课外艺术体操活动，能为那些有专业才华和对艺术体操有极大兴趣的学生提供进一步的学习和继续发展的空间，并从早期教育开始，为竞技艺术体操培养和输送人才。

（二）课外艺术体操活动的特点

1.课余性

是指在不影响正常的教学和学习情况下，充分利用课余时间开展的艺术体操活动。从作息制度上看，一般都安排在早晨、课前、课间和下午课后以及节假日进行，完全是课余性的。学生既可以根据自己的兴趣爱好、特长特点选择不同的锻炼内容和锻炼方法，又可以在学校的统一安排下进行活动。利用课外活动时间和节假日，尤其是寒暑假开展活动，可以充分保证活动时间，提高锻炼的效率。

2.补偿性

学校艺术体操的重要任务之一，是向学生传授知识技能，并指导学生运用这些知识技能锻炼身体。因为运动技术的掌握和提高，是与练习的时间与次数密切相关的，课内传授的艺术体操基本知识、技术和技能，必须通过课余活动得到复习、巩固、提高和应用，以便巩固提高教学成果，更好地完成学校体育的任务，有效地促进学生生长发育，增强体质。

3.选择性

课外艺术体操活动内容有其自身的特点，比体育课有更大的自由度，且内容丰富多彩，不受课程、大纲教材等制约，其组织方法非常灵活，既可以班级形式进行，也可以小组或个人的形式进行；既有丰富学生精神生活的普及性活动，也有提高特长生专长的课外小组及训练队。学生可以根据自己的爱好、特长，自愿、择时择地自由选择活动形式，

4.针对性

参加课外艺术体操活动，学生有年龄、性别、体质强弱等各种差异，对活动内容要求各不相同，承担负荷的能力也不同，在安排活动时需要考虑上述不同特点，采取区别对待的方法，如按不同的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组，按不同的内容和负荷量等。区别对待能使每个人都能得到适宜的锻炼，可以充分调动参加体育锻炼的积极性，树立终身体育意识，形成健全的人际氛围，使学生身心健康、体育素养、整体素质得到全面的发展。