大学生社会实践活动的类型

二、大学生社会实践活动的类型

大学生开展社会实践活动的形式是多样的，就整体情况来看，主要包括两大块：教学计划内的社会实践活动和教学计划外的社会实践活动。前者体现在专业设置、课程安排、教学内容、教学方法等全教学过程中，主要包括教学实践、专业实习、毕业设计（论文）、军事训练、生产见习、公益劳动及社会调查等。就后者而言，社会实践包括以下几种。

1．社会考察型

这是大学生社会实践活动中最广泛、最普通的形式，是目前学生了解社会的主要途径。一般包括特色学生社团开展特色活动、暑期社会实践、“三下乡”社会调查、实地考察、走访参观、专题了解、综合调查等形式。这类活动中，大学生直接与社会现实接触，用自己的眼睛观察研究，用自己的头脑去思考分析问题，在感性认识的基础上进行归纳总结，从而借助于活生生的社会现实，融社会教育与自我教育于一体，使学生不断调整自己的思想行为，改变自己头脑中那些不切实际的幻想，积极投身于改革开放之中，从而逐步把握自己成长的正确道路。

2．科技文化服务型

这是以智力开发、科技输出、文化服务为主的较高层次的社会实践活动，主要包括专业实习、专业培训、技术咨询、科研开发、文化服务等。科技文化服务这一实践活动具有综合性、效益性和自我教育性三大特点。

3．勤工助学型

这是以劳务、智能输出为特征，以经济效益为目的的社会实践活动，包括做家教、校内勤工俭学、企事业单位兼职及假期实习等。勤工助学不仅可以帮助学生经济上实现部分自助，而且可以锻炼他们的管理能力，强化自我意识，在双向受益的过程中增强自己的群众观念、劳动观念、服务观念和自主意识，并内化为社会准则，健全社会性人格。

4．社会事务活动型

大学生在改革开放的条件下也可以主动参加社会运行管理工作的活动。例如在校园内组织大学生参与教学、科研、后勤及校园管理等，在一定区域参加文化建设、文明卫生、发展规划等，既能锻炼自己的能力，也可得到一定的报酬。

5．社团活动型

高等学校的学生社团、学习兴趣小组（创新团队）、专业工作室等学生团体是校园文化建设的重要组成部分，是大学生认识社会、探究生活的桥梁。大学生们可以根据自己的兴趣、特长进行多向选择，有针对性地取舍，具有较大的自主性与创造性，对完善大学生的知识结构、引导他们养成现代化的思维方式具有一定的导向作用。

6．义务劳动、志愿服务型

新时期的大学生肩负着建设社会主义的历史重任，这种以社会为根本、以奉献为取向的高贵品质对大学生具有强烈的感染作用。在义务劳动或志愿服务活动中，大学生通过无私奉献，既为社会做出了个人的努力，同时也在劳动中使自己的意志得到了磨炼。只有经常化、制度化、连续性地开展这种活动，才能收到更好的效果。

7．假期社会实践活动型

利用假期进行社会实践活动是近年来高校统一组织大学生社会实践活动的有效形式，目前正向着规范化、制度化、服务化的方向发展。它包括社会考察、红色寻访、参观访问、科技咨询、文化培训、社区挂职、“三下乡”、支教、社会调查等。本着“下基层、受教育、长才干、作贡献”的宗旨，各高校开展了丰富多彩的活动，取得了较大的人才效益、教育效益、经济效益和社会效益，为大学生认识、服务社会，了解、完善自我，成为社会主义现代化建设的合格人才开辟了新天地。