成功就业的优良心理质素的分析

二、成功就业的优良心理质素

当然，更多的毕业生经过大学四年的认真学习和不断对就业、职业、创业的了解，渴望的不仅仅是就业，而是成功就业。此时的毕业生需要具备如上所述的一般质素，也需要“能人所不能”，拥有更多的成功心理质素。

1.成功就业的适应性因素

任何一个大学毕业生都是生活在一定的社会环境中的，能否适应就业环境、职场环境，能否与同事、领导保持和谐的人际关系，对于毕业生成功就业并顺利从业至关重要。成功就业的适应性因素作为心理质素的重要组成部分，是在毕业生适应就业环境和人际关系、适应职业选择和调和、承受各种挫折和困难中的综合体现。适应性因素的良好发展有利于毕业生更好地适应就业和角色转变，他们性格开朗、情绪稳定、意志健全，能够理性看待就业中的种种问题；对遇到的一些挫折和困难，能够采取积极的态度和合理的措施，不会因为这些挫折而产生不良的情绪反应。反之，不具备这一因素的毕业生在适应环境、挫折和人际交往上都存在一定的困难，导致他们情绪不够稳定，人格不够健全；遇到挫败和打击时易怨天尤人或者一蹶不振。可见，就业的适应性因素是影响毕业生就业和职业发展的一个重要因素，更是成功就业不可或缺的原因，甚至影响着毕业生的心理健康水平。

2.成功就业的创造性因素

“创造性”的定义多达百余种，在我国较为一致的定义是：根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会性或个人价值的产品的能力或特性，通常也称创造力。

创造力人皆有之，但水平有高有低。美国人本主义心理学家马斯洛认为，每个人都有创造力，创造力的实现是一个持续性的过程。处于不同水平的创造力，具有不同的发展水平。而什么水平的创造力才能带给大学生成功就业呢？心理学界认为评价创造力水平有三种参考系：一是个人参照，二是同等群体参照，三是社会参照。因而，成功就业的创造性或创造力相应地有三种不同的水平：一是个人水平的创造性，其创造行为所产生的结果对于自己的就业是新颖的和有价值的；二是同等群体水平的创造性，这种创造力所产生的就业结果对于同等的一类人是崭新的和有意义的；三是社会水平的创造性，它所带来的就业成果对于整个人类来说是前所未有的，十分新颖并富有价值。

毕业生的创造性因素是心理能力因素和心理动力因素中一些心理成分的有机结合，一个优秀的毕业生只有形成了十分强烈的个人水平的创造性和同等群体水平的创造性，也才有可能产生社会水平的创造性。作为成功就业的必要因素，创造性因素和适应性因素相互渗透、相互联系的，它们共同影响着毕业生的就业和成功就业。