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抑郁症的护理

时间:2022-05-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:严格执行整体护理管理制度,护理人员更要有高度的责任感,对有消极意念的患者,要做到心中有数,重点巡视。目前社会上对抑郁症存在两方面的误导:一是把抑郁症说成是现代社会病,二是过分强调心理致病的作用并夸大心理治疗的效果。结果许多人怀疑自己患有抑郁症,但因担心周围歧视、偏见,未能及时就医。专家呼吁,抑郁症和感冒发烧一样,都是人类的一种病症,只不过它的表现形式是在精神方面,完全可以通过治疗得到有效控制。

二、抑郁症的护理

(一)护理评估与诊断

1.护理评估

(1)生理过程 评估患者有无营养失调;有无睡眠状况的改变。

(2)认知过程 评估患者有无注意力无法集中,并有自责、自罪观念,常常责备自己或惩罚自己。评估患者是否低自尊、长久存在无价值感。

(3)情绪过程 评估抑郁症患者有无悲观绝望、愁眉不展、罪恶感、忧伤及羞愧。

(4)活动过程 评估有无主动性活动明显减少,评估患者是否走路和其他动作变得十分缓慢,甚至不语不动,可达木僵程度;评估患者是否会出现自杀行为。

(5)人际互动过程 评估患者有无自杀行为。评估患者是否认为自己的生命没有存在价值、觉得活着毫无意义或出现自伤行为。

2.护理诊断

(1)营养失调,低于机体需要量 与自责自罪不愿进食有关。

(2)有自伤、自杀的危险 与严重抑郁悲观情绪;自责自罪观念有关。

(3)睡眠型态紊乱 与不安和激动、充满悲观情绪有关。

(4)社交孤立 与严重抑郁悲观情绪;其社会行为不被接受有关。

(5)个人应对无效 与不能满足角色期望、无力解决问题;对工作、学习、家庭和前途丧失信心及使用不恰当的心理防卫机制有关。

(二)护理目标与措施

1.护理目标

(1)建立和维持营养、水分、排泄、休息和睡眠等方面的适当生理功能。

(2)患者在住院期间不会伤害自己。

(3)患者能在不服用药物情况下,每晚睡眠良好。

(4)与患者建立良好的护患关系并协助患者建立良好的人际关系。患者在出院前能主动与病友和工作人员相处。

(5)能用言语表述出对于自我过去的成就和对未来的展望,都持正向积极的观点,患者在出院前能显现出自我价值感的增强。

2.护理措施

(1)维持适当的营养、排泄、睡眠、休息活动与个人生活上的照顾。应选择患者平常较喜欢且富含营养的食物;可让亲人或由护士陪伴患者用餐。若患者因认为自己没有价值,不值得吃饭时,可让患者为别人做一些事,如此可以协助患者接受食物。若患者坚持不吃,或体重持续减轻,则必须采取进一步的护理措施,如喂食、鼻饲、静脉输液等,以维持必要的水分及营养。

(2)预防患者采取伤害自己的行为 自杀观念与行为是抑郁患者最严重而危险的症状。可出现在疾病的发展期,也可出现在疾病的早期与好转期。他们往往事先计划周密,行动隐蔽,甚至伪装病情好转,以逃避医务人员与家属的注意,并不惜采取各种手段与途径,以达到自杀的目的。护理人员应采取积极治疗措施,尽可能动员患者住院治疗,安置患者住在护理人员易观察的大房间,设施安全,光线明亮,空气流通、整洁舒适。墙壁以明快色彩为主,并且挂壁画及适量的鲜花,以利于调动患者积极良好的情绪,焕发对生活的热爱。严格执行整体护理管理制度,护理人员更要有高度的责任感,对有消极意念的患者,要做到心中有数,重点巡视。尤其在夜间、凌晨、午睡、交接班及节假日等病房人员少的情况下,护理人员更要特别注意防范。

(3)学习新的应对技巧 为患者创造和利用各种个人或团体人际接触的机会,以协助患者改善处理问题的能力、人际互动的方式以增强社交的技巧。

(4)阻断负向的思考 抑郁患者常对自己或事情保持负向的看法,而这种情形常是不自觉的。护理人员应该协助患者确认这些是负向的想法,并用积极的观念加以取代。其次,可以帮助患者回顾自己的优点、过去所取得的成就来增加正向的看法。在接触语言反应很少的患者时,应以耐心、缓慢以及非语言的方式表达对患者的关心与支持,鼓励患者抒发自己的想法,通过这些活动逐渐引导患者注意外界,同时利用治疗性的沟通技巧,协助患者改变不良的认知。

(三)护理评价

1.住院期间患者有无自杀行为发生。

2.营养供给合理,患者体重能否恢复正常。

3.患者睡眠时间和质量是否有所改善。

4.患者人际交往能否恢复正常。

5.患者分析、解决问题的能力是否增加。

6.患者能否对自我作出正确评价。

正确认识抑郁症

目前社会上对抑郁症存在两方面的误导:一是把抑郁症说成是现代社会病,二是过分强调心理致病的作用并夸大心理治疗的效果。结果许多人怀疑自己患有抑郁症,但因担心周围歧视、偏见,未能及时就医。专家呼吁,抑郁症和感冒发烧一样,都是人类的一种病症,只不过它的表现形式是在精神方面,完全可以通过治疗得到有效控制。专家强调,人们应重视心理健康与生理健康的相互影响,培养乐观的情绪、正确的认知,及时治疗抑郁症。

实践九 制定护理程序(见实践指导)

(穆 玲)  

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