【摘要】：教学对象有历届上海中医学院本科生、西医学习中医班学生以及进修生。其当年所带学生中名中医辈出，皆为海派中医的中坚力量。先师对中医教学的贡献还可见于耄耋之年主编的高等医药院校教材《中医内科学》（五版）和《教参》。该教材凝聚了先师60余年内科临证的丰富学术经验，迄今依然被业内赞为“最好的中医内科学教材”。
先师应聘到上海市第十一人民医院，当改为上海中医学院附属曙光医院后，他就开始担任温病学及内科病证的讲课任务，授课病种有胃病、泄泻、惊悸、怔忡、失寐、痉厥、痿证、痹证等，同时担任临床带教工作。教学对象有历届上海中医学院本科生、西医学习中医班学生以及进修生。
张伯臾主编的《中医内科学》教材
先师授课，引证说理得其精要，示范用药总有依归，授业解惑尽吐心得，绝无保守；临床带教，循循善诱，鼓励学生自己辨证处方，并予悉心修改，但从不越俎代庖。经他带教过的学生不少已成名医，但忆及当年实习中随先师临证，依然感触万分，赞其临床带教是自己名医之路令人难忘的启蒙。其当年所带学生中名中医辈出，皆为海派中医的中坚力量。
先师尝云：“世谓医学心得多密传于子而不传媳，我认为无此必要，我把学生视为子女一样看待。”他这么说，也是这么做的，甚至教学生比教其子还要倾心。特别在带教研究生时，先师虽年高体弱，仍谆谆不厌，每次授课均至音哑、气促时方止。先师对学生的学习要求甚严，而学生的一点点进步，其欣喜之情每溢于言表。其弟子追忆至此，每感戴泪下。
先师对中医教学的贡献还可见于耄耋之年主编的高等医药院校教材《中医内科学》（五版）和《教参》。该教材凝聚了先师60余年内科临证的丰富学术经验，迄今依然被业内赞为“最好的中医内科学教材”。
名医传承
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