跨学科背景下的国际问题研究

跨学科背景下的国际问题研究——以俄罗斯研究为案例

冯绍雷^[1]

作为我国的一个学科类别的国际问题研究，通常包含着国际关系的历史与当代变迁、国别的对外政策与战略、区域与全球问题、国际关系思想与理论等各个方面的学术内容。而其中一个相当重要的方面，乃是国别与地区问题的研究，也即对于一个国家和地区的政治、经济、历史、文化的综合性研究。在相关政治学研究或者国际问题研究领域中，国际问题视角下的国别与地区研究还是一个相对比较新兴的领域，无论是学科知识的积累，还是概念与范畴系统的建立都还只是刚刚开始，不能与文史哲等根基深厚的传统学科相比拟，因此，在国别与地区研究中如何运用学科方法与学科范畴的问题，历来还是一个比较容易引起争论的问题。

在国外的同类问题研究中经常出现的问题之一，是所谓的地区研究和学科研究之间的关系问题，也即主要是从地区与国别的特点和背景出发组织研究，还是从学科方法和范畴角度(比如，从比较政治学或者政治经济学的角度)出发去考察地区与国别问题。第二个问题是由于国别研究往往涉及远不止是一个学科领域的知识，而是涉及多门学科的知识，这样就发生了在国别与地区研究中是否有可能运用多学科知识与方法，以及如何运用多学科知识与方法的问题。实际上这两个问题也是互相关联的。

与其他国别问题的研究相比较，俄罗斯研究或者俄国研究有着特殊的意义，因为，与英美法德等先行的现代化国家相比较，俄国总是显得其实现现代化的方法相当特异，而一般认为其缘由则是其处于东西方文明结合部的特殊地理人文环境。因此，一方面是一个拼命学习西方，力图取得所谓主流国际社会认同的后来者；但是另一方面，其异常特殊的国情则又处处为俄国学习西方“设置障碍”，使得其学习西方的轨迹总是身不由己地发生偏离。从这一角度来讲，如何运用恰当的方法来研究俄国的问题，往往是比俄国研究中的一些具体结论来得更为重要。至少是不能够简单地将运用于英国、法国或者美国这样的比较早期现代化的、发展模式比较经典的国家的方法，简单地套用到俄国身上。换言之，研究俄国的方法需要有一些与其特殊国情相匹配的特殊方法。在所有的方法论中，跨学科研究问题又是其中的一个核心问题，因为对于这样一个非常复杂的、多样多面多向度的、而且往往其发展轨迹又不合常规的国家——俄国来说，又的确非常需要以多学科的武器和工具来求诸解答。