【摘要】：当记者问到这么好的学生为什么不能保送时，潘立群的指导老师刘玉修说：“保送是有条件的，教育主管部门有规定。在高中阶段，高一、高二在创新大赛里面获得国家一等奖、二等奖，可以具备保送资格。很遗憾的是，潘立群是在高二开始研制、高三获奖的。当初，潘立群同学到我办公室里提出这个项目，当时我的思想也很复杂。搞这个项目肯定要耽误一些时间，这是必然的；而且搞完之后，即便是获了奖，也不具备保送资格。但是这么好的一个项
当记者问到这么好的学生为什么不能保送时，潘立群的指导老师刘玉修说：“保送是有条件的，教育主管部门有规定。在高中阶段，高一、高二在创新大赛里面获得国家一等奖、二等奖，可以具备保送资格。很遗憾的是，潘立群是在高二开始研制、高三获奖的。当初，潘立群同学到我办公室里提出这个项目，当时我的思想也很复杂。搞这个项目肯定要耽误一些时间，这是必然的；而且搞完之后，即便是获了奖，也不具备保送资格。但是这么好的一个项目，要不搞呢，确实也很遗憾。尽管他的高考分数低了一些，但是高考时像体育特长生分比较低也可以上大学，三百多分就可以了，艺术特长生也可以。国家有关部门能不能在这方面出台一些相关的政策，让这一部分学生也通过创新大赛获奖实现他们的一些愿望。”
谈到潘立群，刘老师说：“我这学生是好学生，我从高一就教他，高一、高二，直到高三。这个学生最大的一个特点就是思维比较活跃，他动手能力比较强。再一个最大的特点就是特别有爱心。四月份，我带他到丹麦哥本哈根，来回有十天时间吧。他去的时候，拎着两个大箱子，带着好多东西，包括展板什么的，还背着一个包。一同去的还有一个女生、一个男生，上下飞机、来回坐车，他还要帮其他同学来拿东西。一路上他不断地关心别人，包括帮助外国的老太太。其实，他搞这个发明，就是为别人着想嘛。”
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