实验引进对照因素的典型方法

实验是归纳方法的一个因素，只要我们在归纳过程中经常运用，实验就会成为最重要的因素。从理论上讲，构成推理的基础或许只需要一个例证，只要这个例证是正确的、合理的，它的作用就可能大过上千个例证。但我们也应该看到，那些正确的、合理的例证并不是自发出现的，而是需要人们不断地思考和寻找，而且有的时候，这样的例证是一种客观存在，我们无法通过人为的方式去制造。

发现事例对我们来说并不困难，但如果我们只是原封不动地看待这些被发现的事例，那我们就会误以为这些事例似乎与我们所面临的实际问题并不相关，即使有关，那些与问题实际相关的部分也是模糊不清的，或者直接是隐蔽的。这个时候，实验就会发挥关键作用了。实验的目的就是让我们依据之前设计好的计划去分析和观察，按照有规则的步骤，把那些起关键作用的典型事例构建出来，以便人们依据这一事例去自我启迪，找到解决问题的方法。

所有的归纳方法都需要借助调控的观察和记忆的条件才能实现，其中，实验是最佳的调控办法。对于每一项观察，我们都要尽力做到，让进入到我们视野里的每一项因素以及这些因素的运行方法和模式都可以被清晰地看到和识别，而达到这个目的的方法就是实验。

一般情况下，普通的观察对观察者来说是被动的，观察者只能等待，等待事物发生。但是实验不同，同一般的观察相比，实验是一种主动的探索，也具有非常多的优越性。具体来讲，实验具有三个优越性，杰文斯在《逻辑基本课程》中是这样阐述的。

（1）实验能克服人们观察到的事实的罕见性

“或许，我们需要等待几年或者等待几个世纪，才能够在偶然的情况下遇到我们可以通过实验轻而易举制造出来的情况。现在，很多分子或者定律的产生，都是物理、化学等专业性学科通过实验证实和获得，但是，如果没有这些学科，人们将只能等待，等大自然自发地把这些定律或者分子、原子送到我们跟前，而我相信人类可能永远不会等到这一天。”

通过这段引语，我们可以发现，自然界中存在许许多多的事实，其中有一部分是对人类的文明发展起到关键作用的，有的则与我们的生活息息相关。但同时，它们又非常罕见，几乎不会自发地出现。杰文斯向我们指出，很多事实会有意地避免被人类发现，所以人类只有通过实验才能真正地看到它们。

（2）实验能克服人们观察到的事实的剧烈性

“电是我们生活当中最常见的事实，它几乎运行于物质的每一个粒子里，而且，它的运行是不断持续的，不会停止。如今，我们已经清楚了电的原理，但是我们的祖先却不知道，他们不懂也不会看到电在闪电、磁石或者金属的摩擦中，所起的作用。即使有朦胧的了解，他们也很难弄清楚为什么闪电的电力是那么危险和强烈，而磁石和金属中的电却那么微弱。这其中的道理是近现代的人们通过实验得出的结论。也就是说，只有人们通过普通的发电或者是电池来获取生活所需要的基本电力的时候，电和磁的科学才得到发展。其实，电的作用一直存在于大自然中，而且这种作用占了大自然的大多部分，只是因为太过模糊和隐蔽，所以才难以被人们发觉和观察。”

在这段论述中，杰文斯谈到自然界中存在一些现象，如果不进行实验、不设定一定的实验条件，这些现象是无法被发现的。而且，这些现象在通常情况下并不容易被理解，不过在特定的实验条件下，它们反而能呈现出固定和统一的状态。

（3）实验能克服人们观察到的事实的固定性

“假如人们明白也能看见碳燃烧冒出的气体是碳酸——以此为前提，碳酸刚刚出现的时候是一种气体，但是遇到低温或者在一定的压力之下，碳酸就会变成像雪花一样的固体，或者是像水一样的液体。这和许多其他的气体一样，都能够凝固和液化。这样我们就有理由认为，只要条件合适，即有足够低的气温和足够高的高压，每一种气体的物质都会变成固体或者液体，同样，这些固体和液体也会在一定条件之下变成气体，所有的物质都可以在液体、固体、气体三种状态之间变化。但是如果人们并不知道开始的前提，而只是观察自然界，那我们就不会明白这些道理。相反，我们会认为，任何的物质都是有且只有一种状态，不会从固体变成气体，气体也不会变成液体。”

当前，不同领域的科学家都开始运用各种各样的方法去研究和分析过去我们认为的普通经历到事实之间的差距，从而让我们更加客观理性地分析和观察，避开那些已经不合时宜或者混乱的联想。这样做的目的就是让人从合理的角度去了解事情的真相，最终获得合理的问题解释，同时摆脱那些不合时宜的、有限的解释。

如果要对这种方法进行细致说明，那就需要翔实的理论和技巧共同支撑，这样的话，仅仅凭几句话是不能详细呈现出来的。但可以明确的是，归纳的所有探索方法，无论手段和过程如何，最终目的都是为以下目的服务，即通过间接的方式来调控人的联想，从而让人形成更加准确的信念。总体来说，这样的过程也可以简单地归纳为以上所讲的怎样选择和试验的组合。