它是什么意思我知道了什么

评价是阅读过程中的一个关键步骤。你需要能够回答这样一个看似简单的问题：“这一切是什么意思？”

但是评价还有另一层含义。你需要真正而诚实地评价自己的理解水平。作为阅读的结果，你知道了什么？因而，评价包括下面几个步骤：

■　以你自己的方式确定中心思想、主题以及它们的价值。设法确定你所读材料的核心信息。例如，美国历史课本中的一章的核心信息也许是“虽然亚伯拉罕·林肯最后要求终结奴隶制，但是出于政治上的考虑，他曾有过犹豫。”

有时候中心思想和主题已得到了清楚的说明，而在其他时候你却不得不靠自己把它们推论出来。根据它们的关系程度，以你自己的方式去评价中心思想和主题，将帮助你更容易地理解和记住它们。

■　把观点区分优先次序。在提供的所有信息中，哪些对主要信息是最为重要的，而哪些是最不重要的？制作一个涵盖那些主题的列表，并且设法按照它们的重要性进行排序。

■　批判性地思考阅读材料中提到的一些论点。它们看起来有意义吗？作者的主张是否有道理？在这些论点中是否存在什么缺陷？拥有不同观点的作者们（之间）是否对所说的内容存在争议？他们如何建立起自己的论点？

■　假装你正在向一名未完成这项作业的同学解释这份材料（大声地说出来！）。在周围没有人的时候，你大声地说出来不仅是正常的，而且也是有益的。大声地概述这份材料，好像你正在对着另一个人谈论一样。

大声说出来有两个好处。第一，它帮助你识别出自己理解中的薄弱环节。自言自语可以帮助你明确头脑中还不是很清楚的某些概念。第二，而且同样重要的是，因为你正在把书面文字转化成口语，因此是在以另一种方式思考这些信息，这将帮助你更好地记住这些信息。

■　对自己诚实。我们大多数人能够天马行空地用大脑进行阅读。但是，其实际效果跟完全没有阅读那一文章段落并没有多大区别。如果你在阅读时已经分神了，那就返回去重读。

■　奖赏自己。正如你在每次阅读中断时所做的那样，对完成了所要阅读的文章而奖赏一下自己。但要记住，在你能够真正放松之前还有一个步骤要完成，而且也是一个关键步骤：反思你读过的东西。