【摘要】：教育是社会的重要组成部分，为了适应新时期社会的发展，教育必须相应地改变和发展。改革开放以来，我国社会发生了深刻的变化，社会主义市场经济体制改革、政治体制改革的浪潮推动社会发展。社会主义市场经济体制改革打破了“铁饭碗”，大中专毕业生不再包分配，合同聘任制成为行业用人的主要制度，应试教育的经济基础已不复存在。
教育是社会的重要组成部分，为了适应新时期社会的发展，教育必须相应地改变和发展。改革开放以来，我国社会发生了深刻的变化，社会主义市场经济体制改革、政治体制改革的浪潮推动社会发展。这必然在人才的需求上也发生了变化，不仅在量上不断增长，而且在质上也不断提高。再加上世界知识经济时代的到来，电子技术、航空航天技术、新材料新能源的广泛应用，科学技术的飞速发展等对未来人才的培养提出了更高的要求。
社会主义市场经济体制改革打破了“铁饭碗”，大中专毕业生不再包分配，合同聘任制成为行业用人的主要制度，应试教育的经济基础已不复存在。“应试教育”作为一种落后的教育，把一时的功利思想价值放在第一位，“一卷定终身”的现实桎梏着学生，教师为考而教、学生为考而学的现象比较严重。这种教育现象，不利于学生的身心健康发展，不利于学校教育的发展，制约了新世纪人才的培养，制约了教育的改革与发展。伴随着素质教育成为中国基础教育改革的主旋律，教育理论界不断探讨素质教育的内涵和经验，形成了20世纪中国教育观念改革的第一次高潮。为了进一步端正教育思想，改变“片面追求升学率”的教育观念，我们必须站在时代的高度，主动融入社会发展变革大趋势，为了中华民族的伟大复兴，为了这一代孩子能够很好地实现他们的人生价值，关注和提高师生素质，把教育的人性价值放在第一位，对学生实施素质教育，促进学生适应未来社会的需求，这是提高国民整体综合素质的基础，是社会变革发展的需要。
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