“行为录”的作用

我很注意培养儿子的善行。从很小的时候起，我就给小卡尔讲古今中外有关行善的故事。一旦儿子做了好事，我会立马表扬他，甚至当着其他人的面表扬他。我前面说过，夸奖不能过分，不然会助长孩子的自满情绪。其实，我并不是四处宣扬，而是只对少数了解他的人说说而已。

等卡尔稍大一些，我就开始教他背诵各种道德诗。我们国家有很多讴歌仁爱、友情、亲情、宽容、勇气、奉献等方面的诗篇，这些都是培养下一代品德和善行的宝贵财富，我们应该好好利用。小卡尔刚几岁的时候，就会背诵好多这样的诗篇了。同时我还给他讲一些“善有善报，恶有恶报”的故事，来激励他做善事，坚决不做恶事。

为了激励儿子行善做好事，我专门给他做了一个“行为录”。在这个“行为录”里记载着他所做过的所有好事和错事，这也是一个纪念。这个“行为录”让小卡尔得以经常反思自己的行为，其实不仅对小孩子有好处，对大人来说也是一样有用的。因为，每个人在某一天的某个时刻都会有很多不同的做法和想法，有正确的，有错误的。可是，人有一个习惯，即总是记住好的，忘记不好的。小卡尔自己很重视这个“行为录”，立志要做一个好人，做一辈子善事。儿子小时候经常翻阅自己的“行为录”，每当看着记录自己善行的文字时，脸上就会流露出幸福的笑容。

培养孩子的善行，与培养孩子其他方面的好习惯一样，并不是用强逼压迫的方式就可以解决问题的。我从来都不会逼小卡尔去做什么事情，而是努力使他认识到做好事行善是一种乐趣，可以给自己和他人带来喜悦。虽然这样做起来有时候很难，但是我相信“只要功夫深，铁棒磨成针”，只要坚持不懈地引导就会达到一定的效果。

有一次，小卡尔看自己的“行为录”的时候，看着看着，就沮丧起来。我问他怎么了，他说：“我还以为自己多么优秀呢，原来还有这么多的毛病和错误啊！”这是他看到了“行为录”上记载的一些自己做的错事后发出的感想。我劝解他说：“你看了自己不好的行为记录了吧？不过没关系的，那些都是过去的事情了，只要你以后记住不要再做同样的事情就好了。你也不必沮丧，你看那上面不是还记录了那么多你所做的善行吗？”在我的劝导下，卡尔不再沮丧了。他下决心以后再也不犯同样的错误了，要努力多行善做好事。

现实生活中，有很多父母在孩子成长之时都会碰到这样的一些问题：“我家孩子为什么老爱说谎？”“我的孩子怎么就那么倔，不听我的话呢？”“这孩子这么小就如此残忍地对待小动物，为什么啊？”这些问题令父母们苦不堪言，束手无策，怨声载道。他们不相信自己会教育好这些小家伙，更不知该如何纠正孩子身上那些知错难改的不良行为。还有的父母抱怨说，我已经尽了全力去培养他的善行，让他学会关心人，体贴人，然而总是收效甚微，不见起色。其实，我认为，只要父母方法得当，持之以恒，一以贯之，孩子还是会被培养得很优秀的，不光是善行这方面，也包括其他方面。