努力改善环境弱势的对策

（一）加强环境观念更新

加强环境观念更新，是高校网络思想政治教育环境建设的前提。因为，观念是一个公民、一个政党、一个国家的精神支柱和动力源泉，是高校网络思想政治教育的主要内容。有了正确的观念，就会激发出积极向上的创新意识和与时俱进的创新精神。观念，对高校而言，是办学之魂；对个人而言，是人生之光。因此，加强网络环境观念更新，重点在于强化网络环境辩证观念和网络环境氛围观观念。

1．强化网络环境辩证观念

网络技术的运用和发展，为人类开启了一个崭新的信息时代，引起人类社会的变革，波及人类活动的方方面面，从而推动了人们思想的再一次大解放，人们的思想变得更加解放，思想的传播和相互影响更快更直接，促进了人们思想认识的飞跃和进步、思想观念的发展和更新。这就更加要求高校网络思想政治教育工作者要强化网络环境辩证观念，注重“三个正确”。

（1）正确认识网络的利弊

高校网络思想政治教育工作者应清醒认识到，网络的出现与发展是现代科学技术发展的必然，是不以人的意志为转移的，它的出现和应用使信息达到的范围、传播的速度与效果发生了空前显著的变化和提高，并将深刻地影响着人类社会。但网络环境不是一个超阶级的、超政治的范畴，各种文化、政治观念、意识形态在其中发生激烈的碰撞。因此，高校网络思想政治教育工作者必须正确认识网络的机遇与挑战，网络是高校思想政治教育发展的一个新因素，高校思想政治教育一定要敏锐地抓住网络所带来的新机遇，以积极的姿态占领网络，积极开发利用网络资源更好地对大学生进行教育、引导，从而实现高校网络思想政治教育的新跨越。与此同时，也要辩证客观地分析网络对高校思想政治教育工作带来的挑战和对大学生所造成的影响，不要因为网络所带来的负面影响，因而对网络产生一种畏惧心理，爱因斯坦说过：科学是一种强有力的工具。怎样利用它，究竟是给人们带来幸福还是带来灾难，全取决于人民，而不是取决于工具。因此，正确的态度应该是既然无法脱离它、堵住它，那么就接受它、面对它。

（2）正确掌握网络技术

高校网络思想政治教育工作者要坚持与时俱进的思想观念和奋发向上的精神状态，必须具有超前意识和现代化意识，重视网络的作用，以开放的心态正视网络带来的挑战，深刻认识思想政治工作进网络的重要性和紧迫性，牢固树立网络概念，抓紧学习掌握网络技术，学会运用网络技术获取所需的种种信息资源，善于利用信息网络技术开展思想政治工作。认真研究网上思想文化交流和网上思想政治工作的新特点，主动适应信息时代思想政治工作的要求，充分认识网络的发展对新时期社会生活、对人们思想日益深刻的影响，努力提高自己的思想理论水平和网络宣传的本领。

（3）正确引导使用网络

因为，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。而大学生接受新生事物首当其冲，落后、封闭、保守、愚昧的观念被他们抛弃，创新、实效、竞争的观念则被他们普遍认同，大学生是现在和未来主要的网络使用者，目前在大学生中因为使用网络确实产生了相当的问题，急需对他们进行网络使用的引导教育，引导他们树立和强化正确的网络辩证观念，充分重视网络的重要作用，积极利用网络的优势，尽量摒弃其消极之处，努力建设高校网络思想政治教育工作的良好环境。

2．强化网络环境氛围意识

网络技术的运用和发展，为人类提供了前所未有的信息空间和传播途径，消除了主客体之间的国家、民族、性别、年龄等界限，拉近了教育主客体之间的心理距离，其开放意识、民主意识更加厚浓，使教育者、受教育者、教育内容、教育方法及其相互关系都发生了深刻变化，为高校网络思想政治教育工作营造了新型的环境氛围。因此，强化网络环境的氛围意识，应着重强化时空氛围、人本氛围和交互氛围三大意识。

（1）强化时空氛围意识

传统的思想政治教育理论认为，高校思想政治教育工作环境是指学校——社会——家庭的综合体，甚至狭义的高校思想政治教育工作环境就是指高校生活环境，高校思想政治工作主要是以学校为主，由学校、社会、家庭三方面密切协调和配合进行。而网络的迅猛发展，使全球通讯瞬间完成，地球真正成了一个“网络学校”，学生可以在学校、宿舍、家庭、网吧等联网计算机上，随时了解大洋彼岸、与地球另一端的“网络人”进行信息互动，有如面对面的交流。从这个意义上讲，网络环境的空间有多大，思想政治教育的空间也就有多大，高校网络思想政治教育已进入超越时空的网络环境，因此，面对网络环境，高校网络思想政治教育工作必须具有网络环境的时空意识，以新型的网络环境为依托，继承和发扬传统现实环境的优势，重视对网络环境的时间和空间研究，努力开拓高校网络思想政治教育工作的新局面：既要提高网民素质，构建网络道德，规范网络行为，又要提升网络技术，构筑信息海关，堵控有害信息；既要完善制度，强化管理，依法治网，又要匡正舆论导向，营造健康向上的氛围；既要建设社会主义网络文化，抵御不良思想文化，又要建设网络思想政治教育队伍和网络环保志愿者队伍，以营造良好的高校网络思想政治教育环境。

（2）强化人本氛围意识

传统教育活动中教师是教育活动的中心——主体，学生是受教育者——客体，在教育方法上也把学生视为被动接受知识的容器，这种师生关系的氛围决定了学生的从属地位和非主体地位。随着网络走进人们的生活和社会生产领域，并深刻地改变着社会生产和人们的生活方式，思想政治教育主体趋于客体化——既是传播主体，又可以是受众；同时，教育客体也趋于主体化——既是受众，又可以是传播主体。所以，网络思想政治教育环境中的教育主体和客体两者具有融合性，传统的“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的教学氛围已经不能适应网络时代现实的要求，今天更需要一种“以学生为中心，以生活为中心”的思想政治教育氛围。因此，强化人本氛围意识，以人为本，努力建立高校网络思想政治教育工作新型师生关系的氛围，是高校网络思想政治教育环境建设的重要内容。

（3）强化交互氛围意识

在网络条件下，就教育主客体而言，教育者与受教育者之间的关系、教育方式和方法等都发生了迅速的改变，教育思想正快速地从传统向现代转变，全面思想政治教育、立体思想政治教育等教育思想正在普及和扩散，引发了思想政治教育深刻的革命：①在教育目标上，从片面强调培养政治型、技术型人才向强调培养具有德、智、体、美全面发展的创新型人才转变；②在教育内容上，更加突出时代感、针对性、实效性；③在教育方法上，变被动为主动，变单向灌输为多向互动的交互式交流，激发学生的积极性、能动性，实现思想政治工作由单一手段向复合型手段转变，实现思想政治工作方法的现代化——多媒体网络技术的广泛运用。因此，在高校网络思想政治教育环境中，应充分发挥教育主客体之间的相互渗透作用，强化交互氛围意识，使教育者和大学生在互动和多向活动中都受到教育。同时，引导学生继承中华民族的优秀文化，树立正确的网络文化意识；引导学生正确对待网络时代人际交往方式的变化，树立正确的网络人际意识；加强对学生进行网络道德教育，树立正确的网络道德意识；加强对学生进行网络法制教育，树立正确的网络法制意识。努力实现全员育人、全程育人、全面育人，以建设良好的高校网络思想政治教育环境。

（二）加紧网络队伍建设

加紧网络队伍建设，是高校网络思想政治教育环境建设的关键。因为，建设一支专兼职高素质、德才兼备优秀的高校网络思想政治教育队伍，不断提高思想政治教育工作者的网络思想素质、文化素质和信息素质，是适应网络时代和优化高校网络思想政治教育环境的迫切要求。目前，高校思想政治教育工作者队伍还不能完全适应网络思想政治教育工作的要求，其网络信息技术素质亟待提高。因此，建设专兼职高素质、德才兼备优秀的高校网络思想政治教育队伍刻不容缓。

1．建设专兼职高素质的思想政治教育队伍

建设高校网络思想政治教育队伍，关键是建立一支由专、兼职思想政治教育工作者和技术保障人员组成的懂网络、会操作、高素质的高校网络思想政治教育队伍。其一，专职队伍，主要由高校党委、宣传部、学生工作部、团委、党校、分党校、马克思主义基本原理的教学部、各学院分管学生工作的副书记、辅导员等相关人员组成；其二，兼职队伍，主要由师生骨干组成；其三，技术队伍，主要由网络中心有关人员组成。因此，建设专兼职队伍：①进行专题研究。对网上伦理、网上文明、网上思想政治工作的特点、方式、方法、内容等进行专题研究；②掌握学生思想。深入学生之中，了解大学生上网意识、上网心理问题，把握学生的思想状况，分析和掌握学生的思想动态，发现问题及时研究和解决；③把握切入点。找出网络思想政治教育工作的切入点和突破口，增强工作的针对性和实效性，逐步建立起网络思想政治工作的权威性；④培养辅助力量。充分发挥学生骨干队伍在网络中的作用，在网页的制作、网络信息监控、校园网络文化建设等工作中大胆培养和使用一批学生骨干队伍，充分调动其积极性，使他们成为学校网络思想政治教育工作的有效辅助力量；⑤创造工作条件。提供其学习、交流以及熟悉和使用网络的条件，配备先进的网络硬件和其他必要的服务设施，使其有较强的战斗力和引导能力；⑥加强网络培训。根据网络规律，进行定期培训，提高其接收、处理、筛选网络信息的能力，并把高校网络思想政治教育专兼职队伍管理人员工作绩效纳入考核体系。

2．建设德才兼备优秀的思想政治教育队伍

建设高校网络思想政治教育队伍，核心是培养一支既懂思想政治教育艺术，又懂信息网络技术，德才兼备优秀的网络思想政治教育队伍。因此，高校及有关部门领导应把建设德才兼备优秀的网络思想政治教育队伍工作列入议事日程，健全机构，明确职责，创造良好的软硬条件，营造和谐的工作氛围，培养优秀的队伍人才。因为，高校思想政治教育工作者的网络技术素质直接关系到思想政治教育水平的提高，只有具备了优秀的网络技术能力，才能将网络技术很好地运用于教育和管理工作之中，并从网络中获取更多的思想政治信息、使之更加贴近学生的学习，了解学生的生活，掌握学生的思想动态，发现问题及时解决。与此同时，要具备良好的网络道德，才能自觉模范地维护网络法规法律，坚决抵制各种反动、迷信、黄色垃圾的传播，才能真正成为网络时代合格的高校思想政治教育工作者。所以，一个德才兼备优秀的高校网络思想政治教育工作者应具备以下素质：①具有深厚的政治理论水平。具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的理论基础，能以正确的世界观、价值观和人生观，面对网络中西方发达国家的价值观念、生活方式给高校思想政治教育带来的巨大挑战；能以新的视角去审视网络时代大学生的变化和需求，指导和帮助学生养成良好的道德情操和树立正确的理想信念；能贴近大学生的学习、生活，及时解决网络时代大学生思想中存在的问题，从而提高思想政治教育工作的质量和有效性。②具有良好的网络信息技术。努力学习、更新知识、勤于思考、驾驭网络，不仅是网络的使用人，而且能同网络技术人员合作，成为高校思想政治教育网络建设的能手，勇挑网络思想政治教育工作重任。③具有优良的思想道德品质。在网络信息全球化的考验下，能努力提高免疫力和抗干扰能力，时刻保持高度的警惕性和敏锐力，自觉抵制腐朽的思想观念、价值准则、生活方式的影响，坚定正确的政治方向、理想信念和优良品质，与时俱进、开拓创新，努力探索高校网思想政治教育环境建设的新思路。

（三）加快网络机制建立

加快网络机制建立，是高校网络思想政治教育环境建设的根本。因为，网络既是一种技术，又是一种载体，要做到趋利避害，重点在于网络机制（事物运行过程中各种控制措施或方式）的建立。而高校网络思想政治教育环境建设的目的，是使高校网络思想政治教育过程的规范化、科学化、制度化，培养和输送合格的人才，要达此目的，必须加快网络机制建立，尤其是建立与健全网络思想政治教育管理机制和考核机制。

1．建立与健全网络思想政治教育管理机制

管理是为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。因而，建立与健全高校网络思想政治教育管理机制，就是为了建设和谐的高校网络思想政治教育环境，而进行的管理协调活动。因此，建立与健全高校网络思想政治教育管理机制，主要是建立与健全领导机制、保障机制、调控机制。

（1）健全高校网络思想政治教育的领导机制

建立由高校党委统一领导、党政主要领导亲自抓、一把手负总责，“党、政、工、团、学”齐抓共管的高校网络思想政治教育领导体制。其高校领导机制在管理上应建立两个层次：①管理决策层。成立党委统一领导下的高校网络思想政治教育工作领导小组，可由主管宣传、思想政治工作的校党委副书记或主管学生工作的副校长担任组长，成员由（校办）党办、宣传部、学生处、团委、保卫处、信息中心等部门有关负责人组成。领导小组主要负责网络思想政治教育建设纳入校园网络建设的总体规划，以及网络文化纳入校园文化建设的总体部署，并根据网络技术的特点和网络思想政治教育的需要进行科学决策，建立相应的管理制度，使其网络管理制度化；②管理执行层。按照“谁主管、谁主办、谁执行、谁负责”的原则，细化管理分工，落实责任到人，在职能分工上，（校办）党办主要负责总体协调和督导；党委宣传部主要负责思想政治教育内容的总体规划和检查；学工部和团委主要依托校园网建立学生思想政治教育工作网站，及时了解学生思想动态、关注的热点、做好教育引导工作，加强学生网上自律教育：保卫处主要负责网络监控工作，防止信息泄密，掌握追踪肇事源头；各学院、系部、处分别成立基层网络思想政治工作领导小组，分别负责本院系、部门有关网络的规划、教育和管理工作；各院系学生工作办公室、各教研室和学生班级要定期开展专兼职教师、学生干部、学生党员为主体的思想政治教育活动，积极主动地开展网上思想政治教育活动；各班级可以以团支部为单位，建立自己的网页；学生会、协会、社团等学生组织也可以建立自己的网页，定期开展丰富多彩的活动，使学生成为思想政治教育网络体系的主体；信息中心主要负责提供必要的软硬件服务，提供存放主页的空间及建设与维护防范病毒等技术工作，完善有关校园网、校园网站、信息服务管理的规章制度。管理决策层与管理执行层应根据具体需要，建立由各方负责人参加的思想政治教育工作联席会议制度，形成在高校党委领导下，党、政、工、青、学生科、班主任、学生会、班委会等各方面力量齐抓共管、职责分明的高校网络思想政治教育的领导机制。

（2）健全网络思想政治教育的保障机制

高校网络思想政治教育环境的优化建设，网络思想政治教育系统的有效运行，其保障机制就是投入一定的人、财、物，以及建立相应的制度。①专人负责制度。实行网络管理的专人负责制，选拔一批政治觉悟高、业务精、作风正、德才兼备的中青年干部充实到政工队伍，使政工队伍不断得到新鲜血液的补充，保持新的活力，并对原有的政工干部进行定期培训，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，牢固树立社会主义理想信念。同时，还要加强业务学习和提高学历层次，重点学习计算机网络知识，不仅要对计算机网络技术运用自如，而且还能进行一般的软件开发与网络系统的维护，保障网络体系的正常运转：②经费专项制度。实行网络管理的经费专款专用制，其经费投入的范围，不仅包括经常性网络思想理论教育工作经费、网络大型宣传教育活动经费、组织网络思想政治工作理论研究和实践调研经费，还应包括网络思想政治教育主体的培训提高、社会考察、表彰奖励、大学生社会实践以及网络思想政治工作部门的基本建设（如图书资料、现代化设备），网站的建立、日常维护、更新等必须要的经费。为确保高校网络思想政治教育环境建设的顺利发展，应建立固定的专项经费，严格经费使用纪律，坚持专款专用，加强审计监督，杜绝各种浪费挪用，确保经费切实花在网络阵地建设上。③硬件保障制度。因为，建设高校网络思想政治教育阵地，是一个浩大的工程，需要建立网络硬件建设的保障制度。因此，学校要为教学区、实验室、办公楼、学生公寓、教师社区等铺设专门光缆；为校园网、网站配备计算机、扫描仪、打印机及必要的配套设备和相关资料；为办公室、教师、学生配备电子信箱等，特别是为从事思想政治教育工作的人员配备必要的网络设备，多媒体教育条件和现代传媒等科技手段，为高校网络思想政治教育环境的建设提供良好的人、财、物保障。

（3）健全网络思想政治教育的调控机制

健全高校网络思想政治教育的调控机制，对大学生网络思想政治教育进行有效的调控督导至关重要。①完善督导机制。充分发挥学生会和班级的组织作用，可在学生会之外，另设一个督导机构，分别对各宿舍、各班级的大学生网络思想政治教育的开展情况进行宏观监控，进一步增强高校网络思想政治教育工作的实效性。②完善反馈机制，建立快捷、灵敏、高效运转的高校网络思想政治教育的信息反馈和调控机制，其一，高校可在每个宿舍设立一名信息员，负责反馈该宿舍大学生的思想动态。在班级民主推举一名大学生代表，负责反馈本班大学生思想政治教育的开展情况及大学生的思想动态。校、院、系学生会干部定期向学生处、团委反馈大学生的思想状况；其二，高校可在醒目的位置设立大学生意见箱，院系主管大学生工作的副书记或年级主任要经常深入至大学生宿舍了解大学生各方面情况，从而保证大学生意见能及时反馈至上级主管部门，进而及时把握大学生的思想动向和心理动态，及时捕捉带有倾向性、苗头性的问题，力争把问题解决在萌芽状态；其三，还要注重发挥家庭的反馈功能，每学期或学年末要及时将大学生德智体综合测评通知单发给学生家长，与学生家长保持密切联系，提高高校网络思想政治教育的实效性；其四，还要注重发挥社会的反馈功能，有意识地将大学生思想政治教育由“校内”向“校外”延伸，组织大学生利用“双休日”、寒暑假到政府、企业、学校、农村等参加一定的社会实践活动，这对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、贡献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。同时，把社会实践、企业实习、教学见习、农村调查等相关心得体会放到网上交流，将社会实践单位反馈的意见和大学生社会实践的表现，作为评价大学生思想道德表现以及高校网络思想政治教育成效的重要依据之一；其五，建立健全网络信息上报制度、分析网络信息的例会制度，使网络信息调节及时有效，使网络思想政治教育信息系统畅通，提高高校网络思想政治教育环境建设的实效性。

2．建立与完善网络思想政治教育考评机制

考评是为了评估管理过程的效果，以人为中心进行的激励活动。因而，建立与完善高校网络思想政治教育考评机制，就是为了建设良好的高校网络思想政治教育环境，而开展激励活动。因此，建立与完善网络思想政治教育考评机制，主要是建立评估制度、评估原则、评估指标等。

（1）建立评估制度

建立高校网络思想政治教育工作的评估制度，是指对高校网络思想政治教育工作队伍的思想状况、工作情况、业务能力，以及网络思想政治教育实施过程进行定期检查和评价的制度化。对有突出贡献和成绩的人员要进行表彰和奖励，对工作责任心不强的人员要进行批评和教育，对思想素质不高、工作能力较弱的人员要进行帮助和调整。表现效果是依据，检查评估是总结，只有以高校网络思想政治教育工作的客观效果为评估依据，才能全面了解高校网络思想政治教育工作决策的执行、落实情况。也只有通过科学地总结高校网络思想政治教育工作的成败得失，才能积累经验，纠正偏差，从而进一步明确高校网络思想政治教育工作

的目标与方向，调整或重新制定高校网络思想政治教育工作的计划与有关政策，实现高校网络思想政治教育教育工作的动态管理，不断提高高校网络思想政治教育工作的管理水平。

（2）建立评估原则

高校网络思想政治教育评估是指按照高校教育发展的要求，依据高校网络思想政治教育的条件，用科学的方法，对高校网络思想政治教育的要素、实施过程和教育效果进行价值判断为主的活动。而高校网络思想政治教育工作评估涉及很多的未知因素，同时要受诸多客观条件的制约，其评估效果又具有时间上的滞后性、表现形式的多样性、影响因素的广泛性等特点，因此，在评估中要坚持定性与定量相结合，动态与静态相结合，长远与近期相结合，过程与效果相结合等原则。

（3）建立评估体系

高校网络思想政治教育必须讲究实效，对工作成效进行科学评估，建立一套科学、合理，具有可操作性的高校网络思想政治教育奖惩评估体系，定期进行督促、检查的评估机制。对开展思想政治教育工作出色的部门和人员，既给予精神奖励，又给予物质奖励，这对于调动从事思想政治教育工作人员的积极性具有重要的促进作用。因此，高校网络思想政治教育的评估，应在充分考察高校网络思想政治教育的要素、实施过程和教育效果等前提下，以人为本，建立量化的高校网络思想政治教育工作人员评估指标体系。

（四）加大网络防范力度

加大网络防范力度，是高校网络思想政治教育环境建设的保障。因为，净化网络在于事前监控和防范。所以，健全网络法制，加强网络监控，已成为高校网络思想政治教育环境建设的重要措施。目前，我国网络立法尚处在起步阶段，以青年学生为对象的网络法律法规或相应的管理对策十分有限，已有部分法律法规滞后于网络的应用程度和发展速度。政府有关部门应通过修订和完善网络相关的法案，进一步加大网络的防范力度，使网络空间负面影响降到最低点。因此，加大网络防范力度应着重是健全网络法律法规和网络监控措施。

1．健全网络法律法规

没有规矩，不成方圆；没有网络法规，网络必然陷入混乱无序状态。因而，1987年10月，我国第一部有关计算机安全工作法规——《电子计算机系统安全规定（试行草案）》颁布，特别是1994年以来，我国先后颁布发布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行条例》、《中华人民共和国信息网络国际联网入口通道管理办法》和《中国公用计算机互联网管理办法》等法律法规，而且在1999年修订的《刑法》中，增加了对非法入侵重要领域的电脑信息系统行为刑事处罚的明确规定，这对打击网络犯罪，优化网络环境，提供了一定的法律保障。然而，随着网络日益走进人们的生活，与网络经营方式、管理方式的不断变化，与网络有关的诉讼越来越多，形形色色的网络犯罪与日俱增。因此，健全与完善网络法律法规，是打击网络犯罪活动，维护网络环境健康发展的有力保障。当前，政府应根据现实社会的需要，对已有的法规进行修改、补充和完善，并结合网络这一特殊的虚拟环境，制定有关网上管制法规，包括网上信息发布的规定、网上信息审查和监管、知识产权的保护等。使之做到有法可依，违法必究。

2．健全网络监控措施

净化网络信息，必须对网络及网络信息进行有效的监控，而网络信息的监控又在于对信息的过滤、选择，清除有害信息。所谓有害信息，我国公安部的界定是：计算机信息系统及其存储介质中存在、出现的，以计算机程序、图像、文字、声音等多种形式表示的，含有攻击人民民主专政、社会主义制度、攻击党和国家领导人、破坏民族团结等危害国家安全内容的信息，含有封建迷信、淫秽色情、凶杀、教唆犯罪等危害社会治安秩序内容的信息。所以，有害信息就是网络中的虚假信息、色情信息、非法信息和破坏信息等，其危害国家安全和社会安定，扰乱公共秩序，侵犯他人的合法利益，破坏文化传统、伦理道德，影响青少年的身心健康，对人们贻害无穷。因此，应通过技术、行政、法律等手段，监控信息源头，清除有害信息，以达到正本清源的目的。

（1）运用技术手段监控

建立国家级网络“信息海关”，通过采用先进的技术手段，从技术上解决网络监控的难题，严密监控和检测国际互联网入口，对所有进入我国的信息进行严格“过滤”，采用最新网络安全技术，如防火墙阻止外界对网络系统的非法访问；对系统的使用情况作跟踪记录，以备将来有据可查。同时，要采用最新的技术手段，对信息源及时跟踪、监视和破译，如利用监视器、密码破译等技术，将各种信息流置于控制之中。

（2）运用行政手段监控

加强对国内所有的骨干网、区域网、校园网的管理，完善规章制度。教育部《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》中，也强调“各高校要进一步建立和完善有关规章制度，规范网络动作，加强对局域网、校园网的管理”。因此，当前互联网的管理在实行政府行为的同时，高校要尽快建立网络信息管理的常设机构，来统一协调网上信息的管理工作，进一步建立和完善有关规章制度，规范网络运行：①安装过滤系统。建立信息进出校园网的“海关”，筑起信息防火墙，加强监控并安装电子邮件过滤系统，以抵御境外敌对势力的信息攻击，净化网络空间；②规范网络运作。控制网络用户访问范围，管理非法代理

服务器，严防黑客入侵和计算机病毒泛滥；③提升安全技术。加大对人员、技术、资金的投入，更新网络系统设备，对网络安全技术进行升级，堵塞各种漏洞，提升网络信息安全水平，进一步防止有害信息进入校园：④实行实名登记。加强对局域网、校园网的管理，加强对免费个人主页及其链接的审查，实行用户实名登记；⑤严格审查制度。对涉及政治、军事、宗教、民族、外交和易引发社会争议的焦点问题要及时进行审查；⑥维护校园安定。对发表违规文章和散布不良信息的用户要予以警告，严重的要坚决追究其法律责任，对违反法律的内容要尽快清理，堵截有害信息对学生的侵扰，以维护校园的安定团结、正常的教学秩序。

（3）运用法律手段监控

发挥法律的威慑力，通过设立层层“关卡”，最大限度地阻止各类有害信息的侵入。同时，政府和高校都要建立相应的网络在线投诉的机构，号召所有网络用户积极参与，尤其是大学生应积极配合政府部门公、检、法的监控活动，做好网上把关工作，对那些有害信息进行监控、过滤、清除，同时，充分发挥其参与的热情，使其熟悉网络行为的方法与法规，发现不正当的行为和有害信息，立即连接网络在线投诉，运用法律手段，加大依法打击信息犯罪活动的力度，从而达到净化网络空间，优化高校网络思想政治教育环境的目的。

【注释】

[1]石潇纯．大学思想政治教育环境的网络化研究［J］．湖南师范大学教育科学学报，2005（3）：126．