对比分析／赵丽芳

赵丽芳

2015年英语学科高考试题（河北采用卷）沿用了2014年英语试卷的总体结构：即听力，阅读理解，“七选五”，完形填空，语法填空，短文改错，书面表达七个部分。书面表达部分仍然是写一封信，沿用了2014年的体裁，体现了试题的实际功能性。同时，我们也看到了试卷的创新性，例如完形填空56题干扰项的设置不一致，有单词，有短语；“七选五”中素材包含有“中国元素”。

听力

试卷的听力部分要求学生对所听到的信息进行筛选、转化，对说话者的意图态度进行揣摩。2015年的英语试卷（河北采用卷）和2014年的英语试卷，听力部分的对话都简短实用，生活化、人文性强。2015年高考英语听力的20个小题中，理解主旨与要义的有1个题，2014年也是1个；获取事实性具体信息的有12个题，2014年有9个；对所听内容作出推断的有7个题，2014年有9个；2014年理解说话者的意图、观点和态度的有1个，这些都较好地体现了考试大纲对考生的要求。

阅读理解

2015年英语试卷（河北采用卷）效仿2014年英语试卷，以一篇简单的文章让考生很快地进入考试状态。21、22、23全都是具体信息题，学生一眼就可以发现答案。试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置非常合理。四篇文章文体覆盖全面，内容涉及面广。主要考察考生的理解能力和推断能力。其中细节理解题有9题，判断推理题有5题，词义推测题1题。2014年细节理解有7个题，推断词意1题，简单推理和判断6题，理解作者观点意图态度1题。

七选五

2015年七选五题型讲的是再建信任关系的话题；2014年是关于如何培养孩子各种能力的话题，他们都体现了实用性、生活化的特点。

完形填空

2015年英语试卷（河北采用卷）的完形填空讲述的是日常生活话题——助人为乐，素材理解难度适中，设空合理，侧重考查考生的语篇层面理解和词汇运用能力。所提供的选项中，词性相同，只有词义差异，学生必须在理解语篇意义和把握逻辑连贯的基础上，选择最得体的词。该部分和2014年一样，主要还是考查实词：动词7个，名词6个，形容词和副词各3个，代词1个，考查点分布合理，符合近几年完形填空的考察趋势和特点。2014年完形填空讲述了一个普遍的生活现象，并辅以大量生活实例，语言简练，中心明确，在理解上难度不是很大。动词4个，名词9个，形容词4个，副词3个。这两年完形填空的设题全部语境化，没有涉及近义词辨析、语法项目这种题，淡化了语言知识点的考查。考生须通过对上下文的逻辑关系进行推敲，从文章的语境中得出正确答案，注重考查对篇章的整体理解能力。另外需要注意的是2015年的完形填空出现了几个“新”特点。首先是出现了不少的长句填词的考点，例如，43、44、45、46和48、49、50等，这是和2014年的完形填空的不同之处。其次是选项中出现了形式不一致的情况，例如44、56，这是最大最新的变化。

语法填空

该部分素材是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在中国阳朔游玩的经历和感受。该部分依旧是侧重语境和语言知识的结合。考点涉及了时态（61、67）、名词单复数（65）、副词（62、69）、非谓语动词（68、70）、代词（63、64）、介词（66）。2014年考点涉及了时态（61）、副词（62）、冠词（63）、连词（64）、非谓语动词（65）、形容词比较级（66）、关系代词（67）、形容词（68、70）、名词单复数（69）。2015年英语试卷（河北采用卷）语法填空题在题目要求上相比于2014年有一点变化，就是由原来的每空不多于3个词，变为未给提示词的每空只填一个词，给出提示词的则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。

短文改错

该部分2015年和2014年一样都是记叙文，讲述的是作者以前希望在城市居住，现在开始怀念乡下生活，转而引出环境问题和保护环境的必要性。考点分别有动词时态1处，冠词1处，连词1处，介词1处，形容词2处，名词单复数1处，代词1处，非谓语1处，副词1处。考点设置没有重复，而且在素材中分布合理。2014年考点分别是形容词2处，副词2处，介词1处，名词1处，冠词1处，时态1处，代词1处，连词1处。

书面表达

该部分沿用了2014年的写作风格，依旧是书信的形式。试题并没有给出过多的限定，给了考生巨大的发挥空间，让考生有事可想，有话可说，有文可写，体现出了极大的开放性。命题符合高中学生的认知特点和心理特征，很好地关注了学生的个性差异，该命题提醒我们要强调学生关注外国文化。

2015年英语试卷（河北采用卷）沿用2014年英语试卷（河北采用卷）的优秀之处，并努力追求创新，是一份命题思路明确，难易适中，考点分布合理的好试卷。