确定图书馆学研究对象的意义

第一节　确定图书馆学研究对象的意义

研究对象、理论基础和科学方法是科学研究活动中与科学研究主体紧密联系的三大基本要素，其中研究对象是决定因素，不仅决定理论基础和科研方法，也决定着研究内容和学科体系的展开。但是，长期以来，图书馆学术界对这一根本性问题进行了多方面的探讨，至今仍是“诸学蜂起”“百家争鸣”的局面，已经危及到图书馆学学科的稳定性。因此，在这种形势下，确定图书馆学的研究对象就具有极其重要的意义。

一、确定研究对象，是一门学科独立于科学之林的前提条件

具有明确的特定的研究对象的学科才能立于科学之林。如果一门学科其研究对象众说纷纭，不能明确和统一，那么这门学科就不是一门真正的学科，起码也不能算是一门成熟的学科。纵观已是独立的成熟学科，如数学、社会学、心理学、电子学等等，它们都有自己明确的特定的研究对象。

二、研究对象是一门学科研究的逻辑起点，也是一门学科的基础理论的基石

没有研究对象的“学科”，或者研究对象不确定的学科，这门学科就是无的之矢，学术研究就无从下手，基础理论就无法构建，学科体系就是空中楼阁，所谓学术论著也全是空话，它也不会被社会承认。

三、研究对象决定着一门学科的性质、基本内容和理论体系

任何一门学科的学术研究的任务就是对其研究对象的形态、性质、规律的认识和揭示，使其更好地为人类社会的发展服务。它的理论体系就是建立在对其研究对象本质认识的基础之上。换句话说，一门学科的性质、基本内容和理论体系是该学科的研究对象决定的。任何一门学科的内容都是由其对象的客观规律所决定的，任何一门学科都是对科学对象的形态、性质和规律的反映，离开了作为认识客体的科学对象，科学认识将无法进行。对研究对象不能达成共识，就失去了共同构筑一门学科的认识基础，也就谈不上图书馆学研究的规范问题。

四、确定研究对象，才能揭示本质和科学地下定义

认识事物，揭示事物的本质性，是通过概念和定义的描述来完成的。科学研究的任务，就是要认识研究对象，揭示研究对象的本质。一门学科有许多定义和概念，这是由于研究者从不同角度、不同层次和不同方面认识该学科研究对象的结果，但是学科定义只能有一个是正确的。因此，一门学科的研究对象是定义该学科的基础。研究对象和学科定义是不能分割的，离开了研究对象的定义和离开了定义的研究对象都是不可思议的。所以，只有确定图书馆学的研究对象，才有可能揭示图书馆学的性质，科学地为图书馆学下定义。

五、研究对象的不确定性，是图书馆学难以成为一门真正学科的最大障碍

长期以来，我国关于图书馆学研究对象的争论从来没有停止过。“每一次图书馆学理论的讨论都伴随着图书馆学对象的认识与争论，至今在认识上还很不一致”，“还是一个尚待进一步研究探讨的领域”。图书馆学研究对象的问题，中外学者进行了长期而深入的研究，但至今还没有形成共识，对图书馆学来说的确有些悲哀。有人统计，关于这个问题的各种认识观点，20世纪80年代中期就达50余种，我国学者在20世纪90年代就提出了12种观点，21世纪第一年就提出了4种观点。一门学科竟然有这么多种研究对象，至今还没有统一的趋势。这样，图书馆学在整个学科体系中应立于何处？谁又能相信这还是一门真正的学科？我们再也不能在自己还是一个“无家可归的流浪汉”的情况下，到处“伸手插足”，还想“吞并”或“兼并”别的学科，甚至有些还是很成熟或者起码说比较成熟的学科，空想、梦想、单相思是没有用的，别再做“种了别人的田，荒了自己的地”的事。因此，我们必须形成合力，共同努力，以艰苦探索的精神和讨论的方式，尽早确定图书馆学研究对象，使其在科学之林中找到属于自己的位置。对图书馆学研究对象的缺乏共识，降低了其作为独立学科在科学研究中的地位，这“具体表现为社会科学界对图书馆学研究成果的疏远和冷落”，国内重要社会科学综合期刊极少刊登图书馆学论文，这与图书馆学无一公认的研究对象不能说没有关系，就连我们图书馆界自己还要改造、更名，甚至取消图书馆学。