陈训正的办学活动

第一节　陈训正的办学活动

一、生平和主要教育活动

陈训正（1872—1943），字屺怀，笔名玄婴、天婴、无邪，慈溪官桥（今属余姚）人。1901年，赴日留学，并加入同盟会。1903年中举人。1904年，与卢洪昶一起创设育德农工小学堂，亲自任校长，专门吸收当地“堕民”子弟入学。1905年，与知府俞兆藩、士绅张美翊等一起在孝廉堂创立宁波府教育会，并任副会长。其间，积极倡导兴办地方教育。三年中，宁波府各属县共兴办中、小学校百余所。1908年，出任浙江高等学堂国文教习。1910年，当选浙江省咨议局议员。1911年宁波光复后，陈训正与赵家声、范贤方等组织宁波军政分府，主管财政。1912年，赴上海与赵家艺等创设平民共济会，主办《生活杂志》，宣传民主主义，传播科学知识。不久，重返宁波，从事教育事业长达10年。北伐革命后，陈训正先后出任浙江省政府委员，杭州市市长，浙江省民政厅代理厅长，国民政府参事，浙江省临时参议会副议长、议长等职。晚年，终因心痛军政腐败和不胜暮年之流离，忧愤成疾，1943年卒于浙南云和。

陈训正一生非常重视兴办教育，经他参与、创办、主持的学校有：宁波公立中等工业学校、私立效实中学、宁属县立女子师范学校等，还与佛教界人士共同发起建立僧教育会（1907年），筹办佛教孤儿院。此外，他还致力于撰修方志，先后编修《定海县志》十六卷，《鄞县通志》六编。著有《天婴室丛稿》十卷、《论语时训》一卷，《甬谚名谓考》四卷等。

二、对宁波教育的主要贡献

陈训正兴办教育，成绩斐然，主要体现在以下三方面。

（一）积极兴办普通教育

1905年，宁波教育会成立，陈训正任副会长。时值清末新政，政府倡导兴办新式学堂。而陈训正认为小学是基础，兴学应以小学为先，故陈训正等积极将城乡书院、私塾改为新式小学，在其影响下，宁邑六县闻风而动，至民国初年，宁波有中小学400余所。

随着中小学的发展，师资问题成为学校发展的“瓶颈”。在陈训正等进步乡绅的倡议下，宁波府于1907年4月建成第一所师范学堂，开设国学、数学、教育学、心理学、学校管理、历史、地理、博物、伦理学、文学史、英文、唱歌、图书等课程，为宁波地方学校的发展培养了大量合格的师资。1912年，又与六县人士商议，在原崇正小学的旧址上创建宁属县立女子师范学校，开女子入中等学校之先河。

1912年2月，陈训正与钱保杭等人一起创办私立效实中学。他与族弟陈布雷先后都担任过该校校董会主任。

（二）首创职业教育

宁波开埠之后，商业日渐发达，但工业却滞后。清末新政时期，政府强调“农工商各项实业学堂以学成后各得治生之计为主，最有益于邦本”，令各省从速办理。宁波的职业技术教育就此开端。陈训正就是这个开端者。1904年，陈训正、卢洪昶一起创办育德农工小学堂2所，地址分别在西门口和江东。该校特色在于专门招收“堕民”^[1]子弟入学，教他们识字，并掌握一两门技能，以便今后能在社会上谋生。这一举措比1912年3月孙中山颁布“堕民”令还提早8年。陈训正招收“堕民”入学反映了他主张教育平等的进步思想。后来，随着19世纪20年代初“实业救国”思潮的兴起，陈训正更是积极联络地方人士，集议创办公立中等工业学校，并自任校长。1912年，该校刚成立时，仅设一机械科，附设实习工厂，并招收艺徒班，培养贫寒子弟。后来，增设土木科、汽车道路科，以培养工程技术人才。1914年，鄞县创办甲种商业学校，陈训正也予以一定的赞助，还一度在该校银行科任教国文。

（三）重视佛教与学校教育的结合

1907年，他与佛教界人士共同发起成立宁波僧教育会。在成立大会上，他着重论述了教育对僧众、佛教的重要性，并提出“将寺产用于兴办学校、教育僧众，是保护佛教的正途”。与此同时，他与佛教界的有识之士一起创设了若干佛教小学，有计划地教育寺院僧众。1918年4月，他又与地方佛教人士在僧立普益小学旧址创设宁波佛教孤儿院，收容7～12岁的孤儿。该孤儿院原定60名额，结果增至268名。^[2]孤儿院除了救恤这些孤儿外，还让他们接受初等教育，而且，又设工厂、商店、农场等，教授他们一定的职业技能，以使其将来能自谋职业。这种具有世俗性质的佛教小学、孤儿院机构正是体现了佛教“劝人为善”的宗旨，将其应有的社会功能发挥出来。