【摘要】：因此，新校长应在各种公开场合下充分肯定过去工作的业绩，以及老校长的作用，这样可使全体教职工有一种稳定感，还能起到团结的作用。至于对过去工作中的不足，应采用补台、完善的办法，不要搞什么批判，因为造成过去工作中的不足，肯定有当时主客观上的实际困难，要实事求是。
61．处理好与老校长的关系
新校长上任之后，必然要面对这样一个问题：如何对待前任校长？如何评价前任的工作？
人们常常会看到这样令人遗憾的现象，新校长跟老校长的关系很紧张，从不来往。其实只要适当了解，就会发现，之所以搞成这样，一般可能有以下几种原因：
一是老校长退下来以后，没有采取回避政策，对学校的事务干预过多，使新校长无法放手工作，导致关系紧张。
二是新校长在公开场合下对过去的工作做出了否定的评价，而过去的工作直接牵连到对老校长的评价，由此激化了矛盾。
由此，新校长应当汲取教训，应当对前任以及前任的工作采取“一尊重、二肯定”的态度。
“尊重”，是指对前任校长要尊重。这对一个新校长来讲，是应有的职业道德；“肯定”是指肯定过去工作中的成绩，因为学校所以有今天，是全体教职工在老校长带领下经过艰苦劳动创造出来的。因此，新校长应在各种公开场合下充分肯定过去工作的业绩，以及老校长的作用，这样可使全体教职工有一种稳定感，还能起到团结的作用。
至于对过去工作中的不足，应采用补台、完善的办法，不要搞什么批判，因为造成过去工作中的不足，肯定有当时主客观上的实际困难，要实事求是。不要去追究什么前任领导的个人责任。因为前任已离去，重要的是搞清楚现在应当怎么做就行了。
当然，新校长还可以把老校长、书记请来当顾问，以平稳地完成新老领导班子的过渡。
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