专业成长的桥梁

专业成长的桥梁——2012年“国培”总结

隋　波

石嘴山市隆湖中学

这次很荣幸地参加了西北师范大学举办的“国培”脱产研修班培训，这次的培训，开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者亲密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家和名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，使我自身的固有的陈旧的教育观念慢慢转变。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其他棘手的问题时，学会理性地思考和冷静地处理。

一、培训为我搭建了广阔的交流和学习平台

培训让我听到了那些默默无闻的优秀教育工作者实践探索的脚步声，体会到了作为一名教师工作者具有的无限人生和崇高价值。新课标的出台对每一位老师提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习《新数学课程标准》，把握数学要求，对要求烂熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，主动地更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的教育观点，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

二、教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术

课改倡导学生在合作、交流中学会学习、懂得合作。对于中年级学生，伙伴之前通过聆听、分享、交流、互动和反思，是每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生自我知识构建。

教师只有“老黄牛”的精神是不够的，现在的教师还需时时为自己充电，把新课标下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。将所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高，为实现高效课堂，尽自己的最大能力。

三、专家教授的答疑解惑和中肯点评，使我大受启发

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还要注重对学生课前预习、家里学习以及作业能力的培养，教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信、电话常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长，培养他们的学习自信心和学习兴趣。

教师只有在不断自我加压、自我充实、自我研修的情况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标，反思了自己在工作中的不足，深知自己在教学上还不是很成熟。但是，这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，只有这样才能适应教育发展对我们教师的要求。