【摘要】：精神空虚、可交流的朋友少等都只是中学生患“网络成瘾综合征”的诱因，但归根到底主要是由缺乏关爱引起，尤其高发在隔代教育、有家庭暴力、父母离异的家庭中，在我校就有一个比较典型的例子。据了解，该学生的父母离婚，父亲长期在外地工作，没有时间管儿子，孩子在婆婆、爷爷的身边成长。此外，家庭暴力对孩子带来的也不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤。在有家庭暴力环境下成长的中学生也容易患“网络成瘾综合征”。
二、缺乏关爱是中学生患“网络成瘾综合征”的根本原因
精神空虚、可交流的朋友少等都只是中学生患“网络成瘾综合征”的诱因，但归根到底主要是由缺乏关爱引起，尤其高发在隔代教育、有家庭暴力、父母离异的家庭中，在我校就有一个比较典型的例子。
案例2：一名16岁男学生，披一头长发，行为举止怪异，经常逃学去网吧打游戏，不愿意到学校上课。据了解，该学生的父母离婚，父亲长期在外地工作，没有时间管儿子，孩子在婆婆、爷爷的身边成长。父亲每次回来得知儿子逃学，就是一顿暴打。当一次暴打后，父亲问儿子：“我在外面辛辛苦苦挣钱把你养大容易吗？”儿子却说：“我又不是你养大的，我是婆婆、爷爷养大的！”
父母离异、隔代教育十分不利于中学生的身心成长。由于孩子与父母的交流非常少，祖辈对孙辈容易产生溺爱，而且不易说服孩子接受教育。中学生在这样的环境下成长，相对比较缺乏关爱、交流，容易产生自闭，转而在网络上寻求刺激。
此外，家庭暴力对孩子带来的也不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤。在有家庭暴力环境下成长的中学生也容易患“网络成瘾综合征”。在教育孩子的过程中，关爱远比打骂奏效，打骂教育除加剧与孩子冲突外，还易使孩子产生不良的性格特征。
因此，建立学校的“育心”文化，培养中学生的健康心理，是防止中学生得“网络成瘾综合征”的有效方法。
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