【摘要】：趣味定向运动使学生转化了学习的动力，产生对学习的欲望，对切实提高学生耐力素质起到了积极、重要的作用。
趣味定向运动提高小学生耐力素质的实践研究
闵行区新梅小学 沈 韬
摘要：本研究通过设计趣味性的定向运动内容，使学生的学习兴趣更加浓厚，而且让学生将平时所学的体育动作技能得到一次锻炼与巩固，也让学生体验到体育运动知识是如何融入到生活中去的。不仅使学生身体得到锻炼也让体育锻炼真正融入了学生生活的实际。
关键词：趣味定向运动 耐力素质 课堂有效性 身心发展
1.研究目的
针对体育教学中学生对耐力项目的恐惧、怕吃苦不能坚持的心理，进行疏导并找寻解决思路，进行梳理研究，旨在帮助学生在耐力练习时，能以一种积极进取、愉快的心情加入锻炼，通过趣味的定向运动项目，使学生乐于参加耐力锻炼，并能培养形成吃苦耐劳的精神；使学生的身体得到全面的锻炼，并树立起健全的人格。
2.研究方法
观察法、文献资料法。
3.结果与分析
3.1 促进课堂的有效性。
3.2 促进学生的发展。
学生的体能得到锻炼；机能得到促进；意志品质得到培养；对待逆境的能力得到提高；自律、自控能力得到提升；学生的团队意识得到增强。
4.结论和建议
趣味定向运动使学生转化了学习的动力，产生对学习的欲望，对切实提高学生耐力素质起到了积极、重要的作用。同时我们也注重学生间的个体差异，使每一个学生都能学有所获，都能获得健康、强健的体魄。
作者简介：沈韬，女，本科学历，现任闵行区新梅小学体育教研组长，区骨干教师。曾获区中青年教师论坛“教坛之星”称号，多次荣获全国、市、区论文和课堂教学评比、青年教师基本功评比等第奖。指导的学生广播操和健美操操多次荣获区“一等奖”；指导三校联合教研组获“区优秀教研组”称号。
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